2020年4期
刊物介紹
《讀寫算》雜志創(chuàng)刊于1985年現(xiàn)有中考版、中高年級版、小學低年級版一系列適合中小學生課外閱讀的?？?。本刊自創(chuàng)刊以來先后被評為“中國期刊方陣雙效期刊”“中國教育理論期刊協(xié)會會員期刊”“中國核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫收錄期刊” 應廣大教育工作者要求，本刊自2010年起開始征集優(yōu)秀教育學術論文，以“教育教學研究”為主題，集學術性、實用性、權威性、前瞻性與專業(yè)性于一體，旨在推廣教育新理論、新經(jīng)驗，為廣大教育、科研工作者提供學術交流平臺，全面深入推動素質教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學教育專家、學者、教師踴躍
讀寫算
教育創(chuàng)新
- 信息技術支持下的小學數(shù)學教學創(chuàng)新
- 巧用信息技術工具助力小學高段語文課堂
- 巧用信息技術“激活”數(shù)學文化
- 小學數(shù)學微課教學探究
- “班班通”在農(nóng)村課堂教學中的應用研究
- 有效利用信息技術優(yōu)化數(shù)學課堂教學
- 淺析高中數(shù)學教學中學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 發(fā)揮信息技術優(yōu)勢打造高效課堂
- 信息技術與小學數(shù)學的融合初探
- 數(shù)學與信息技術在課堂教學中的應用
- 利用微課優(yōu)化信息技術教學
- 淺談多媒體技術在小學語文課堂教學中的有效運用
- 淺談信息技術在初中化學實驗課教學中的應用
- 如何在小學音樂教學中激發(fā)學生的創(chuàng)新思維
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下初中數(shù)學翻轉教學探討
- 淺談小學數(shù)學教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 信息化條件下高中化學實驗教學模式探究
- 智慧教學云平臺在小學數(shù)學高效課堂中的實踐應用
- 小學美術課程信息化的重要性淺談
- 微課對小學數(shù)學課堂的激活作用探微
素質教育
幼兒教育
- 基于“前閱讀核心經(jīng)驗”小班親子共讀的四式策略研究
- 如何與“留守型”幼兒相處
- 論幼兒園課程中主題的來源與展開
- 巧手變變變
- 淺談在幼兒主題活動中如何促進家園共育
- 以繪本為載體讓社會主義核心價值觀走進幼兒的心靈
- 幼兒園區(qū)域游戲中培養(yǎng)大班幼兒合作能力的策略
- 從生活中發(fā)現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)中探究
- 基于STEM理念開展陶藝活動的有效途徑探討
- 利用家長資源有效推進幼兒園德育工作
- 淺談幼兒自主性游戲活動
- 淺析繪本資源在幼兒園教學中的有效作用
- STEM理念下構建陶藝園本課程分析
- 淺談情景教學在幼兒美術活動中的應用
- 論信息技術在幼兒教育教學中的應用探究
- 愛是最美的教育
- 幼兒主題活動教育背景下的家園互動
- STEM教育融入幼兒陶藝活動的實踐探索
學科教育
- 新高考下如何提升學生學科素養(yǎng)
- 基于分組學習的思維對話式小學數(shù)學教學淺談
- 如何培養(yǎng)初中生的數(shù)學預習能力
- 小組合作學習在小學語文作文教學中的應用探討
- 初中化學教學中趣味化學實驗的應用探析
- 如何提高小學數(shù)學六年級課堂教學質量
- 如何調動英語教與學互動的有效模式
- 課外閱讀在小學語文教學中的作用探討
- 階梯式教學在初中數(shù)學中的應用
- 師生角色反串在高中英語教學中的運用
- 論小學語文閱讀教學中隨文練筆的實效性
- 優(yōu)化小學數(shù)學課堂教學初探
- 初中數(shù)學教育教學中如何培養(yǎng)學生的邏輯思維
- 數(shù)學思想方法在小學數(shù)學教育教學中的應用淺析
