2015年5期
刊物介紹
本刊于1983年創(chuàng)刊,于1992年對(duì)外公開(kāi)發(fā)行。本刊堅(jiān)持正確的辦刊方向和辦刊宗旨,以發(fā)展社會(huì)主義教育事業(yè),振興建筑類高等院校教育教學(xué)改革,促進(jìn)建筑類高校教育教學(xué)質(zhì)量的提高為己任,對(duì)發(fā)展我國(guó)高等建筑教育的理論、思想,對(duì)辦學(xué)方針、體制,對(duì)教育教學(xué)內(nèi)容改革等進(jìn)行了廣泛深入探討,提出新的理論、觀點(diǎn)、主張和重要的決策性建議。本刊導(dǎo)向正確,科學(xué)精煉,編排合理,指導(dǎo)性、學(xué)術(shù)性、實(shí)用性和可讀性強(qiáng)。
高等建筑教育
建筑人文與教育理論
專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)
課程建設(shè)與教學(xué)改革
- 以職業(yè)能力為導(dǎo)向的工程力學(xué)課程教改嘗試
- 不同授課方式下結(jié)構(gòu)力學(xué)課程教學(xué)效果的調(diào)查研究
- 基于工程應(yīng)用的土力學(xué)課程教學(xué)改革與實(shí)踐
- 卓越工程師教育培養(yǎng)體系下的現(xiàn)代鋼結(jié)構(gòu)課程教學(xué)研究
- 環(huán)境工程概論課程教學(xué)改革與實(shí)踐
- 四川電大建筑施工技術(shù)課程教學(xué)心得體會(huì)
- 淺談建筑制圖與識(shí)圖課程情境教學(xué)
- 面向建設(shè)類執(zhí)業(yè)資格考試的建設(shè)法規(guī)課程教學(xué)改革
- 基于分層總和法的地基沉降計(jì)算教學(xué)反思
- 熱質(zhì)交換原理與設(shè)備課程教學(xué)方法探討
- 案例教學(xué)法在中外園林史課程教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 工學(xué)結(jié)合的專業(yè)外語(yǔ)課程改革與實(shí)踐
- 環(huán)境工程專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)模式的探討與實(shí)踐
- 基于極限狀態(tài)設(shè)計(jì)的鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理雙語(yǔ)教學(xué)模式研究
實(shí)踐教學(xué)與創(chuàng)新教育
- 土木工程專業(yè)鋼結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)建
- 建筑結(jié)構(gòu)模型解析的土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式探索
- 工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)改革
- 土木工程結(jié)構(gòu)試驗(yàn)實(shí)踐環(huán)節(jié)自主學(xué)習(xí)的探索
- 建筑結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計(jì)課程教學(xué)實(shí)踐的幾點(diǎn)思考
- 建筑綜合設(shè)計(jì)課程教學(xué)探索
- 橋梁工程實(shí)習(xí)教學(xué)改革探索
- 以工作模型為載體培養(yǎng)空間感知能力的研究
- 市政、環(huán)境類專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)改革與實(shí)踐
- 工科院校本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo)
- 調(diào)研型案例教學(xué)在居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)課程中的應(yīng)用探討
- 淺談教學(xué)工作與學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)相結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)模式
- CFD軟件及源程序輔助工程流體力學(xué)課程教學(xué)的探索與實(shí)踐