2017年43期
刊物介紹
本刊由江蘇省教育廳主管，江蘇教育報刊杜主辦、出版和發(fā)行。由獨家策劃、專題、視點、教育觀察、管理智慧、問題討論、觀點參考、講述、校園零距離、教海探航、課堂經(jīng)緯以及杏壇文薈、視野等品牌欄目構(gòu)成。
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專題_“前概念”研究:從“相異”走向科學(xué)
專題_“前概念”研究:從“相異”走向科學(xué)_專家點評
課程與教學(xué)
- 讓語文課堂活動充滿魅力
- 寫作：從學(xué)生的閱讀實際出發(fā)
- “綜合同構(gòu)”：非連續(xù)性文本閱讀教學(xué)策略
- 文言·文學(xué)·文化
——試論文言文教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變 - 注重基本圖形教學(xué) 提升學(xué)生解題能力
——以“‘一線三等角’基本圖形及其應(yīng)用”教學(xué)為例 - “模塊教學(xué)”的特質(zhì)分析及案例研究*
——以模塊八Unit 2 Reading Turandot in Beijing為例 - 提升高中英語寫作教學(xué)有效性的建議
- “以讀為本”的英語閱讀課教學(xué)
——以自選文本“If only”為例 - 初中英語教材“隱性情感因素”的挖掘
——從一節(jié)公開課“The kidnapping”說起 - 精準(zhǔn)診斷：高中試卷講評課效率提高的關(guān)鍵
——以政治學(xué)科為例 - 思政課情境教學(xué)整體性設(shè)計的再思考
- 遵循“學(xué)”的規(guī)律 優(yōu)化物理概念教學(xué)
- “蜘蛛網(wǎng)”導(dǎo)向式學(xué)習(xí)方式的構(gòu)建
——以高中信息技術(shù)教學(xué)為例