2016年1期
教師·中
育人方
- 淺談高校學(xué)生資助體系的德育功能體現(xiàn)
- 基于就業(yè)導(dǎo)向的會(huì)計(jì)專業(yè)高職生人文素質(zhì)教育探析
- 小學(xué)德育的有效途徑淺析
- 內(nèi)蒙古自治區(qū)高校大學(xué)生民族觀教育研究
- 向北望星提劍立，一生長(zhǎng)為國(guó)家憂
- 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高職畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)研究
- 依托社會(huì)主義核心價(jià)值觀，推動(dòng)醫(yī)學(xué)畢業(yè)生基層就業(yè)的對(duì)策研究
- 淺談聾校語(yǔ)文教學(xué)中德育功能的滲透
- 護(hù)理專業(yè)學(xué)生心理健康現(xiàn)狀與對(duì)策
- 高職院校學(xué)生“問(wèn)題消費(fèi)”現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究
- 激勵(lì)學(xué)生揚(yáng)帆起航
- 美術(shù)教學(xué)實(shí)踐中的人文素養(yǎng)
學(xué)科窗
- 談?wù)勑W(xué)生的“撒謊”作文
- 淺談小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的修煉
- “羞答答的玫瑰”綻開(kāi)在教室里
- 淺析李后主詞成就
- 淺析張愛(ài)玲小說(shuō)中的“笑”與“美”
- 讓圖畫故事書引領(lǐng)低年級(jí)聾生走進(jìn)閱讀的世界
- 如何引導(dǎo)學(xué)生在音樂(lè)實(shí)踐中學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的路徑探討
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)
- 大學(xué)生對(duì)大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)考試的態(tài)度研究
- 英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生在口語(yǔ)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題及成因探究
- 淺議中職計(jì)算機(jī)教學(xué)的有效性
- 論生活實(shí)際在初中生物教學(xué)中的運(yùn)用
- 簡(jiǎn)論中高職院校學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)培養(yǎng)
- 踐行運(yùn)動(dòng)精神，實(shí)施快樂(lè)教學(xué)
- 淺議中職素描教學(xué)中的“情”與“理”
- 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)視角下的“餐飲管理”教學(xué)探討
金教改
- 基于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的蛋白質(zhì)工程課程考試改革思考
- 比較教學(xué)法在“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”課教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 試論“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課模塊化教學(xué)與德育學(xué)分對(duì)接實(shí)踐
- 淺談中職學(xué)校語(yǔ)文實(shí)踐性教學(xué)的推行
- 構(gòu)建絢麗多姿的語(yǔ)文殿堂
- 基于OBE教學(xué)模式的高等數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探討
- 高職數(shù)學(xué)微課程教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐反思
- 建構(gòu)主義理論在獨(dú)立學(xué)院大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中的應(yīng)用
- PLC項(xiàng)目化教學(xué)中程序設(shè)計(jì)的導(dǎo)入及實(shí)施
- 多樣化教學(xué)方法對(duì)高職學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的影響
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視野下的DNA教學(xué)設(shè)計(jì)案例
- 項(xiàng)目教學(xué)法在“當(dāng)代報(bào)刊版式設(shè)計(jì)”課程中的實(shí)踐探索
- 微課在高職計(jì)算機(jī)教學(xué)中應(yīng)用探討
- 水污染控制工程實(shí)踐教學(xué)模式和考核方式改革研究
- BIM對(duì)造價(jià)專業(yè)課程教學(xué)的影響
- 多媒體技術(shù)在中職美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
優(yōu)課堂
新管理
- 用“雙證”交互式教學(xué)創(chuàng)新成人高等教育人才培養(yǎng)模式
- 論黨風(fēng)廉政建設(shè)與改善院風(fēng)教風(fēng)的關(guān)系
- 高校行政管理存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 新時(shí)期高校教師人力資源管理模式創(chuàng)新研究
- 高校共青團(tuán)服務(wù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀及存在問(wèn)題分析
- 獨(dú)立學(xué)院班級(jí)學(xué)委定位新論
- 農(nóng)機(jī)專業(yè)教產(chǎn)對(duì)接、校企一體人才培養(yǎng)模式研究
- 試論中職學(xué)校實(shí)訓(xùn)車間的管理
- 論高職院校實(shí)踐性教學(xué)體系的構(gòu)建思路
- 基于高?！叭锣l(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐農(nóng)業(yè)自動(dòng)化發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)查研究
- 普通話水平智能測(cè)試應(yīng)試者照片處理“四快”技巧
- 多重教育理念下的高職武術(shù)社團(tuán)文化發(fā)展分析
- 村鎮(zhèn)供水安全性的探討
- 泛在學(xué)習(xí)理論下高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的研究與實(shí)踐
- 高校計(jì)算機(jī)課程的課程設(shè)計(jì)與實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式研究
- 藝術(shù)舞蹈教育管理改革策略分析
- 信任
- “祖輩幫幫團(tuán)”在幼兒園管理中的實(shí)踐
- 幼兒園游戲活動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀的調(diào)查研究
- 從“最后一名”出發(fā)
- 春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲
研訓(xùn)道
- 淺談高職院校教師專業(yè)化發(fā)展現(xiàn)狀及意義
- 信息化背景下的高職公共英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展研究
- 淺談教師專業(yè)發(fā)展中的“三品”教師培養(yǎng)
- 高職院校輔導(dǎo)員立德樹(shù)人的方法與途徑研究
- 小學(xué)體育教研組長(zhǎng)在體育教學(xué)中的作用探究
- 一位職業(yè)院校新進(jìn)教師嚴(yán)重心理問(wèn)題案例報(bào)告
- 教學(xué)需接“地氣”
- 幼師生說(shuō)課能力要素綜述
- 校園合作培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型的幼兒教師
- 更新觀念做好保育工作
- 成為好老師，難否？
- 美國(guó)STC《教師教學(xué)用書》之啟示
- 從一則案例看幼兒教師的教育觀念及能力