2015年9期
刊物介紹
都市家教 《都市家教》雜志是是經國家新聞出版總署正式批準，江西日報社主管主辦，江西省教育廳協(xié)辦。屬于國家級正式教育期刊，全國公開發(fā)行，國內統(tǒng)一刊號：CN36-1276/G4；國際標準刊號：ISSN1673-0410。 【辦刊宗旨】雜志以“經典、實用、前瞻”為特色，以“實踐新教學理念、探索新教育模式”為辦刊宗旨，著重反映廣大教師教學改革過程中總結的新理論、新觀點、新體會和新經驗，探索現代教育與課程改革中的新思路、新特點，同時也為辛勤工作在我國教育戰(zhàn)線上的教師提供一個發(fā)表與展示成果的平臺。 期刊名稱： 都市家教 都市家教雜志主 管：江西日報社主 辦：江西日報社編 輯：都市家教雜志社總 編：劉 宏執(zhí)行 主編：韓新朝 投稿郵箱：dsjjcxjy@163.com 15321362280
都市家教·下半月
教育創(chuàng)新
- 語文教學如何突出職業(yè)教育專業(yè)特色
- 如何培養(yǎng)小學數學教學中學生的創(chuàng)新能力
- 初中英語教學中如何開展合作互動學習
- 淺談在物理教學中如何培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)新能力
- 積極開展課外閱讀 提高學生語文能力
- 高中語文作業(yè)的設計如何才能科學合理
- 初中地理教學中學生自學能力培養(yǎng)的探討
- 小學數學教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)分析
- 初中英語教學自學能力培養(yǎng)方法研究
- 學案式教學模式在初中數學教學中的應用
- 在閱讀教學過程中如何培養(yǎng)學生的閱讀能力
- 初中數學應用題教學策略
- 初中數學學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談現行初中語法教學
- 初中物理教學中學生創(chuàng)新能力養(yǎng)成
- 高中歷史教學中存在的問題及措施
- 積極心理學導向下大學生心理健康教育探討
- 初中數學自主合作研究學習分析
- 任務驅動式教學法在動畫教學中的應用研究
- 新時期小學語文中實施個性化教學的思考
- 高中數學數形結合教學法應用之我見
- 小學數學中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 初中英語閱讀教學的有效性研究
- 設計開放性問題 培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力
- 高中生物教學提高學生創(chuàng)新能力對策分析
教學研究
- 找準方法，落實語文教學的實用性
- 化學實驗在化學教學中的實用性
- 小學數學應用題的教學策略淺析
- 小學數學教學走向生活化研究
- 如何實現小學數學教學的生活化
- 電教教學在語文教學中的應用研究
- 淺談數學思想在整體教學中的體現
- 注重教學方法 讓教學活起來
- 初中物理教學策略淺談
- 小學英語單詞有效記憶教學策略分析
- 分析新課改中高中生物教學的發(fā)展及其思考
- 探討初中語文閱讀教學的有效性
- 初中生物教學中關于選擇性合作學習模式的研究
- 關于初中數學直觀性教學的研究
- 淺談“點撥法”在小學語文教學中的有效運用
- 探討高中數學教學中存在的問題和解決方案
- 現代教育技術+英語教學
- 如何培養(yǎng)初中學生數學解決問題的審題能力
- 淺析小學數學四則運算教學策略
- 探討如何提高初中英語教學效率
- 小學數學應用題教學策略淺談
- 初中數學中生活化教學的應對策略
- 淺談CAI課件在計算機輔助教學中的應用
- 如何在計算機教學中引導學生的創(chuàng)新思維
