2020年5期
刊物介紹
《讀寫(xiě)算》雜志創(chuàng)刊于1985年現(xiàn)有中考版、中高年級(jí)版、小學(xué)低年級(jí)版一系列適合中小學(xué)生課外閱讀的?？?。本刊自創(chuàng)刊以來(lái)先后被評(píng)為“中國(guó)期刊方陣雙效期刊”“中國(guó)教育理論期刊協(xié)會(huì)會(huì)員期刊”“中國(guó)核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫(kù)收錄期刊” 應(yīng)廣大教育工作者要求，本刊自2010年起開(kāi)始征集優(yōu)秀教育學(xué)術(shù)論文，以“教育教學(xué)研究”為主題，集學(xué)術(shù)性、實(shí)用性、權(quán)威性、前瞻性與專業(yè)性于一體，旨在推廣教育新理論、新經(jīng)驗(yàn)，為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，全面深入推動(dòng)素質(zhì)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍
讀寫(xiě)算
課程改革
教育創(chuàng)新
- 在小學(xué)人工智能教學(xué)中引入體驗(yàn)活動(dòng)探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中微課的運(yùn)用小議
- 插上信息技術(shù)翅膀 快樂(lè)翱翔
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 利用信息技術(shù)做好小學(xué)生思想教育的方法探討
- 關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)中多媒體運(yùn)用的思考
- “創(chuàng)客教育”思想下的初中信息技術(shù)教學(xué)策略分析
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代微課在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 利用電教手段提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)效果芻議
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 微視頻助力小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)淺析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)中多媒體的整合應(yīng)用
- 巧用信息技術(shù)手段提高數(shù)學(xué)新課的導(dǎo)入效果
- 論初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)的創(chuàng)新與實(shí)踐
- 利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)淺談
- 微課技術(shù)在初一數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用初探
素質(zhì)教育
幼兒教育
- 淺談?dòng)螒蚧顒?dòng)中幼兒前書(shū)寫(xiě)能力的培養(yǎng)
- 淺析激發(fā)幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的有效方法
- 幼兒園戶外自主游戲活動(dòng)開(kāi)展的多角度研究
- 基于STEM理念開(kāi)展陶藝區(qū)活動(dòng)的指導(dǎo)策略
- 數(shù)的種子在發(fā)芽
- 如何讓省級(jí)示范幼兒園發(fā)揮示范作用
- 用家園之力開(kāi)啟分享之門(mén)
- 淺析幼兒園語(yǔ)言教學(xué)的基本策略
- 幼兒園生命關(guān)懷教育實(shí)施途徑淺談
- 淺析幼兒園自主游戲分享環(huán)節(jié)的教育功能
- 農(nóng)村幼兒園戶外混齡游戲指導(dǎo)策略
- 關(guān)于借助現(xiàn)代教學(xué)媒體推動(dòng)幼兒語(yǔ)言能力發(fā)展的思考
- 基于STEM理念開(kāi)展幼兒園區(qū)域游戲的實(shí)踐探索
- 讓我們走得更親近
- 幼兒園科學(xué)教育游戲化探索
學(xué)校管理
學(xué)科教育
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)探微
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的思考
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂上落實(shí)核心素養(yǎng)
- 小學(xué)音樂(lè)審美教育若干問(wèn)題淺析
- 高中數(shù)學(xué)課課堂上如何培養(yǎng)學(xué)生直觀想象力
- 核心素養(yǎng)下如何做好高中英語(yǔ)的讀寫(xiě)教學(xué)
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)情境課堂創(chuàng)設(shè)方法的思考
- 問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析初中英語(yǔ)教學(xué)中“讀寫(xiě)融合”的應(yīng)用
- 農(nóng)村小學(xué)生數(shù)學(xué)合作交流意識(shí)與能力的培養(yǎng)淺談
- 借助情境強(qiáng)化小學(xué)道德與法治教學(xué)的探究
- 試論語(yǔ)文教學(xué)工具性與人文性的統(tǒng)一
- 如何有效提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 利用情境教學(xué)激發(fā)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣淺析
- 淺談培養(yǎng)小學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力的策略
- 怎樣上好小學(xué)科學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)課
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)生活化實(shí)施途徑探討
- “生本”讓語(yǔ)文課堂煥發(fā)生命活力
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生朗讀能力培養(yǎng)方案探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的“四化”
