海外華文教育
- “一帶一路”背景下的人才需求及人才培養(yǎng)模式
——基于中國-中東歐國家合作大數(shù)據(jù)的分析報告 - “一帶一路”沿線國家華文教育:現(xiàn)狀、問題與對策
- “一帶一路”戰(zhàn)略背景下馬來西亞華語教學(xué)發(fā)展的新趨勢
- 從對外漢語教學(xué)的角度來看“體詞謂語句”“是字句”的互補性分布
- 漢語主觀極量構(gòu)式“要多X有多X”
- 從回聲標記語到程度否定構(gòu)式:“不至于”的話語功能與話語特點
- 針對日本學(xué)生的趨向補語“過來/過去”的教學(xué)法
- 印漢形容詞重疊形式對比分析
- 初級水平越南學(xué)生“X比Y+形容詞+數(shù)量補語”偏誤分析
- 對外漢語教學(xué)中級階 段語言點確定與編排的再思考
——以五套中級階段綜合課教材為例 - 埃及漢語學(xué)習者的話題興趣及內(nèi)部差異調(diào)查
- 越南學(xué)生學(xué)習漢字的方法,學(xué)生書寫漢字的偏誤問題及漢字教學(xué)建議
——以胡志明市國家大學(xué)中國語文系為例 - 面向漢語國際教育的標點符號研究述評