2020年17期
廣東教學(xué)報·教育綜合
- 研學(xué)之路，砥礪前行
- 從“防小學(xué)化”出發(fā)，探究幼兒良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣養(yǎng)成的教育策略
- 以沙池區(qū)為例探究幼兒園戶外混齡自主游戲
- 幼兒園STEM課程背景下幼兒的深度學(xué)習(xí)
- 戶外·環(huán)境·學(xué)習(xí)
- 幼兒園戶外混齡自主游戲的有效開展
- 關(guān)于教學(xué)活動中幼兒教師提問方法的研究
- 幼兒園晨談活動的有效組織
- 幼兒園青年教師應(yīng)如何提高自身師德修養(yǎng)
- 繪畫活動對幼兒創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 在一日活動中提高教師教研工作的積極性
- 大班幼兒積木游戲里教師的角色定位
- 基于“戶外混齡角色游戲區(qū)”構(gòu)建的幼兒園混齡教育初探
- 《廣東教學(xué)報·研學(xué)創(chuàng)新》簡介
- 區(qū)域推進(jìn)幼兒園園本教研的策略