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)與計(jì)算教學(xué)的思考
- 核心素養(yǎng)視角下如何提高農(nóng)村小學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力
- 淺析讀寫(xiě)互動(dòng)在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中語(yǔ)文詩(shī)詞鑒賞教學(xué)的思考
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何進(jìn)行情境教學(xué)
- 分層教學(xué)下的小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建分析
- 小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作素材的積累實(shí)踐探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)新思路探析
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的有效實(shí)施
- 化學(xué)課堂教學(xué)中探究式教與學(xué)
- 淺談中學(xué)語(yǔ)文的詩(shī)歌教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)在“問(wèn)題—互動(dòng)”教學(xué)中的培育淺析
- 如何構(gòu)建以生為本的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 關(guān)于人教版小學(xué)數(shù)學(xué)綜合與實(shí)踐教學(xué)的討論
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中提高學(xué)生作文水平
- 談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)
- 經(jīng)典詩(shī)詞
- 如何優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)體系
- “發(fā)現(xiàn)、質(zhì)疑”思維在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)科學(xué)課不同學(xué)段的教學(xué)方式新探
- 英語(yǔ)教學(xué)生活化探討
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)探索能力的培養(yǎng)探究
- 淺談圖形變式教學(xué)在中學(xué)幾何概念教學(xué)中的作用
- 提高小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文閱讀質(zhì)量的有效途徑探討
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中錯(cuò)誤資源的有效利用
- 探討小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的生本教育
- 淺談情境教學(xué)在語(yǔ)文課堂中的應(yīng)用
理論論壇
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)問(wèn)題情境的有效性探究
- 探討小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中的問(wèn)題與對(duì)策
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法初探
- 初中數(shù)學(xué)作業(yè)批改方式探究
- 最近發(fā)展區(qū)理論下民族地區(qū)小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文家庭作業(yè)布置策略
- “導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)中高年級(jí)數(shù)學(xué)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的實(shí)踐與反思
- 關(guān)于小學(xué)科學(xué)教學(xué)方法的思考
- 小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)策略探究
- 新時(shí)代如何提高初中數(shù)學(xué)課堂效率探究
- 小學(xué)體育教學(xué)中做好安全防護(hù)措施的實(shí)踐研究
- 基于大數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)試卷講評(píng)課教學(xué)策略探討
- 怎樣打造班級(jí)文化
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中小組合作學(xué)習(xí)的策略
- 初中體育教學(xué)中趣味田徑教學(xué)法的應(yīng)用
- 現(xiàn)代化教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題及解決對(duì)策
- 初中班主任與家長(zhǎng)溝通的三種方式探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)估算教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 小學(xué)生體育活動(dòng)的安全問(wèn)題與風(fēng)險(xiǎn)防范理論淺談
- 家庭課堂對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)的重要性探究
- 初中生物教學(xué)中滲透心理健康教育初探
- 試析高中美術(shù)課堂中學(xué)生視覺(jué)識(shí)讀能力培養(yǎng)的對(duì)策
- 初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)淺談
- 小學(xué)體育實(shí)施先學(xué)后教教學(xué)模式的有效策略
- 基于智學(xué)網(wǎng)的分層作業(yè)優(yōu)化策略
- 構(gòu)建初中化學(xué)高效課堂的有效策略
- 小學(xué)科學(xué)問(wèn)題串的教學(xué)探究
- 如何提高初中英語(yǔ)教學(xué)有效性
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)策略探究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)探討
