2021年13期
刊物介紹
展示藝術成就 發(fā)掘民間藝術 促進學術交流
大眾文藝
文藝評論
民族民間文化研究
美術與設計
- 非物質文化遺產保護中的服務設計
——以“灶王爺傳說”為例 - 淺析綠色植物在室內空間環(huán)境中的應用
- 淺析新時代文明實踐中心規(guī)劃建設的創(chuàng)新路徑
- 產業(yè)戲劇中景觀藝術的探索之路*
- 儒道美學思想對中國傳統(tǒng)繪畫的影響
- 試論中端品牌櫥窗設計中的矯飾化表現(xiàn)
- 文化遺產信息可視化設計
——以敦煌莫高窟第96窟為例 - 石雕藝術發(fā)展變革和歷程探討
- 現(xiàn)代漢服：在視覺文化實踐中走出自信
- “武漢杖頭木偶”造型的傳承與創(chuàng)新
- 以絲綢之路為背景探究蘭州民宿設計
- 三星堆紋樣異化性美學特色探尋
- 角色的復活*——惠特拉奇插畫作品探析
- 數(shù)字化背景下廣州灰塑的文創(chuàng)設計方法研究*
- 敦煌壁畫藝術的禮儀功能探究
- 廣州欖雕工藝特征初探
- 可成長型多變化的兒童家具設計研究*
- “好地方”背景下宜居社區(qū)人文視覺形象的構建途徑研究*——以揚州蝶湖社區(qū)為例
- 從《歷代名畫記》看“名畫”內涵
- 南陽烙畫的民族性探析
- 品牌視覺形象設計視角下的洛陽老字號
- 數(shù)字媒體技術在傳承中華民族文化展覽中的應用
- 由山水寫生體悟主觀性再造寫生
- 云南鶴慶瓦貓工藝研究
音樂理論
語言與寫作研究
文化教育
- 《古典舞基本功訓練》融入敦煌舞風格的教學研究＊
- 高師《曲式與作品分析》課程教學體系現(xiàn)狀及優(yōu)化研究*
- 即興舞蹈對大學現(xiàn)代舞教學的意義探討
- 美育視閾下高職院校公共藝術課程實踐研究*——以紅色話劇《初心》為例
- 師資力量流動視角下高校與中小學美育課堂聯(lián)動教育
- 線上教與學的時間軸因素研究與探索實踐
——以《創(chuàng)意基礎》課為例 - 大學生在家庭事務決策中的影響力研究*——以新冠肺炎流行期為中心
- 視唱練耳在二胡教學中的運用
- 中國藝術設計教育歷史經(jīng)驗的呈現(xiàn)與啟發(fā)*——評《中國現(xiàn)代設計教育發(fā)展歷程研究》
- 學前教育專業(yè)聲樂教學的學科聯(lián)動教學法
- 科學+藝術：高校美育“三步走”教學模式的創(chuàng)新性路徑研究*
- 國考背景下高職舞蹈教學的創(chuàng)新實踐研究
- 公共空間設計課程思政教育的設計與實踐
- 小學二胡社團課程化建設探討
——以北京市龍泉小學為例 - 陶藝課堂開放式教學環(huán)境下大學生的自主性問題研究*——以《現(xiàn)代陶藝》課程教學為例
- 高職院校留學生趨同化管理存在的問題及對策探討＊
- 鋼琴伴奏在古典舞基礎訓練課堂上的現(xiàn)狀探究*
- 黎族音樂文化在海南高中音樂教育中的傳承對策研究*
- 傳統(tǒng)音樂進高校的實踐性教學研究*
- 核心素養(yǎng)背景下高中美術鑒賞教學探究
- 樂隊指揮法教學與研究
- 淺談美術素養(yǎng)對簡筆畫的重要性及培養(yǎng)方法
- 淺談藝術職業(yè)教育的發(fā)展趨勢
- 高校助推鄉(xiāng)村文化振興的使命與路徑*
- 課程思政有效融入美術鑒賞課程的研究與實踐
——以陜西省城市經(jīng)濟學校工藝美術專業(yè)聽障生為例 - 藝術設計院校大學語文課教學目標的創(chuàng)新及實現(xiàn)