2019年7期
刊物介紹
《教師》是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)登記、由海南出版社主辦的學(xué)術(shù)刊物（旬刊），國內(nèi)外公開發(fā)行。本刊主要辟有“教育理論”“經(jīng)濟(jì)與管理”“德育教育”“教學(xué)改革”“教育技術(shù)”“教學(xué)評(píng)估”“名校與名師”“教育信息”“人文與社會(huì)”等欄目。
教師·上
卷首語
德育與管理
語文課堂
數(shù)學(xué)探究
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 高中數(shù)學(xué)素養(yǎng)的形成依賴于知識(shí)的深度理解
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)的運(yùn)算能力培養(yǎng)
- 如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中開展教學(xué)反思
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的有效性
- 例談生活化情境在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 小學(xué)中高年級(jí)數(shù)學(xué)有效預(yù)習(xí)策略探析
- 精心預(yù)設(shè)把握生成，課堂精彩而高效
- 例談以情境創(chuàng)設(shè)探索數(shù)學(xué)奧秘
- 給高一數(shù)學(xué)教師的幾點(diǎn)建議
- “翻”出新意 “轉(zhuǎn)”出精彩
學(xué)科綜合
- 淺談小學(xué)品德與社會(huì)課程資源的開發(fā)和利用
- 從教師命題撬動(dòng)學(xué)生減負(fù)
- 演示實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 論地理校本課程的建設(shè)與實(shí)施
- 語言生動(dòng) 課堂高效
- 關(guān)于初中生物、地理會(huì)考復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)建議
- 淺談生物教學(xué)中“自主探究教學(xué)法”的運(yùn)用
- 淺談小學(xué)心理健康教育中的家校合作的重要性
- 小學(xué)音樂教師專業(yè)素養(yǎng)提升途徑初探
- 農(nóng)村中學(xué)音樂水平滯后原因與解決對(duì)策
- 小學(xué)音樂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生節(jié)奏感的途徑探討