- 論農(nóng)村初中語(yǔ)文作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)的策略
- 關(guān)于開(kāi)展主題式游戲化早操活動(dòng)的實(shí)踐探索
- 整本書(shū)閱讀提升中學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)探究
- 學(xué)生網(wǎng)絡(luò)與信息安全教育探究
- 模型思想運(yùn)用于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)之探索
- 小學(xué)信息技術(shù)課堂有效性探究
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣
- 基于農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)背景下的語(yǔ)感培養(yǎng)策略
- 高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)方法探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略
- 學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮與班級(jí)干預(yù)探究
- 核心素養(yǎng)理念下優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生思維能力培養(yǎng)的問(wèn)題與對(duì)策
- 基于初中英語(yǔ)核心素養(yǎng)的教師能力提升策略探討
- 淺析提高小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)實(shí)效性的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)管理中存在的問(wèn)題及對(duì)策
教學(xué)交流
- 問(wèn)渠那得清如許 唯有源頭活水來(lái)
- 基于“差分法”的等差、等比數(shù)列通項(xiàng)及前n項(xiàng)和公式的推導(dǎo)
- 建構(gòu)小學(xué)生“讀數(shù)學(xué)”的三維體系探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入之我見(jiàn)
- 如何攻克導(dǎo)數(shù)壓軸題
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)之我見(jiàn)
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)的思考
- 初中數(shù)學(xué)單元教學(xué)設(shè)計(jì)分析
- 濃濃漢字意 悠悠中華情
- 識(shí)字路上快樂(lè)相伴
- 嚴(yán)愛(ài)結(jié)合 教育為主
- 滲透情感教育 讓小學(xué)美術(shù)展現(xiàn)人文關(guān)懷
- 如何“變錯(cuò)為寶”
- 如何有效開(kāi)展初中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何處理學(xué)生個(gè)體差異
- 《認(rèn)識(shí)畫(huà)圖軟件》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
- 以趣促學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)的教材特征及教學(xué)理念分析
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)高效課堂初探
- 高中化學(xué)必修一新舊教材的對(duì)比與分析
- 巧用博物館資源學(xué)習(xí)語(yǔ)文策略初探
- 巧用生活化教學(xué)提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 解三角形中常見(jiàn)的幾種最值問(wèn)題
- 優(yōu)化小學(xué)生作業(yè)的批改方法
- 優(yōu)化閱讀引導(dǎo)策略 培養(yǎng)學(xué)生整體把握與想象能力
- 圍繞語(yǔ)文要素開(kāi)展活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生理解與表達(dá)能力發(fā)展
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)的趣味性探討
- 實(shí)現(xiàn)有效的課堂互動(dòng)提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)效
- 讓每一個(gè)學(xué)生享受器樂(lè)學(xué)習(xí)的快樂(lè)
- 閱讀教學(xué)應(yīng)注重閱讀方法的傳授與訓(xùn)練
- 淺論兒童中心取向下數(shù)學(xué)課堂上學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì) 孕育學(xué)生情感
- 溝通往來(lái)于文字之間
- 用思維導(dǎo)圖構(gòu)建自己的知識(shí)體系
- 小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)
- 發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)提升學(xué)生核心素養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效性作業(yè)設(shè)計(jì)策略
- 也談音樂(lè)表現(xiàn)力的培養(yǎng)
- 預(yù)則立 不預(yù)則廢
- 雪打霜欺何所懼
- 動(dòng)手操作 讓兒童的數(shù)學(xué)思維更加深刻
- “活中求實(shí)”
- 教育要“愛(ài)”字當(dāng)頭
- 再議高中歷史教材的重構(gòu)
- 如何做好農(nóng)村小學(xué)的控輟保學(xué)工作
- 從數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)角度看待小學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 融會(huì)貫通玉汝于成
- 關(guān)于小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)“預(yù)習(xí)綱”設(shè)計(jì)與使用的探討
- 志同道合走共研之路 且行且思促學(xué)科發(fā)展
- 多元渲染 綠色課堂