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2023年5期
刊物介紹
教學版（小學課例教研）面向廣大一線教師，辦刊宗旨為“聚集基礎教育課改，引領(lǐng)教師專業(yè)成長”。
江西教育B
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教研
賞識教育生機可待
古詩詞教學“化難為易”的方法
培養(yǎng)應用意識，發(fā)展核心素養(yǎng)
單元整體關(guān)聯(lián)：基于語文素養(yǎng)發(fā)展的課程思維
以說促思：讓深度學習真正發(fā)生
圍繞“情境化”構(gòu)建初中記敘文寫作訓練體系
取其“幾瓢”，為教好長文提供保障
基于深度學習的情智課堂的實踐與思考
教學
學習任務群理念下的大單元教學探究
從深度融合到走向開放
任務情境：大單元教學設計的意義支點
打造校園主題館，爭做星級布展師
任務群理念下大單元教學評價設計要略
立足認知經(jīng)驗，發(fā)展空間觀念
點滴細節(jié)，感父愛如山
引領(lǐng)學生造“數(shù)對”，明思善辯定“位置”
以“四個意識”解鎖“無生上課”
把握小說特點提升閱讀品位
從整體建構(gòu)的視角處理教材帶星號習題
數(shù)學中的“修辭學”
知行合一，追求“有度”的語文教學
營造“反差”見“真?zhèn)巍?，“蓄勢”待發(fā)求“突顯”
語文核心素養(yǎng)視域下的作文評改新嘗試
從官方解讀看高考作文備考依歸
成長
童年里的愛與被愛
單車上的芬芳歲月
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