- 淺談高中體育教學方法的創(chuàng)新教學
- 淺談體育教學中如何貫徹“健康第一”的指導思想
- 多媒體教學模式及利弊分析
- 淺談幾何畫板在中學數學教學中的應用形式
- 淺談小學英語教學生活化
- 淺議小學數學分層教學
- 興趣教學法在初中計算機教學中的實踐應用
- 淺議信息技術與小學語文教學整合
- 探究型實驗教學在人文社科類學科中的應用
- 在數學教學中滲透數學思想和方法
- 策論初中英語詞匯教學方法
- 六年級語文總復習教學策略研究
- 初中語文教學中情感教學法的應用探討
- 例談如何優(yōu)化初中體育教學
- 寓教于樂，讓情感之花在語文教學中盡情綻放
- 重視閱讀教學，培養(yǎng)閱讀能力
- 信息技術在小學數學教學中的妙用
- 高中數學探究式教學的實踐與探索
- 如何讓初中思想品德教學貼近農村學生生活實際
- 反思性教學在初中英語閱讀教學中的應用
- 如何在教學中做到“到位而不越位”
- 利用生活經歷豐富物理教學
- 談初中英語教學中學生主體性的激發(fā)
- 淺談高中英語詞匯教學中的問題及對策
- 以“點”帶面，抓好小學語文閱讀教學
- 淺議初中政治教學的課前預習
- 高中數學復習課教學的有效性思考
- 烏蘇市第三小學
課堂創(chuàng)新
- 淺議農村小學語文“大課堂”的創(chuàng)設
- 淺析怎樣營造良好的化學課堂教學氛圍
- 提高初中生物課堂教學效率的策略分析
- 高中政治課堂有效教學法初探
- 小學數學高效課堂教學探討
- 運用多媒體技術構建和諧高中地理課堂新探討
- 加強課堂互動 提升教學實效
- 淺談如何進行課堂教學設計
- 高中英語課堂情境設計和快樂學習
- 淺談新課改下小學語文課堂教學的有效性
- 如何提高初中生物課堂效率初探
- 掌握親情教育模式在初中語文課堂中的竅門
- 如何讓初中數學課堂充滿生活氣息
- 運用信息技術優(yōu)化課堂教學效率
- 注重教學方法 提高課堂效率
- 論《學記》的教學原則
- 初中語文課堂小組合作學習有效實施的探索
- 語文教學中良好課堂氣氛的創(chuàng)建
- 如何構建高效的小學數學課堂
- 如何有效地構建初中信息技術課堂
- 初中數學課堂中提問的研究策略
- 高中物理探究式教學初探
- 當前語文課堂教學中多媒體運用的反思
- 探析用新理念構建小學信息技術的“新課堂”
- 小學語文課堂教學有效性
- 優(yōu)化歷史課程教學 培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力
- 多措并舉，構建小學語文卓越課堂
- 合理創(chuàng)設教學情境 構建初中數學高效課堂
- 高中英語課堂提問技巧
- 小學語文教學如何創(chuàng)建良好的課堂氣氛
- 數學課堂中人文精神的體現
- 營造充滿活力的低年級語文課堂
- 初中數學課堂策略淺談
- 試析對高中數學有效課堂教學的認識
- 用“情感”催化高效課堂
管理創(chuàng)新
教研爭鳴
- 對維修電工課程教學實踐的幾點體會
- 對目前應用型本科院校經管專業(yè)實驗教學體系分析
- 淺談小學生數學興趣的培養(yǎng)
- 問渠哪得清如許？為有源頭活水來
- 手抄報對提高小學高年級語文素養(yǎng)的研究
- 高中英語閱讀中的若干問題及干預措施
- 立足空間圖形 發(fā)展學生思維
- 新課標下的教學方法探疑
- 小學語文經典誦讀教學方法研究
- 初中英語聽力教學探索
- 淺析英語思維的培養(yǎng)
- 小學語文拓展閱讀實施策略的探究
- 重視孩子課前預習 培養(yǎng)自主學習能力
- 讓數學教育和特殊教育的愛科學結合
- 中職數學教學的現狀分析及應對策略
- 淺談如何進行數學中考總復習
- 芻議如何在小學數學中運用思維導圖
- CAI與生物教學相結合的積件思想