- 核心素養(yǎng)背景下小學數(shù)學課堂教學提問技巧和方法探討
- 淺談城鄉(xiāng)結合部初中歷史課堂的有效教學
- 小學語文教學中如何提高學生的閱讀能力
- 談小學數(shù)學深度學習的教學策略
- 小學英語教學應用“情景體驗式教學模式”的分析
- 淺談數(shù)形結合在小學數(shù)學教學中的應用
- 七巧板在培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力中的應用
- 初中英語生態(tài)課堂的構建探討
- 核心素養(yǎng)背景下小學數(shù)學有效教學探究
- 如何調動高中生物理學習積極性
- 芻議思維導圖在群文閱讀教學中的有效運用
- 小學語文課內(nèi)外閱讀銜接的策略
- 如何提高小學語文拼音教學的有效性
- 淺談數(shù)學核心素養(yǎng)在教學中的體現(xiàn)
- 淺談小學語文教學中融入情感教育的有效方法
- 學生競賽如何融入通用技術課程教學中
- 巧用游戲輔助小學數(shù)學課堂教學
- 小學高年級數(shù)學教學中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)略談
- “小先生制”與小學數(shù)學教學的有效整合
- 游戲教學法在體育田徑教學中的應用
- 小學數(shù)學教學中操作性活動及其價值指向
- 初中英語課堂教學與學生自主學習能力的培養(yǎng)探討
- 小學數(shù)學趣味課堂教學的組織與實施淺析
- 讓生物科學史在高中生物中綻放光彩
- 小學數(shù)學開展趣味教學的方法和效果淺析
- 核心素養(yǎng)背景下的小學英語課外閱讀教學
- 高中物理核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與培養(yǎng)途徑略談
- 小學語文核心素養(yǎng)的構成與培養(yǎng)探析
- 小學英語課堂中情境創(chuàng)設的有效實施試論
- 小學數(shù)學思想方法的滲透教育淺談
- 淺談初中英語詞匯教學
- 初探小學數(shù)學深度學習的有效途徑
- 如何提高小學數(shù)學課堂教學的有效性
- 高中學生物理習題審題習慣的培養(yǎng)淺談
- 核心素養(yǎng)視野下初中數(shù)學課堂的教學實踐
- 小學數(shù)學課堂教學的提問策略探究
- 核心素養(yǎng)下如何創(chuàng)設小學語文閱讀高效課堂
- 在初中英語教學中實施分層教學法的探究
- 趣味識字法在小學語文教學中的應用
- 體育游戲在小學體育課堂教學中的有效應用
- 淺談高中歷史教學中學生問題意識的培養(yǎng)
- 激發(fā)小學生體育參與興趣的對策探討
- 小學語文朗讀技巧提升教學策略探索
- 淺談問題導學法在初中數(shù)學教學中的應用
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語寫作教學初探
- “微課程”在初中英語課堂教學中的設計策略分析
- 在小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)
- 基于微型翻轉課堂的初中地理教學探討
理論論壇
- 初中體育與健康對學生個性化培養(yǎng)研究
- 核心素養(yǎng)視域下高中思想政治課堂教學實施路徑探析
- 小學數(shù)學核心素養(yǎng)教學策略探討
- 淺析小學六年級數(shù)學分層教學法的實施對策
- 小學體育民間武術課程資源的開發(fā)與利用
- 小學語文個性化閱讀教學的現(xiàn)狀及對策探討
- 小學生計算能力提升教學策略探析
- 生本教育理念下小學生數(shù)學數(shù)據(jù)分析能力培養(yǎng)策略探究
- 淺談圖形位置與變換的有效教學策略
- 關于初中物理教學中學生多方位聯(lián)想能力的培養(yǎng)研討
- 初中英語生態(tài)閱讀教學中學生學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的實踐探索
- 小學語文寫作教學策略探討
- 初中數(shù)學《相似三角形》教學策略研究
