當(dāng)代教育科學(xué)
- “公平的勝利”抑或“勝利的公平”
——基于自由競爭的教育公平審思 - 從生活的形式到道德的內(nèi)容*
——涂爾干結(jié)構(gòu)主義教育理論評述 - 核心素養(yǎng)的多維視角反思
- 生命主體性教育:*學(xué)生核心素養(yǎng)的基石
- 教師教育實(shí)踐取向的異化與理性回歸*
- 他者視野中的中小學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)*
——基于對校長及一線教師的調(diào)研 - 中小學(xué)教師育德能力的現(xiàn)狀及改進(jìn)策略
- 理解視角下的深度學(xué)習(xí)研究
- 學(xué)校課程建設(shè)區(qū)域推進(jìn)的問題與思考
- 當(dāng)前中學(xué)課堂教學(xué)模式發(fā)*展的困境與突破方向
——以“三助式”教學(xué)為例 - 論高中學(xué)業(yè)水平考試多功能的有機(jī)融合
- 社會主義核心價(jià)值觀進(jìn)中小學(xué)教材存在的問題及建議