2009年24期
刊物介紹
《甘肅教育》雜志為教育類綜合半月刊， 它面向基礎(chǔ)教育，兼顧職業(yè)教育和成人教育，以中小學(xué)、幼兒園、師范教師和教育行政人員、教研人員為主要讀者對象，在國內(nèi)外公開發(fā)行。為全國中文核心期刊，甘肅省社科一級期刊，編校質(zhì)量達(dá)標(biāo)期刊。
甘肅教育
視點
管理
教研
- 激活語文課堂促進(jìn)素質(zhì)教育
- 評價:促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的動力源泉
- 改變評價方式 促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
- 中學(xué)思想政治教育人文化問題探討
- 借助評價語言魅力 引領(lǐng)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)
- 作業(yè)巧設(shè)計 訓(xùn)練落實處
- 改變學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)習(xí)策略
- 思想政治課需要“綠色教學(xué)”
- 建立地理素材庫 提高地理教學(xué)效率
- 我看高中物理習(xí)題教學(xué)
- 談中國鋼琴作品的學(xué)習(xí)和演奏
- 復(fù)雜適應(yīng)系統(tǒng)視角下的分層教學(xué)
- 細(xì)改能知困 知困方思改
- 走出多媒體教學(xué)的誤區(qū)
課堂
- 讓“移情”提高閱讀教學(xué)質(zhì)量
- 在文言文教學(xué)中構(gòu)建和諧課堂的策略
- “四招”教會學(xué)生改作文
- 實施情感教育 優(yōu)化語文教學(xué)
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思考的習(xí)慣
- 提高初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)有效性的策略
- 培養(yǎng)探究品質(zhì)提升解題能力
- 歷史教學(xué)設(shè)疑技巧
- 發(fā)揮電教獨特功能 優(yōu)化美術(shù)課堂教學(xué)
- 高考英語復(fù)習(xí)策略之我見
- 有的放矢 備戰(zhàn)高考
- 依.抓.視——三輪復(fù)習(xí)迎高考
- 析2009年高考試題 為2010年復(fù)習(xí)支招
- 值得商榷的一道高考生物試題
- 對“斷電自感”演示實驗的改進(jìn)
- 消除小學(xué)作文教學(xué)中出現(xiàn)的“斷層”現(xiàn)象
- 魯迅短篇小說中的人物肖像對比描寫
- 對支持性課堂管理的幾點體會
- 物理教學(xué)“五注重”
- 承認(rèn)差異 有效教學(xué)
- 說話訓(xùn)練從低年級開始
- 精心準(zhǔn)備共成長 追潮逐浪爭效率
- 精彩導(dǎo)入新課輕松駕馭課堂
- 歷史教學(xué)中運用鄉(xiāng)土歷史資源的策略
- “熱浪”中的“冷”思考