- 地理題材影視作品在高中教學中的實施策略與實踐反思
- 小學數(shù)學估算教學現(xiàn)狀分析及策略研究
- 關于將拓展訓練融入體育教學的理論研究
- 小學語文學法指導有效策略研究
- 初中英語教學中情感教育的運用策略探析
- 當代中小學生研學教育研究
- 淺談初中數(shù)學教學有效性提升策略
- 詞塊教學法對高中生英語寫作能力影響的實證研究
- 小學語文作文教學中層遞式教學模式的應用研究
- 淺談初中數(shù)學教學中學生逆向思維能力的培養(yǎng)策略
- 小學數(shù)學解決問題教學的思考與實踐
- 高考前夕數(shù)學復習問題及對策研究
- 小學數(shù)學實踐教學中數(shù)據(jù)分析能力培育策略
- 翻轉課堂在高中信息技術教學中的應用探討
- 小學語文閱讀教學中對學生口語交際能力的培養(yǎng)研究
- 小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生學習興趣的策略探討
- 小學數(shù)學教學中學生獨立思考能力的培養(yǎng)策略
- 趣味性教學在小學語文學科中的運用研究
- 感受數(shù)學文化提升學生數(shù)學核心素養(yǎng)的策略研究
- 基于核心素養(yǎng)目標的初中物理教學改革和實踐探索
- 化歸思想在初中數(shù)學教學中的應用對策探究
- 核心素養(yǎng)下高中物理學法指導有效策略研究
- 小組合作理念在農(nóng)村小學數(shù)學高效課堂建構中的應用實踐
- 教材校本化背景下學生自主學習的行與思
- 核心素養(yǎng)下小學數(shù)學課堂教學反思的有效性探究
- 農(nóng)村小學生厭學現(xiàn)象初探
- 如何變革小學中段數(shù)學課堂中的師生關系
- 初中數(shù)學函數(shù)題解題策略探究
- 試析高中生手機管理的必要性與對策
教學交流
- 小學數(shù)學課堂應當成為提高學習力的主陣地
- 名著閱讀和語文綜合性學習活動的整合探究
- 引閱讀源頭水潤書香悅讀路
- 如何培養(yǎng)小學生課外閱讀的習慣
- 如何培養(yǎng)閱讀興趣提高閱讀能力
- 優(yōu)化作業(yè)設計提高小學數(shù)學教學效率
- 小學作文審題如何抓關鍵
- 小學數(shù)學課堂提問教學策略
- 教材與數(shù)學融合理念下小學數(shù)學核心素養(yǎng)的課堂實現(xiàn)淺談
- 如何提高小學六年級英語寫作教學的有效性
- 以實踐活動為載體發(fā)展學生數(shù)據(jù)分析能力
- 探究小學數(shù)學中提升學困生學習成績的策略
- 優(yōu)化課堂氣氛探尋好課技巧
- 淺談高中生深度閱讀能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生主動提問能力的有效途徑
- 如何構建小學四年級數(shù)學高效課堂
- 暢游詩海吟誦經(jīng)典
- 如何有效進行課堂教學
- 攜你我之手結互助之花
- 小學數(shù)學教學設計應突出學生的作用地位探析
- 淺談如何上好小學道德與法治課
- “脫口而出”的計算
- 把握小數(shù)數(shù)學解題方法拓展學生數(shù)學思維
- 數(shù)據(jù)分析
- 如何提高低年級隊列教學的實效性
- 核心素養(yǎng)背景下如何發(fā)展小學生數(shù)據(jù)分析能力
- 在融入生活中感受高中數(shù)學魅力
- 小學語文教師要重視有效作業(yè)設計要素探索
- 小學中高年級語文閱讀寫作一體化模式的構建分析
- 《創(chuàng)建電子相冊》教學設計
- 借多元教學之帆助小學數(shù)學高效課堂之船
- 返璞歸真相約真實有效的數(shù)學課堂
- 中學幾何教學中如何培養(yǎng)學生的幾何直觀思維
- 激發(fā)學生學習興趣引導學生自主學習
- 兒童詩寫作方法談
- 小學數(shù)學高效課堂的建設策略
- 靈活運用教學方法提高小學數(shù)學課堂教學效率
- 如何提高小學生數(shù)學運算能力
- 數(shù)學老師要善于利用學生的“錯誤”
- 關注過程多元評價
- 滲入數(shù)學思想建構高效數(shù)學課堂