讀天下
教育教學(xué)
- 淺談如何讓初中生愛上英語寫作
- 淺析繪本在小學(xué)英語核心素養(yǎng)教學(xué)方面的作用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)趣味化教學(xué)方法探究
- 淺談高中英語寫作教學(xué)
- 小組合作在高中足球教學(xué)中的運用策略
- 淺談班主任在小學(xué)低段班級管理中的溝通技巧
- 小學(xué)閱讀教學(xué)的方法與策略
- 論小學(xué)教育中的賞與罰
- 淺談電腦游戲與信息技術(shù)教學(xué)
- 從價值層面淺談高中英語有效教學(xué)
- 高中英語詞匯教學(xué)中的問題與策略
- 淺論小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)方法分析
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)策略思考
- 創(chuàng)新實驗在化學(xué)教學(xué)中的作用
- SQ3R之我見
- 小學(xué)數(shù)學(xué)開展翻轉(zhuǎn)課堂的可行性及其策略探究
- 如何提高初中化學(xué)課堂效率
- 初中歷史多元化的教學(xué)方法探究
- 語文教學(xué)整合多媒體資源小技巧
- 推進小學(xué)語文教學(xué)整體改革促進學(xué)生素質(zhì)全面提高
- 淺議小學(xué)語文教學(xué)如何與游戲結(jié)合
- 對小學(xué)語文拼音教學(xué)的思考與探索
- 淺談小學(xué)語文學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)理念與方法
- 基于智能手機的移動學(xué)習(xí)在中職教學(xué)中的應(yīng)用
- 靈活多樣的識字方法
- 農(nóng)村初中英語教學(xué)現(xiàn)狀的幾點思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中煥發(fā)生命活力的有效措施
- 科技進步對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的影響
- 初中化學(xué)教學(xué)與微課的有效整合探究
- 論家庭教育如何與幼兒園教育實現(xiàn)互補
- 淺析如何實現(xiàn)小學(xué)語文教學(xué)的創(chuàng)新
- 加強互動教學(xué)提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率
- 生活化教學(xué)促進小學(xué)語文高效
- 芻議初中數(shù)學(xué)課堂如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維
- 淺議自主探究學(xué)習(xí)模式在物理課堂的滲透
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 低年級語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽講的習(xí)慣
- 高中生物教學(xué)中理性思維的培養(yǎng)策略探究
- 小學(xué)語文個性化閱讀教學(xué)
- 小學(xué)語文課堂中對學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)策略
- 微課在小學(xué)漢語拼音教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)“五加強”策略探究
- 提升初中數(shù)學(xué)課堂情境創(chuàng)設(shè)有效性的策略分析
- 高二年級數(shù)學(xué)教學(xué)
- 培養(yǎng)小學(xué)高段學(xué)生數(shù)學(xué)表達(dá)能力的嘗試
- 培養(yǎng)高年級學(xué)生審題習(xí)慣提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 淺析“日見”的詞匯化
- 提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)效率的策略分析與思考
- 用智慧管理班級促進立德樹人
- 試論小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中《分層施教》利弊分析
- 淺談初高中物理教學(xué)的銜接方法
- 分組學(xué)習(xí)的思維對話式小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺談中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與德育教育的整合
- 如何在高中英語教學(xué)中提高學(xué)生的寫作能力
- 初中歷史有效課堂教學(xué)策略探究
- 初中生物生活化教學(xué)途徑分析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的活動教學(xué)法
- 簡析如何提高小學(xué)男生學(xué)習(xí)啦啦操的教學(xué)效果
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實效性的措施
- 小學(xué)語文師生互動教學(xué)中對策分析
- 新課改背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法探究
- 探討小學(xué)語文教學(xué)中經(jīng)典教育的實施及應(yīng)注意的問題
- 平凡而偉大奉獻(xiàn)而快樂
- 論如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的寫作興趣
- 多種教學(xué)方法提升初中語文課堂教學(xué)效果
- 高考數(shù)學(xué)試題中解析幾何的解題策略
- 小學(xué)語文課堂中討論式教學(xué)的應(yīng)用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下數(shù)字出版發(fā)展策略探究
- 信息技術(shù)對小學(xué)課堂教學(xué)的影響
- 心理健康教育在青春期學(xué)生健康成長中的作用
- 基于生活思維的初中政治教學(xué)模式探究
- 以生為本課堂理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”教育環(huán)境下小學(xué)語文核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 小學(xué)語文識字教學(xué)的基本策略
- 高中文學(xué)作品賞析中的語言角度分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力
- 讓生活化點綴小學(xué)科學(xué)教學(xué)
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)情景課堂的創(chuàng)設(shè)
- 培養(yǎng)高中生閱讀中思辨意識的探討
- 基于創(chuàng)新引導(dǎo)的校外實踐教學(xué)基地實踐探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)方法探討
