廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)
農(nóng)墾與熱帶產(chǎn)業(yè)——鄉(xiāng)村振興研究
東南亞研究
高職教育理論與實(shí)踐
- 高職院校數(shù)字化教學(xué)服務(wù)體系的構(gòu)建與實(shí)踐
- 基于產(chǎn)教融合的工商企業(yè)管理專業(yè)人才需求分析
- 基于柯氏評估模型的高職現(xiàn)代學(xué)徒制教育質(zhì)量評價(jià)體系構(gòu)建
- 高職專業(yè)課分層教學(xué)實(shí)踐與思考
- 信息化教學(xué)設(shè)計(jì)向課堂教學(xué)有效轉(zhuǎn)化的實(shí)踐和探索
——基于信息化教學(xué)大賽省賽一等獎(jiǎng)作品《貨幣時(shí)間價(jià)值》 - OBE 理念下技能競賽與高職市場營銷教育融合研究
——以廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院市場營銷專業(yè)為例 - “農(nóng)墾精神”紅色基因融入高職院校特色國防教育路徑探索
——以廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - 傳統(tǒng)文化體驗(yàn)教育發(fā)展現(xiàn)狀與前瞻
——以廣州區(qū)域職業(yè)院校為例 - 論高校圖書館“第二課堂”的建設(shè)