2021年63期
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合
- 2021年廣東教育學(xué)會(huì)學(xué)前教育專業(yè)委員會(huì)課題研究培訓(xùn)會(huì)舉辦
- 珠海市金灣區(qū)首屆教育科研文化節(jié)正式啟動(dòng)
- 加強(qiáng)德育心育督導(dǎo)，呵護(hù)學(xué)生心理健康
- 共赴一個(gè)美好的約定：省實(shí)附中“初體驗(yàn)”
- 芻議初中《道德與法治》實(shí)踐性教學(xué)的策略
- 開展小組合作學(xué)習(xí)，提升高中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
- 試論鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)引入專遞課堂
- 新課程下高中物理科學(xué)思維素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 挖掘利用本土飲食文化融入幼兒園區(qū)域活動(dòng)的實(shí)踐探索
- “立體”解碼學(xué)困生
- 利用幼兒繪本開展愛國主義教育
- 基于文化德育的本土文化資源開發(fā)和運(yùn)用研究
- 淺析陸河客家方言與普通話的區(qū)別
- 大班幼兒開展無人機(jī)游戲活動(dòng)的實(shí)踐研究
- 協(xié)同創(chuàng)新，辦有靈氣的教育
- 心理健康教育家校結(jié)合成效高
- 尊重與關(guān)愛
- 例析焦點(diǎn)三角形，求解橢圓離心率
- 淺談農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)
- 淺談?dòng)行д限r(nóng)村幼兒園主題活動(dòng)課程的實(shí)施
- “微課”在中職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)中的實(shí)踐與應(yīng)用探析
- 引入口風(fēng)琴教學(xué)，提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)
- 師愛無痕，靜待花開
- 農(nóng)村小學(xué)健美操校本特色課程開發(fā)方案的制定
- 培養(yǎng)幼兒安全自我保護(hù)意識的方法
- 微課在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中有效運(yùn)用的探究
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)生活化的教學(xué)探究
- 提高小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)水平的策略
- 基于視聽覺藝術(shù)的“故事型作文”詩意表達(dá)的策略
- 學(xué)生厭學(xué)情緒輔導(dǎo)個(gè)案研究
- 小學(xué)體能大課間的實(shí)踐探索
- 基于“ZHZ高效課堂”的教學(xué)設(shè)計(jì)與思考
- 淺談如何提高計(jì)算機(jī)課程在線教學(xué)的有效性
- 在小學(xué)低年段開展起點(diǎn)閱讀教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 實(shí)驗(yàn)教學(xué)法在初中化學(xué)中實(shí)施的有效策略
- 一舉一動(dòng)總關(guān)“魂”
- 提高高中羽毛球教學(xué)有效性的策略與方法
- 核心素養(yǎng)下提高小學(xué)《道德與法治》教學(xué)效率的有效途徑
- 變“走馬看花”為“下馬觀花”
- 高中英語閱讀教學(xué)中的中華傳統(tǒng)文化回應(yīng)教學(xué)探究
- 小學(xué)班主任德育工作的有效途徑探究
- 細(xì)梳理，巧建構(gòu)，明實(shí)質(zhì)
- 勞動(dòng)教育塑造小學(xué)特色班
- 巧用視聽覺藝術(shù)激發(fā)學(xué)生寫作靈感
- 聚焦小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)核心素養(yǎng)實(shí)踐探索
- 板鞋運(yùn)動(dòng)融入小學(xué)體育大課間活動(dòng)的實(shí)踐探索
- 一次驚喜的“教學(xué)意外”
- 每一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生背后都有奮力托舉的家長
- 新課改背景下初中物理課堂教學(xué)見解
- 家校合作理念下中學(xué)生心理健康教育探析
- 信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)課外閱讀教學(xué)的實(shí)踐與反思
- 核心素養(yǎng)下初中物理學(xué)科情景化學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究
- 淺談初中英語課后合作學(xué)習(xí)模式
- 提高初中物理習(xí)題課教學(xué)效果的秘訣——合作學(xué)習(xí)
- 基于教材，高于教材，構(gòu)筑小學(xué)生寫話的支架
- 試論培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)知識技能的策略研究
- 走進(jìn)心靈，打開心結(jié)
- 立足“互聯(lián)網(wǎng)+”，落實(shí)立德樹人
- 德法兼修和生活實(shí)踐有效結(jié)合的研究與反思
- 小學(xué)《道德與法治》教師專業(yè)素養(yǎng)提升的途徑探究
- 小學(xué)德育中的生命教育探究
- 立德從“心”始，樹人圓夢景
- 想像有梯度，習(xí)作有樂趣
- 落實(shí)“準(zhǔn)、法、延”三原則
- 班主任在班級管理工作中如何讓學(xué)生心悅誠服
- 淺談普通初級中學(xué)學(xué)生舞蹈劇目訓(xùn)練
- 淺談小學(xué)班級管理中的“情緒”與“理性”
- 初探小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建
- 讓學(xué)生在換位思考中成長
- 例談初中英語課后作業(yè)的優(yōu)化
- 初中班主任靈活運(yùn)用小組合作管理模式的思考
- 陪伴學(xué)生成長，傳播教師正能量
- 小學(xué)沙藝與東莞本土文化融合的創(chuàng)作探索與實(shí)踐
- 如何在地理實(shí)際教學(xué)實(shí)踐中充分運(yùn)用圖片教材
- 走近杜牧的傳奇人生，建構(gòu)語文的素養(yǎng)框架
- 整本書閱讀教學(xué)中教師的“在場”引領(lǐng)作用
- 趣味有序，點(diǎn)滴生動(dòng)
- 運(yùn)用游戲化微視頻輔助小學(xué)高年級數(shù)學(xué)解決問題教學(xué)的實(shí)踐研究
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生社會(huì)責(zé)任感
- 淺談農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)的做法
- 構(gòu)建新型師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友
- 小學(xué)語文朗讀教學(xué)存在的問題及對策
- 用“愛”筑夢
- 生活化幼兒美術(shù)活動(dòng)有效開展策略
- “意趣課堂”知多少
- 智慧溝通，構(gòu)建和諧家校關(guān)系
- 新課改背景下提高農(nóng)村初中校長管理能力初探
- 走進(jìn)下壩燈會(huì)，探索幼兒鄉(xiāng)土課程燈籠設(shè)計(jì)制作
- 化學(xué)深度學(xué)習(xí)的問題驅(qū)動(dòng)創(chuàng)設(shè)與實(shí)施