- 試論微課在現(xiàn)代小學(xué)英語教學(xué)中的重要作用
- 圖示教學(xué)法在初中歷史教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 小學(xué)學(xué)校的德育及安全管理探討
- 低年級學(xué)習(xí)指南與小組合作學(xué)習(xí)初探
- 小學(xué)生行為習(xí)慣的現(xiàn)狀與養(yǎng)成策略分析
- 淺談信息技術(shù)和幼兒園教育的融合
- 小學(xué)中高段學(xué)生語文自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺談如何提高語文課堂教學(xué)效率
- 學(xué)前教育發(fā)展問題及對策分析
- 論初中德育與人文教育的整合
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中學(xué)生傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)
- 多種策略在平面圖形教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談英語教學(xué)中聽力能力的培養(yǎng)
- 高中英語口語教學(xué)的創(chuàng)新實踐
- 淺談數(shù)學(xué)知識在化學(xué)教學(xué)和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 朋輩心理輔導(dǎo)模式與大學(xué)生心理健康教育工作有效性的提高
- 以《蛋蛋奇妙記》為例談主題教育活動的理解與實施
- 生活點滴我留意
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂作業(yè)安排設(shè)計
- 如何在初中化學(xué)課堂教學(xué)中提出問題
- 高中信息技術(shù)課堂互動的實現(xiàn)分析
- 高校英語課堂管理效率提升策略
- 淺議小學(xué)語文作文仿寫訓(xùn)練
- 關(guān)于小學(xué)體育立定跳遠(yuǎn)教學(xué)探究
- 體育教學(xué)與素質(zhì)教育
- 如何提高“生態(tài)課堂”教學(xué)的有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 促進教師專業(yè)發(fā)展提升學(xué)校育人質(zhì)量
- 淺談信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合實踐探索
- 大膽解構(gòu)教材重構(gòu)真實課堂
- 做好小學(xué)中高段班級管理工作的實踐探究
- 中學(xué)化學(xué)探究性實驗教學(xué)的實踐與思考
- 信息技術(shù)與小學(xué)語文閱讀的融合探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)的重要意義及方法
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用再探討
- 幼兒教育小學(xué)化的危害及治理對策
- 確認(rèn)過眼神
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中開放式教學(xué)模式的運用
- 初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的實踐與反思
- 淺論高中化學(xué)金屬及其化合物教學(xué)創(chuàng)新策略
- 高中信息技術(shù)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)生活化
- 初中語文考場快速寫作文的技巧
- 小學(xué)低年級如何組織課堂教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)方法的探究
- 核心素養(yǎng)目標(biāo)下歷史教學(xué)創(chuàng)新思考
- 優(yōu)秀傳承文化增強文化自信
- 作文教學(xué)“五法”
- 讀寫結(jié)合生花妙筆
- 小學(xué)數(shù)學(xué)簡約教學(xué)中體現(xiàn)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的途徑
- 也談學(xué)困生轉(zhuǎn)化的策略
- 淺談小學(xué)語文課堂創(chuàng)新教學(xué)
- 如何構(gòu)建小學(xué)四年級語文高效課堂
- 小學(xué)語文教學(xué)中滲透心理健康教育的策略探究
- 淺談提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效果的兩個途徑
- 新課程下農(nóng)村初中數(shù)學(xué)“學(xué)困”現(xiàn)象的剖析
- 試論小學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中“馬虎”現(xiàn)象的成因及對策探究
- 農(nóng)村初中生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)方法初探
- 淺談數(shù)學(xué)知識在日常生活的應(yīng)用
- 信息技術(shù)與初中英語閱讀教學(xué)融合探析
- 多樣化活動提升寫作教學(xué)有效性
- 小學(xué)語文教學(xué)中的問題及相關(guān)建議
- 新課改下高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
- 初中人防教學(xué)感悟
- 談初中班主任實踐德育管理的有效措施
- 阻礙幼兒園有效教學(xué)的原因和解決策略
- 初中體育趣味化教學(xué)策略分析
- 高中歷史教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 多媒體發(fā)展變化對語文教學(xué)的影響
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識培養(yǎng)
- 淺議如何營造小學(xué)語文課堂氛圍
- 談小學(xué)體育教學(xué)中興趣的培養(yǎng)與疏導(dǎo)
- 中國傳統(tǒng)文化融入語文課堂教學(xué)的方式
- 以高考試題例談高中數(shù)學(xué)不等式教學(xué)策略
- 淺談初中物理課堂有效教學(xué)的措施
- 淺談高中地理學(xué)科學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺析初中信息技術(shù)課堂中的多樣化教學(xué)
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)幾何圖形的教學(xué)
- 小學(xué)語文課堂中學(xué)生表演性朗讀的運用
- 新課改背景下小學(xué)語文古詩詞教學(xué)探究
- 小學(xué)語文畢業(yè)考試復(fù)習(xí)課教學(xué)原則探析
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的有效策略
