2020年28期
刊物介紹
《讀寫算》雜志創(chuàng)刊于1985年現(xiàn)有中考版、中高年級(jí)版、小學(xué)低年級(jí)版一系列適合中小學(xué)生課外閱讀的?？?。本刊自創(chuàng)刊以來先后被評(píng)為“中國期刊方陣雙效期刊”“中國教育理論期刊協(xié)會(huì)會(huì)員期刊”“中國核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫收錄期刊” 應(yīng)廣大教育工作者要求，本刊自2010年起開始征集優(yōu)秀教育學(xué)術(shù)論文，以“教育教學(xué)研究”為主題，集學(xué)術(shù)性、實(shí)用性、權(quán)威性、前瞻性與專業(yè)性于一體，旨在推廣教育新理論、新經(jīng)驗(yàn)，為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，全面深入推動(dòng)素質(zhì)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍
讀寫算
教育創(chuàng)新
- 微課構(gòu)建初中信息技術(shù)高效課堂的思考
- 淺談“互聯(lián)網(wǎng)+”下初中英語閱讀教學(xué)策略
- 信息化教學(xué)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中信息技術(shù)課程翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的互動(dòng)策略研究
- 小劇本大學(xué)問
- 創(chuàng)新思維，成就精彩
- 探析初中歷史教學(xué)中微課的運(yùn)用
- 多媒體在鄉(xiāng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 巧用微課，打造高效初中數(shù)學(xué)課堂
- 資源開發(fā)，成就高效課堂
- 淺析如何在初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的策略分析
素質(zhì)教育
幼兒教育
- 以陶行知教育思想優(yōu)化幼兒繪畫教學(xué)策略研究
- 鄉(xiāng)土資源在幼兒美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺談陶行知幼教觀對(duì)當(dāng)下幼兒教育的指導(dǎo)意義
- 基于核心素養(yǎng)下幼兒美術(shù)教育的實(shí)踐分析
- 幼兒課程游戲化教學(xué)的策略分析
- 淺論如何培養(yǎng)幼兒的審美能力與創(chuàng)造能力
- 多元文化背景下幼兒球類游戲特色活動(dòng)的研究
- 探析幼兒泥塑活動(dòng)中自然材料的開發(fā)和運(yùn)用
- 淺談大班幼兒自我管理能力的培養(yǎng)
- 幼兒體育游戲中分組與合作的指導(dǎo)策略研究
- 課程游戲化背景下幼兒園數(shù)學(xué)教育的優(yōu)化策略
- 幼兒園體育活動(dòng)“游戲化”教學(xué)研究
- 幼兒行為需要的研究
- 如何做好幼兒園班主任的工作
- 農(nóng)村幼兒園戶外體育活動(dòng)的開展現(xiàn)狀及優(yōu)化策略研究
- 淺談?dòng)變簣@美術(shù)教育的實(shí)施策略
- 幼兒園開展創(chuàng)客教育的分析和實(shí)踐研究
學(xué)科教育
- 初中作文教學(xué)中選材立意時(shí)如何運(yùn)用思維導(dǎo)圖
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)中如何培養(yǎng)兒童創(chuàng)造性思維訓(xùn)練
- 小學(xué)低年級(jí)閱讀教學(xué)中繪本的有效應(yīng)用
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的應(yīng)用
- 基于兒童視角下小學(xué)語文文本教學(xué)的實(shí)踐探討
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)中思維導(dǎo)圖的運(yùn)用與分析
- 淺析對(duì)話教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐教學(xué)中學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng)分析
- 如何構(gòu)建初中信息技術(shù)高效課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)淺析
- 提高初中歷史課堂教學(xué)有效性策略探微
- 有效合作 成就精彩
- 試論小學(xué)英語自然拼讀教學(xué)法在教學(xué)中的應(yīng)用
- 情境教學(xué)法在初中語文教學(xué)實(shí)踐中的有效應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)探究性學(xué)習(xí)探索
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的有效路徑
- 初中語文教學(xué)中多元化教學(xué)方法分析
- 積極心理學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用淺析
- 應(yīng)用主動(dòng)式閱讀 開展初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)
- 初中語文閱讀教學(xué)的有效性策略探析
- 核心素養(yǎng)視域下小學(xué)英語“以讀促寫”的教學(xué)策略
- 情境教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 小學(xué)英語教學(xué)中真實(shí)性情境的合理運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略
- 分層教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺論小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的游戲教學(xué)
- 探析小學(xué)體育教學(xué)中開展田徑活動(dòng)的重要性
- 小學(xué)語文“作文先導(dǎo)式”教學(xué)模式探索
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中快速閱讀法的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)感的有效培養(yǎng)
- 互動(dòng)式教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 《道德與法治》教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生法治意識(shí)的有效途徑
- 探究小組合作學(xué)習(xí)在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 探究多元化教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)中美育素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學(xué)高年級(jí)美術(shù)教學(xué)中繪本資源的有效應(yīng)用
