河北教育(教學(xué)版)
教研
教學(xué)
- 關(guān)心蘊含提醒中
——“我給家人提個醒”教學(xué)實錄與反思 - 從“流程式”走向“結(jié)構(gòu)化”
——目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)下的結(jié)構(gòu)化備課方式 - 從“圈養(yǎng)閱讀”走向“游牧閱讀”
——以《四季之美》為例 - 深度學(xué)習(xí),讓思維從低階走向高階
- 解析文本 項目導(dǎo)航 提升思維
——故事閱讀中問題設(shè)計的策略與思考 - 關(guān)注數(shù)學(xué)理解,促運算能力提升
——以《分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)》教學(xué)為例 - 多元啟智 培養(yǎng)思維
——以What can you do?故事課教學(xué)為例 - 深挖知識內(nèi)涵 明晰數(shù)學(xué)概念
——《角的度量》教學(xué)及思考 - 讓作圖技能講理 促學(xué)生思維進(jìn)階
——《畫平行線》教學(xué)及思考 - 豐富課堂活動設(shè)計 促進(jìn)核心素養(yǎng)提升
——以What does he do?教學(xué)為例 - “雙減”視域下高質(zhì)量作業(yè)的實施策略
- 四個步驟,讓實驗結(jié)論不再勉為其難
- 巧設(shè)問題情境,優(yōu)化語篇教學(xué)
- 奮問題之楫 揚思維之帆