2016年19期
刊物介紹
普通教育理論刊物。主要任務是探討初、中等教育教學規(guī)律，普及教育科學理論，總結教育實踐經驗，薈萃教育科研成果，傳播教育改革信息。
當代教育科學
- 論我國教育學對現(xiàn)象學的接受機制及其發(fā)展進路
- 教育問題：教育學的研究對象*
- 課程知識觀、知識形態(tài)轉化與知識管理趨向*
- 基礎教育課程改革研究的現(xiàn)狀、問題與反思
- 學校應注重“生命之美”教育
- 陶養(yǎng)生命的學校審美教育
- 教師生命之美教育價值的現(xiàn)代思考
- 儀式之美與學校美育的儀式實現(xiàn)*
- 具身審美：學校審美教育的應有之義*
- 高校內部治理主體結構碎片化的整合機制研究
- 論高校教師教學發(fā)展中心的三重屬性*
- 基于調節(jié)聚焦匹配理論的大學生課堂教學質量評價研究*
- 哲學解釋學視野下的教師權威*
- 基于高校內涵發(fā)展的新入職教師職業(yè)生涯規(guī)劃*