- 淺談數(shù)學(xué)文化在小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 精準(zhǔn)提問提高低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂效率
- 淺談應(yīng)用目標(biāo)教學(xué)模式提高小學(xué)體育課堂教學(xué)的實(shí)效性
- 初中語文教學(xué)中如何進(jìn)行情感教育
- 如何利用可視化教學(xué)方式提升小學(xué)音樂教學(xué)實(shí)效性
理論論壇
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)與課后復(fù)習(xí)有效性銜接策略探究
- 初中英語任務(wù)型閱讀教學(xué)研究
- 高中生物教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)方法的巧用研究
- 淺談如何培育學(xué)生健康的心理品質(zhì)
- 初中化學(xué)教學(xué)中趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用探究
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下化學(xué)課堂教學(xué)策略探究
- 提高初中數(shù)學(xué)作業(yè)有效性的策略研究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)研究
- 生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 繪本閱讀在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 基于核心素養(yǎng)下道德與法治課堂構(gòu)建策略研究
- 關(guān)于農(nóng)村小學(xué)小先生教學(xué)模式探索
- 初中美術(shù)山水畫欣賞情境教學(xué)策略探究
- 小學(xué)英語文化與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的整合與研究
- 初中數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)探究
- 小學(xué)中高年級(jí)數(shù)學(xué)情境教學(xué)的有效創(chuàng)設(shè)探索
- 互動(dòng)教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中生物概念教學(xué)中物理模型建構(gòu)的應(yīng)用探究
- 高中物理教學(xué)有效合作學(xué)習(xí)策略的運(yùn)用研究
- 在童趣足球中發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)的研究
- 弄騰村小學(xué)留守兒童生活現(xiàn)狀及教育策略
- 小學(xué)語文課打造小組合作學(xué)習(xí)模式的方法探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐教學(xué)對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培育研究
- 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 生活化背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力培養(yǎng)研究
- 淺議在數(shù)學(xué)教學(xué)中課堂互動(dòng)的意義和策略
- 探析繪本在低年級(jí)語文閱讀教學(xué)中的作用
- 基于核心素養(yǎng)下高中數(shù)學(xué)單元教學(xué)設(shè)計(jì)探究
- 學(xué)科融合下小學(xué)語文詩化作文的實(shí)踐研究
- 從教材出發(fā) 徜徉主題閱讀
教學(xué)交流
- 提高農(nóng)村初中學(xué)生書寫水平的幾點(diǎn)對(duì)策
- 利用畫圖策略解決小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)際問題
- 牛頓第二定律應(yīng)用中臨界問題的解題思想及技巧
- 九年級(jí)道德與法治課生活化教學(xué)的探索與實(shí)踐
- 寓教于樂 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)快樂課堂
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的想象能力
- 淺析小學(xué)高學(xué)段數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)體育教學(xué)方法的改進(jìn)措施
- 智慧校園條件下小學(xué)低段閱讀興趣培養(yǎng)的策略
- 基于深度學(xué)習(xí)理念下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂評(píng)價(jià)
- 返璞歸真 感悟英文之美
- 探討英語多樣化作業(yè)的布置
- 探究小學(xué)語文讀寫結(jié)合同步提高的教學(xué)實(shí)踐
- 愉快體育教學(xué)理念在初中體育課堂教學(xué)中的融入與滲透
- 借助數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn) 引導(dǎo)學(xué)生探究
- 回歸本真課堂 提高教學(xué)質(zhì)量
- 提升初中語文古詩詞教學(xué)效果的有效路徑
- 探析農(nóng)村初中語文閱讀教學(xué)的方法和技巧
- 童真教育理念下培養(yǎng)小學(xué)生語文綜合素養(yǎng)
- 運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決物理極值問題
- 拼讀為閱讀閱讀悅思維
- 善用興趣教學(xué)法 搭建初中體育高效課堂
- 基于學(xué)生主體地位的線上課堂讓學(xué)引思
- 如何讓數(shù)學(xué)史有效融入初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 探討初中語文閱讀與寫作教學(xué)的有機(jī)結(jié)合
- 淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的審美能力
- 互動(dòng)開創(chuàng)新天地
- 適時(shí)開展游戲教學(xué) 提高初中體育課堂效率
- 淺談農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的提高
- 以興趣引領(lǐng)學(xué)生閱讀
- 小學(xué)語文低段課堂教學(xué)中提升識(shí)字能力的途徑探索
- 加強(qiáng)略讀學(xué)法指導(dǎo) 培養(yǎng)學(xué)生自讀能力
- 創(chuàng)建口語交際之“活”課堂
- 巧用教材資源 輕松寫出好段落
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略的研究
- 淺析有氧搏擊操對(duì)學(xué)生的鍛煉價(jià)值
- 小學(xué)高年級(jí)語文群文閱讀教學(xué)實(shí)施對(duì)策
- 合理布置體育家庭作業(yè) 促進(jìn)初中生健康成長
- 培養(yǎng)數(shù)學(xué)方法 形成數(shù)學(xué)能力