- 簡述小學(xué)語文課堂童話故事教學(xué)方法
- 如何培養(yǎng)中學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 初中歷史教學(xué)中如何培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 分層教學(xué)法在初中物理實驗教學(xué)中的運用
- 利用文本特點指導(dǎo)學(xué)生選材寫作
- 初中英語閱讀教學(xué)過程中分層教學(xué)策略的運用
- 淺議農(nóng)村小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 職業(yè)中學(xué)德育路徑與工作機制探究
- 小學(xué)低年級經(jīng)典誦讀的實踐與探究
- 淺議初中物理學(xué)習(xí)困難的原因及對策
- 高中歷史教學(xué)中的案例教學(xué)法
- 小學(xué)語文教學(xué)中詞匯積累的探索與思考
- 針對小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的探究
- 民間游戲在幼兒園活動中的運用
- 試論幼兒園管理策略
- 如何在初中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識分析
- 淺析新課改背景下的中學(xué)班主任德育工作創(chuàng)新
- 小學(xué)體育委員的選拔以及在體育教學(xué)中的作用和意義
- 初中政治教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 小學(xué)語文課堂中激勵教育模式的探究
- 試論當(dāng)前中小學(xué)閱讀教學(xué)中存在的幾個方向性問題
- 初中體育教學(xué)中實施素質(zhì)教育的方法之我見
- 論文寫作與指導(dǎo)課程的一些見解
- 淺析教學(xué)中情感教育及策略分析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學(xué)語文課程教學(xué)的策略
- 解析高校健美操教學(xué)模式的創(chuàng)新思路
- 幼兒園集體教學(xué)中教師提問的策略
- 小學(xué)計算教學(xué)的探究
- 小學(xué)語文課堂師生互動策略研究
- 小學(xué)班主任管理策略中的情感管理策略探究
- 也談生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的融入
- 學(xué)校管理是對師生的喚醒
- 淺談初中學(xué)生語文的閱讀能力培養(yǎng)和方法
- 談?wù)勑W(xué)語文閱讀教學(xué)興趣的培養(yǎng)
- 淺談高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新動手能力
- 迎難而上做好邊遠(yuǎn)地區(qū)班主任管理工作
- 小學(xué)語文閱讀理解教學(xué)中的提問技巧分析
- 巧用圖畫層層推進
- 部編版小學(xué)語文一年級識字寫字教學(xué)淺談
- 高中語文課堂古詩的審美與鑒賞
- 如何有效利用民間游戲豐富幼兒的戶外活動
- 探討中職院校的基礎(chǔ)護理學(xué)教學(xué)改進方法
- 小學(xué)信息技術(shù)高效教學(xué)理論化探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生操作能力的探究
- 教學(xué)科研中如何有效積累和運用現(xiàn)代化信息資源
- 淺談高職院校思想政治教育創(chuàng)新的對策
- 輔導(dǎo)員做好大學(xué)班級學(xué)生工作思路探討
- 淺析少兒趣味田徑的發(fā)展趨勢
- 情感教學(xué)在小學(xué)品德與社會課堂上的應(yīng)用
- 淺談傳統(tǒng)文化在初中語文教學(xué)中的滲透
- 高中物理《電磁感應(yīng)》的學(xué)習(xí)方法
- 小學(xué)語文兒童詩生成性教學(xué)的探究
- 小學(xué)畢業(yè)班管理的智慧訴求
- 淺析新課改下高中數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中解題思路培養(yǎng)
- 淺談激活右腦提升小學(xué)語文素質(zhì)教育
- 在英語教學(xué)中滲透情商教育
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)策略探析
- 微課在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 我的教學(xué)感悟
- 班級管理中的中醫(yī)理論的思考
- 基于分層教學(xué)思想的高中數(shù)學(xué)提問策略探究
- 在中職學(xué)校開展定向運動初探
- 優(yōu)化初中語文閱讀教學(xué)效率的策略探究
- 項目教學(xué)法的高職大學(xué)語文教學(xué)改革探討
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)備課有效性探究
- 新課改下初中數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)模式思考
- 芻議小學(xué)班主任的難處與對策探究
- 淺析小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的情感體驗教學(xué)策略
- 開展小學(xué)數(shù)學(xué)趣味教學(xué)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 淺析在小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生多樣化理解詞語的能力
- 故事巧運用魅力大無窮
- 小學(xué)英語教學(xué)之我見
- 淺談初中語文教學(xué)的生活化策略
- 數(shù)據(jù)信息如何實現(xiàn)檔案標(biāo)準(zhǔn)化管理
- 淺談初中思品課如何培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力
- 當(dāng)前小學(xué)教師心理健康狀況與對策探究
藝術(shù)天地
- 核心素養(yǎng)下初中學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)能力的培養(yǎng)
- 探究在小學(xué)音樂教學(xué)中節(jié)奏感的培養(yǎng)
- 如何有效開展小學(xué)音樂欣賞課
- 音樂媒體與小學(xué)語文教學(xué)的深度融合
- 黃公望《富春山居圖》藝術(shù)風(fēng)格芻議
- 初中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)路徑探析
- 芻議小學(xué)生音樂欣賞能力的培養(yǎng)方法
- 捧一本書賞一路花香
- 初中音樂教學(xué)如何開展自主合作探究
- 淺析高中美術(shù)鑒賞課中如何體現(xiàn)學(xué)生的主體地位
- 初中音樂教學(xué)的困境與突破策略
- 談美術(shù)教學(xué)中體驗性學(xué)習(xí)及方法
- 如何提高初中音樂教學(xué)有效性
- 多媒體運用中音樂教師應(yīng)如何定位