廣東教育·綜合
導(dǎo)讀
人物
策劃
實(shí)踐
- 高考作文審題過程中的三種思維活動(dòng)
- 激勵(lì)性評(píng)價(jià)在語文課堂教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 立德樹人,高中歷史教學(xué)的核心價(jià)值追求
- 例析基于類比遷移理論的數(shù)學(xué)公式表征水平
- 初中數(shù)學(xué)概念課的有效教學(xué)
- 小學(xué)英語學(xué)科核心素養(yǎng)之文化意識(shí)的培養(yǎng)
- 小學(xué)英語RLPR教學(xué)實(shí)施原則
- 導(dǎo)學(xué)式教學(xué)在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 立足生活,以美育人
- 以國學(xué)教育提升學(xué)校德育實(shí)效性
- 小學(xué)低年段道德與法治課程校本化策略
- “問探講”慧課堂教學(xué)模式的建構(gòu)與實(shí)踐
- 以校史文化助推學(xué)校思想道德建設(shè)