江西教育C
教育縱橫
教海泛舟(中學(xué)教學(xué))
教海泛舟(小學(xué)教學(xué))
- 小學(xué)道德與法治實踐性作業(yè)的設(shè)計
- “大單元”視域下的小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)
- 小學(xué)語文教學(xué)中人文素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 經(jīng)典名著促讀寫,讓閱讀更高效
- 基于“學(xué)習(xí)單”的故事化教學(xué)內(nèi)涵與價值
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 學(xué)習(xí)任務(wù)群視角下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 跨學(xué)科視域下開展深度寫作教學(xué)的研究
- 如何激發(fā)學(xué)生的語文閱讀興趣
- 多媒體課件在小學(xué)低年級語文教學(xué)中的運用
- “五育”并舉,落實德育
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的高階思維
- “順學(xué)而教”,構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)生態(tài)課堂的策略
- “五育”融合,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“量感”可視化教學(xué)策略
- 大數(shù)據(jù)技術(shù)背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)深度教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)大單元教學(xué)的有效策略
- 巧用繪本,讓英語課堂教學(xué)“熠熠生輝”
- 指向高階思維能力培養(yǎng)的小學(xué)英語閱讀教學(xué)
- 合理評價,讓小學(xué)英語教學(xué)更高效
- 初中音樂欣賞課中的“視聽結(jié)合”策略
- “以美育人”:小學(xué)美術(shù)教學(xué)的策略
- 如何構(gòu)建指向核心素養(yǎng)的小學(xué)美術(shù)課堂
- 基于主題統(tǒng)整的小學(xué)美術(shù)單元教學(xué)實踐
- 運用信息技術(shù)手段,助力信息技術(shù)教學(xué)