2019年8期
刊物介紹
《教師》是經(jīng)國家新聞出版總署批準登記、由海南出版社主辦的學術(shù)刊物（旬刊），國內(nèi)外公開發(fā)行。本刊主要辟有“教育理論”“經(jīng)濟與管理”“德育教育”“教學改革”“教育技術(shù)”“教學評估”“名校與名師”“教育信息”“人文與社會”等欄目。
教師·上
卷首語
語文課堂
數(shù)學探究
- 中考情景應用題的歸類及教學探討
- 基于核心素養(yǎng)的數(shù)學實踐與思考
- 以核心素養(yǎng)為基礎的初中數(shù)學教學策略探究
- 設計有效合作學習 提升數(shù)學核心素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下的小學數(shù)學教學活動的設計
- 小學數(shù)學預習初探
- 巧借“游戲”，激發(fā)小學中高年級學生學習數(shù)學的興趣
- 尊重學生的個性，精心設計分層性作業(yè)
- 在數(shù)學體驗中培養(yǎng)創(chuàng)新精神
- 激發(fā)數(shù)學學習興趣之我見
- 希沃授課助手在小學數(shù)學課堂中的應用策略
- 合理運用交互式電子白板創(chuàng)設數(shù)學高效課堂
- 細分核心素養(yǎng)構(gòu)成，提升數(shù)學教學質(zhì)量
- 小學數(shù)學問題解決認知的研究、模擬及其教學啟示
- 關(guān)于研課磨課的實踐與思考
- “數(shù)學好玩”思想在低年級數(shù)學教學中的實踐運用
- 新課程背景下小學數(shù)學高效課堂的構(gòu)建策略
學科綜合
- 學生為主，教學相長
- 關(guān)注核心素養(yǎng)，構(gòu)建小學道德與法治生態(tài)課堂
- 道德與法治教學中培養(yǎng)小學生友善品質(zhì)的策略
- 基于語篇教學的小學英語“思維導圖”的有效運用
- 基于核心素養(yǎng)的高中歷史課堂教學策略研究
- 淺談信息技術(shù)環(huán)境下中學地理的探究式教學
- 高中地理教學中學生地理實踐力的培養(yǎng)策略研究
- 研學旅行在初中地理教學中的運用
- 淺議如何提高化學課堂教學的有效性
- 初中化學教學中實施環(huán)保教育的策略探討
- 淺談在小學音樂課堂中聆聽歌曲環(huán)節(jié)的重要性
- 趣味性的小學音樂課堂建設探討
- 合理應用現(xiàn)代信息技術(shù)，為小學體育教學添彩加翼
- 科學記錄，讓探究扎實有效
- 多元評價,多彩課堂
- 小學綜合實踐課程資源開發(fā)探微