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2022年1期
教學(xué)考試(高考政治)
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卷首語
精研課標(biāo) 精準(zhǔn)施策 精進(jìn)篤行
——淺談二輪復(fù)習(xí)的三個(gè)著力點(diǎn)
前沿透視
基于《中國高考評價(jià)體系》的閱卷感受及備考啟示
考點(diǎn)縱橫
新教材,新思考
——對《哲學(xué)與文化》的解讀與探究
時(shí)政聚焦
構(gòu)建全球發(fā)展命運(yùn)共同體
——對習(xí)近平總書記在第76 屆聯(lián)合國大會一般性辯論講話的理論解讀
對紀(jì)念辛亥革命110 周年大會的多角度解讀
對扎實(shí)推動共同富裕的理論解讀
對《生物多樣性公約》第十五次締約方大會的理論解讀
對《知識產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國建設(shè)綱要(2021—2035 年)》的理論分析
對中國恢復(fù)聯(lián)合國合法席位50 周年的熱點(diǎn)解讀
發(fā)展全過程民主 筑牢人民民主基石
——對中央人大工作會議的理論解讀
教學(xué)天地
議題式教學(xué)有效實(shí)施的五維解構(gòu)
——以高中思想政治課“基層群眾自治制度”為例
促進(jìn)多元化評價(jià)與議題式教學(xué)融合,為教學(xué)提質(zhì)增效
——以新時(shí)代勞動教育詮釋“勞動與就業(yè)”專題知識為例
探析單元教學(xué)視角下的深度復(fù)習(xí)
——以“實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值”為例
百年黨史,鑄魂育人
——淺談黨史資源與思想政治課教學(xué)相融合
宏觀情境中的微觀議學(xué)活動優(yōu)化探析
試題研究
圖表類選擇題的考查特點(diǎn)與解題策略
——以2021 年高考思想政治學(xué)科試題為例
高考思想政治傳導(dǎo)類試題的實(shí)踐探索與方法啟示
對《法律與生活》中合同類試題解題方法的思考與探究
思想方法
從高考文綜試題考查學(xué)科思維方法看復(fù)習(xí)教學(xué)應(yīng)對之策
——以2021 年全國甲卷文綜思想政治第40 題為例
對思想政治學(xué)科高考試題公共參與素養(yǎng)考查分析及備考策略
立足情境載體定位,提高內(nèi)容選擇能力
——新高考背景下時(shí)政熱點(diǎn)復(fù)習(xí)的“冷思考”
能力培養(yǎng)
基于學(xué)科任務(wù)導(dǎo)向型的思想政治學(xué)科開放性試題命制路徑探索
測評模擬
教學(xué)考試雜志社“優(yōu)師計(jì)劃”階段性成果展示
——統(tǒng)編版新教材優(yōu)秀原創(chuàng)試題選登
趣味互動
深入實(shí)施新時(shí)代人才強(qiáng)國戰(zhàn)略加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地
三個(gè)火堆
關(guān)于參考網(wǎng)