2024年21期
刊物介紹
本刊由江蘇省教育廳主管，江蘇教育報(bào)刊杜主辦、出版和發(fā)行。由獨(dú)家策劃、專題、視點(diǎn)、教育觀察、管理智慧、問題討論、觀點(diǎn)參考、講述、校園零距離、教海探航、課堂經(jīng)緯以及杏壇文薈、視野等品牌欄目構(gòu)成。
江蘇教育
專題
- 學(xué)校層面的跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)實(shí)踐探索
- 跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)改革的意義探尋與學(xué)校責(zé)任
- 跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)整體推進(jìn)的學(xué)校路徑
- 跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的主題確立要點(diǎn)
- “實(shí)踐－創(chuàng)生”式跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)要點(diǎn)與實(shí)施路徑
- 跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)中表現(xiàn)性評價(jià)的運(yùn)用
- 應(yīng)用軟件賦能跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的實(shí)踐探索
弘揚(yáng)教育家精神勇?lián)聲r(shí)代使命
教海探航
- 任務(wù)群視域下的語文主線教學(xué)探究
- “用中學(xué)”：語文實(shí)踐活動設(shè)計(jì)的基本遵循與實(shí)踐路徑
- 讓小學(xué)生的想象力與抽象思維協(xié)同生長
- 運(yùn)算意義視角下“整數(shù)乘法”單元整體教學(xué)探索
- 跨越認(rèn)知“斷層” 構(gòu)筑學(xué)習(xí)序列
- 依托項(xiàng)目式學(xué)習(xí)開展小學(xué)英語整本書閱讀的實(shí)踐策略
- 基于兒童力量的信息科技跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)實(shí)踐
- 學(xué)習(xí)生態(tài)視域下跨學(xué)科學(xué)習(xí)能力發(fā)展的機(jī)理與策略研究
- “反芻式”歌唱：破解童聲合唱“通感聯(lián)覺”缺失現(xiàn)象的有效路徑