- 淺議中學思想政治課教學
- 淺談小學語文閱讀教學如何凸顯感染力
- 探析如何做好小學班主任工作
- 教學隨筆
- 思想政治課導學式教學模式初探
- 小學低年級識字能力發(fā)展方案
- 淺談語文教學中人文精神的滲透
- 中和位育在心理課教學中的應用實踐
- 淺談高中生在英語學習中的情感因素
- 高中數學教學中創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實踐與思考
- 初中英語課堂上影視視頻教學的幾點教學體會
- 基于高中語文修辭教學與高考應試對策研究
課改前沿
- 淺談在中職體育教學中體育游戲的作用
- 如何培養(yǎng)小學學生提出問題的能力
- 淺談時事政治在高中政治教學中的運用
- 淺談初中思想品德課中的快樂教學
- 如何提高小學生作文水平
- 新課程背景下的地理教學課件制作探討
- 新課改背景下的小學語文教學探析
- 高中物理個性化教學實踐研究
- 小學數學教學生活化分析
- 信息技術在小學學科中的有效運用
- 淺談在高中地理教學中學習興趣的培養(yǎng)
- 淺談高中物理實驗教學策略
- 小學生口算能力的培養(yǎng)
- 新課標背景下應強化及創(chuàng)新高中物理實驗教學
- 談高中地理研究性學習探討
- 新課改后小學數學教師提問行為變化情況分析
- 中小學英語教學“聽說先行”的實現
- 一年級生命成長課
- 《四個太陽》教學設計
- 醫(yī)學類高校生物化學教學改革探索
- 信息技術視角下思想品德有效教學研究
- 搭建互動平臺 打造三贏格局
德育縱橫
理論研究
- 90后高職學生學習現狀和對策研究
- 高校思想政治教育中人文關懷和心理疏導機制建構研究
- 教育的最高追求
- 農村獨生子女社交能力現狀及教育策略
- 關于中國日語教材中復合動詞使用情況的考察與研究
- 網絡結構下生物技術知識的時空演變分析
- 論中職學校市場營銷專業(yè)能力培養(yǎng)目標與專業(yè)核心課程體系的構建
- 基于ASP.NET技術的圖書館管理系統(tǒng)的設計與實現
- 論當前社會環(huán)境下流行歌曲對大學生的影響
- 關于非言語交際的跨文化差異分析
- 項目化管理模式運用于高職學生黨課教育的實踐研究
- 新時期中小學愛國主義教育存在的問題及措施研究
- 中學生逆反心理的成因及對策思考
- 校企結合的復合型職業(yè)教育的改革探究
- 高職院?！肮W交替、頂崗實習”人才培養(yǎng)模式的探析
- 技工院校學生職業(yè)心理素質培養(yǎng)的意義與方法
- 教育的大數據時代背景下城市中學高中英語教育面臨的機遇與挑戰(zhàn)
- 基于校企合作“工作室平臺”模式人才培養(yǎng)的探討
- 改革開放以來我國大學聯盟發(fā)展的歷程、現狀與展望
- “活動探究”在農村初中政治教學中的現狀與思考
- 淺析馬爾庫塞的異化理論及其創(chuàng)新性
- 關于大學生管理的問題分析與機制創(chuàng)新探究
科教創(chuàng)新
- 中職學校礦物巖石課實習淺議
- 淺析運動性疲勞
- 運用現代教育技術提高小學數學教學效率
- 淺析老年住宅環(huán)境中的通用設計
- 走出古詩文教學的困惑
- 如何提高初中生的英語口語能力
- 淺談對農村孩子從小培養(yǎng)人文素養(yǎng)的必要性
- 排球運動員步態(tài)支撐期的足底壓力特征
- 通過現代教育技術創(chuàng)新高中政治教學的探究
- 計算機網絡維護工作總結
- 依法治軍，推進國防和軍隊建設科學發(fā)展
- 將創(chuàng)新教育與創(chuàng)業(yè)教育有機結合的實踐探索
- 創(chuàng)設四大情境，讓小學生觸“境”生情學數學
- 淺談新技術新媒體在小學語文教學領域中的應用
