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2020年2期
教學(xué)月刊中學(xué)版·政治教學(xué)
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課改前沿
深度學(xué)習(xí)視角下的中學(xué)思政課教學(xué)改進(jìn)
引領(lǐng)·傾聽·促進(jìn)：新時(shí)代思政課教師應(yīng)有的姿態(tài)
告別空淺：依托數(shù)字技術(shù)提供綜合性視點(diǎn)
基于教材文本解讀的教學(xué)議題設(shè)計(jì)
指向深度學(xué)習(xí)的教學(xué)優(yōu)化策略與實(shí)踐
道德與法治教學(xué)信度問題探究
專題聚焦
中學(xué)思政課教研員研修課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施
拓寬學(xué)術(shù)視野 強(qiáng)化引領(lǐng)作用
思政課教研員要率先修煉“五種氣”
縣級(jí)思政課教研員專業(yè)素養(yǎng)與能力提升的路徑
熱點(diǎn)透視
新時(shí)代愛國主義教育與思政課教師的責(zé)任擔(dān)當(dāng)
“六要”新使命：點(diǎn)燃思政課教師奮斗激情
課例探析
從熱播劇《都挺好》中探尋構(gòu)建和睦家庭之道
“建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國”教學(xué)課例及點(diǎn)評(píng)
構(gòu)建批判性思維的歷史與社會(huì)課堂
例談道德與法治教學(xué)手段與教材文本的有機(jī)融合
從一節(jié)省賽課談?wù)n堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)策略
教學(xué)行思
初中法治教育專冊教學(xué)的難易轉(zhuǎn)化
指向核心素養(yǎng)的大單元教學(xué)
突出社會(huì)本位課程的備課轉(zhuǎn)向
法律知識(shí)內(nèi)容拓展路徑探析
四步研學(xué)：初中歷史與社會(huì)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的實(shí)踐策略
教育隨筆
居高聲自遠(yuǎn) 非是藉秋風(fēng)
銘刻歷史記憶 奏響時(shí)代強(qiáng)音
考試研究
2019年高考文綜全國Ⅱ卷政治試題分析及命題建議
高考政治復(fù)習(xí)的易現(xiàn)問題及破解之“道”
高考政治主觀題答案的表達(dá)結(jié)構(gòu)分析
基于區(qū)域考試數(shù)據(jù)分析的歷史與社會(huì)學(xué)科考試評(píng)價(jià)探析
道德與法治名言類選擇題命制路徑與策略探微
讀書時(shí)間
《中國智慧》
2019年本刊在人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載文章一覽
關(guān)于參考網(wǎng)
