河北教育(教學版)
卷首語
編讀
教研
教學
- 擦亮學生眼睛
——《老師帶我去發(fā)現(xiàn)》教學實錄與反思 - 如何基于教材進行主題拓展教學
- 群文閱讀視域下的詩歌教學
——以《古詩中的顏色》為例 - 從“模課”走向“磨課”
- 還故事以“趣”給學生以“力”
——單元故事教學問題分析與解決對策 - 立足單元教學,落實語文要素
——以部編版三年級《漏》為例 - 整體把握定準位 聚焦數感悟本源
——《小數的初步認識》教材解讀與教學建議 - 在繪本構建中發(fā)展學生語言運用能力
- 從同課異構反思創(chuàng)課過程
——以部編教材《坐井觀天》為例 - “抽絲剝繭”尋語言 反復練說悟真理
——《小毛蟲》教學及思考 - 把握好“度”,讓課堂更有“味”
——以《千以內數的認識》教學為例 - “綜合與實踐”教學的思考和探索
- 解決分數相關問題的教學策略
- 巧用教材插圖 優(yōu)化Story time教學
- 借力情景再構 豐潤故事教學
- 在字理識字教學中培養(yǎng)學生的思維能力
- 激發(fā)學生學習主動性的六個途徑
- 在實踐中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力