- 淺析錯誤使用英語詞語搭配的原因及解決對策
- 中學生性教育現狀以及對策
- 信息技術與初中語文
- 高二物理3—4（熱學）液柱移動問題的求解方法
- 數學思想在小學數學教學中的滲透研究
- 淺談如何提高民族地區(qū)小學生的計算能力
- 淺議如何利用多媒體培養(yǎng)小學生的學習能力
- 數控仿真系統(tǒng)與數控技術如何有效結合
- 從文化的角度看中西高等教育差異
- 如何提高學生的寫作能力
- 微型四軸飛行器結構形式的研究
- 先天性巨結腸的術前術后護理
- 淺談初中歷史教學如何激發(fā)學生的興趣
- 數學方法在公安工作中的應用分析
- 高中地理課如何實現對學生探究能力的培養(yǎng)
- 關于保持黨的純潔性的內涵及必要性
- 淺析多媒體技術在小學幾何教學中的應用
- 試談短跑運動員上肢力量訓練
- 多媒體技術在農村中學地理課上的運用芻議
幼兒教育
師生園地
藝術教育
- 語言在聲樂演唱中的作用
- 淺談小學低年級美術構圖教學
- 淺談城鄉(xiāng)結合地區(qū)小學美術教學情感美的滲透
- 淺談中學生合唱之音色訓練
- 淺談藝術教育對提高學生情緒智力的作用
- 論兒童文學在小學語文教學中的重要性
- 幼師聲樂教學問題探討
- 對話暮夜中的詩魂
- 高專學校面向幼兒園的音樂教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)問題與對策研究
- 基于崗位職業(yè)能力的藝術設計專業(yè)課程體系建設研究
- 《像我這樣一個女子》人物形象解讀
- 探索實施模式開展美術活動
- 對于《圍城》的話語分析
- 讓孩子成長在陽光下
- 沈從文小說中的地域文化特征
- 對《家》中高覺新二重性格的分析
- 淺談《水滸傳》中武松的性格特征
- 作文中修辭格的運用與語言美
- 淺談《儒林外史》中的人物塑造
- 《祝?！分魅斯榱稚┬蜗蟮奈幕馓N
- 《忠犬八公的故事》表現出的社會價值
- 《卡薩布蘭卡》中里克的人格魅力
- 論高中音樂教學與素質教育的融合
- 對孔乙己悲劇命運的思考
- 以音載德 以樂育人
- 從與《紅樓夢》的比較中淺析《京華煙云》的文學價值
- 從《資治通鑒》中看司馬光的歷史觀
- 初中美術教學中開展合作學習的問題及策略
- 淺談音樂課堂多媒體教學
經驗交流
- 淺談電工基礎課教學優(yōu)化改革
- 淺談杭州市體育中考考前培訓
- 文章不厭百回改
- 淺談培養(yǎng)中職學生對會計專業(yè)的學習興趣
- 試論如何在初中體育教學中培養(yǎng)學生的足球興趣
- 試論如何在初中語文教學中培養(yǎng)學生的生態(tài)價值觀
- 在閱讀教學中提高低年段學生的口語交際水平
- 父母要勇于擔當起教育子女的責任
- 淺思中小學體育課籃球游戲系統(tǒng)構建
- 從閱讀積累入手，提高寫作水平
- 注重培養(yǎng)學習興趣 注重培養(yǎng)數學能力
- 小學英語教育中作業(yè)設計問題
- 關于微課教學在數學中的思考
- 小學語文教學中滲透誠信的研究
- 新課程下高中政治教學怎樣發(fā)展學生思維能力
- 論初中物理互動探究式教學的研究
- 淺談怎樣培養(yǎng)初中生物理實驗的能力
- 淺析物理探究式學習
- 微網絡時代大學生思想政治教育模式探討
- 淺談如何上好小學的數學課
- 基于云計算的寵物信息服務研究
- 中職學校語文課對學生人文素質的培養(yǎng)
- 小學語文識字教學方法初探
- 淺談養(yǎng)成良好的正確的歌唱心理
- 淺談小學語文閱讀教學創(chuàng)新學習教學模式
- 一年級學生解決“找規(guī)律”問題能力的培養(yǎng)
- 再談“握手問題”
- 高中課堂導學案應用教學的利與弊
- 熱愛圖書 服務讀者
- 基于情境理論下的初中英語教師角色轉換的調查研究