2012年1期
刊物介紹
教學(xué)輔導(dǎo)刊物。旨在緊密結(jié)合大學(xué)英語的教學(xué)實(shí)際，反映教與學(xué)兩方面的要求，滿足不同層次讀者的需要。
大學(xué)英語(學(xué)術(shù)版)
英語教學(xué)研究
- 研究生英語課堂教師話語輸入的課后效應(yīng)研究
- 大學(xué)英語課堂中小組活動(dòng)的問題與對(duì)策
- 面子理論與大學(xué)英語課堂提問
- 如何在大學(xué)英語教學(xué)中實(shí)施情感教學(xué)*
- 英語語法教學(xué)模式研究
- 基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的大學(xué)英語聽說教學(xué)思考
- 基于建構(gòu)主義理論有效利用多媒體提高大學(xué)英語聽力教學(xué)
- 大學(xué)英語一分鐘聽力訓(xùn)練的果效與推行
- 圖示理論與大學(xué)英語C班聽力教學(xué)
- 中國—東盟框架下廣西涉外護(hù)士英語交際能力現(xiàn)狀調(diào)查
- 主題與策略結(jié)合閱讀法在大學(xué)英語閱讀課的應(yīng)用:基于功能語言學(xué)閱讀新模式的探索
- 概念整合理論對(duì)英語閱讀教學(xué)的闡釋*
- 批評(píng)性寫作教學(xué)中同伴互評(píng)的實(shí)驗(yàn)研究
- 研究生英語寫作教學(xué)新模式探究
- 論非英語專業(yè)大學(xué)生翻譯教學(xué)中存在的若干問題
- 非英語專業(yè)ESP《職場英語》教材編寫標(biāo)準(zhǔn)
- 中醫(yī)藥高等院校英語教育的意義、困難與變革
- 高職《飯店英語》課程建設(shè)思考
- 分層教學(xué) 因材施教：大學(xué)英語教學(xué)改革探微
- 大學(xué)英語教學(xué)中文化輸入與輸出策略的研究
- 跨文化交際及英語學(xué)習(xí)中的文化遷移現(xiàn)象述評(píng)
- 中國文化輸出與大學(xué)英語教學(xué)之問題分析:以廣西師范大學(xué)為例
- 語言隱喻性在英語教學(xué)中的作用
- 大學(xué)英語教學(xué)中人文素質(zhì)的培養(yǎng)
- 融母語文化教學(xué)于英語影視欣賞教學(xué)淺析
- 論數(shù)字校園環(huán)境下高職英語教學(xué)設(shè)計(jì)
- 建構(gòu)主義理論與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)*
- 利用英語多媒體閱覽室開展英語第二課堂的探索
- 后方法背景下教師發(fā)展探討
- 大學(xué)英語形成性評(píng)價(jià)的實(shí)證性研究
- 從“看懂”到“能說”還有多遠(yuǎn)？
多媒體教學(xué)研究
語言學(xué)研究
- 基于實(shí)證的英語元音發(fā)音分析
- 英漢習(xí)語特點(diǎn)及文化差異探究*
- 從構(gòu)詞法看科技英語詞匯的發(fā)展趨勢
- 強(qiáng)化副詞在學(xué)術(shù)書面語域中的語義序列分析
- 談?dòng)⒄Z詞匯的含義*
- 輕動(dòng)詞理論的起源
- 賓語主題性前置的語用學(xué)研究
- 互動(dòng)元話語視角下中外語言類期刊論文英文摘要對(duì)比分析
- 多模態(tài)語篇理論在大眾傳媒中的應(yīng)用
- 維特根斯坦“家族相似性”概念的缺陷
- 人人網(wǎng)語碼混雜動(dòng)機(jī)探究*:以北京工業(yè)大學(xué)英語專業(yè)高年級(jí)學(xué)生為例
- 淺析語言非典型發(fā)展的基因?qū)W基礎(chǔ)
- 淺談?dòng)h語言對(duì)比
翻譯研究
文學(xué)研究
- 《功夫熊貓2》的配音翻譯策略
- 試論《燦爛千陽》中的生態(tài)女權(quán)主義
- 天使與魔鬼：從女權(quán)主義文學(xué)批評(píng)角度看海絲特和查泰萊夫人
- 沒落民族的夕陽挽歌:解讀《最后的莫西干人》中昂卡斯的悲劇
- 《米格爾大街》的邊緣性主題
- 中西方文學(xué)中女強(qiáng)人的對(duì)比：從王熙鳳到斯嘉麗·奧哈拉
- 論奧斯汀小說及信件中的服飾文化
- 從會(huì)話含義理論看《傲慢與偏見》中人物對(duì)話的反諷特色
- 論伍爾夫《到燈塔去》中的和諧思想
- 卡明斯詩歌中的超驗(yàn)性
- 《霧》的語料庫檢索分析
- 歐仁·尤內(nèi)斯庫研究綜述
- 淺析中西悲劇人物之差異:比較《趙氏孤兒》與《麥克白》
- 保羅·奧斯特在中國的譯介與研究