2018年11期
刊物介紹
《教育教學(xué)論壇》雜志社是經(jīng)中華人民共和國新聞出版總署批準(zhǔn)，由河北出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)主管，河北教育出版社、花山文藝出版社主辦，是一本面向教育界、學(xué)術(shù)界以及大專院校師生的國內(nèi)外公開發(fā)行的省級教育類學(xué)術(shù)刊物?！督逃虒W(xué)論壇》宗旨為我國教育發(fā)展服務(wù)，傳播教育教學(xué)改革。提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、教學(xué)質(zhì)量。推進(jìn)新教育、新理念、新方法，展示教育教學(xué)領(lǐng)域的新成果，推進(jìn)教育教學(xué)研究的進(jìn)行為一體的綜合性學(xué)術(shù)期刊。
教育教學(xué)論壇
特別關(guān)注
科學(xué)管理
教師建設(shè)
學(xué)校與社會(huì)
思想政治
學(xué)生教育
專題研討
教改創(chuàng)新
- 中國礦業(yè)大學(xué)（北京）美術(shù)教育改革和學(xué)以致用之思變
- 資源勘查工程專業(yè)GIS實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與探討
- 無機(jī)材料合成與制備課程教學(xué)改革與討論
- 遙感與GIS綜合實(shí)踐教學(xué)與科研訓(xùn)練教學(xué)改革探討
- 民族院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下高等教育教學(xué)改革
- 石油與天然氣地質(zhì)學(xué)課程建設(shè)與教學(xué)改革實(shí)踐
- 建構(gòu)主義視閾下以學(xué)生為中心的高校教學(xué)模式改革
- 臺灣翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)踐對《大學(xué)英語》課程改革的啟示
- 基于工程教育專業(yè)認(rèn)證的電氣工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)改革構(gòu)想
- 結(jié)構(gòu)化面試模擬及BIBD實(shí)驗(yàn)在《國家公務(wù)員制度》課程的改革應(yīng)用
- 環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)專升本認(rèn)識實(shí)習(xí)課程教學(xué)改革研究
- 基于MATLAB的促進(jìn)師生共同發(fā)展的《信號與系統(tǒng)》課程教學(xué)改革
- 面向現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)需求的農(nóng)學(xué)專業(yè)新課程體系改革初探
- 《傳感器原理及工程應(yīng)用》課程教學(xué)改革與實(shí)踐
- 礦物資源工程專業(yè)地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)與工程地質(zhì)課程改革的探討
- 食藥用菌相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)模式在教學(xué)實(shí)踐中的改革與創(chuàng)新
- “雙一流”建設(shè)背景下《果樹栽培學(xué)》本科教學(xué)改革探索
- 軍校任職培訓(xùn)遙測系統(tǒng)系列課程教學(xué)改革探索
- 以博士講壇提升工科院校本科學(xué)生創(chuàng)新思維研究
- 英語報(bào)刊閱讀課教學(xué)改革研究
- 工程教育專業(yè)認(rèn)證導(dǎo)向下的化工基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探索
- TBL教學(xué)模式對《醫(yī)用化學(xué)》教學(xué)改革學(xué)習(xí)效果的影響分析
- 實(shí)踐導(dǎo)向、能力為本的高職學(xué)前《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)》教學(xué)改革初探
探索與實(shí)踐
- 本科生全程導(dǎo)師制實(shí)施模式探索
- 《Quantitative Methods（定量分析）》課程立體化教學(xué)模式的實(shí)踐
- 理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式
- 軟件工程專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)研究與實(shí)踐
- 多相流動(dòng)實(shí)驗(yàn)平臺教學(xué)探索研究
- 輸電線路工程專業(yè)工程實(shí)踐能力培養(yǎng)模式的探究與實(shí)踐
- 普通物理教學(xué)新模式的研究與實(shí)踐
- 探索實(shí)踐環(huán)節(jié)對提高建筑環(huán)境學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要性
- 以培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力為導(dǎo)向的食品分析課程教改探索
- 中高職銜接探索與實(shí)踐
教法研究
- 地學(xué)大數(shù)據(jù)背景下的礦床統(tǒng)計(jì)預(yù)測教學(xué)方法探討
- 金融和會(huì)計(jì)專碩國際化特色教學(xué)體系研究
- 創(chuàng)造性教學(xué)：研究生課程教學(xué)問題分析與對策
- 《天線與電波傳播》課程教學(xué)方法改進(jìn)的探討
- PBL教學(xué)法在發(fā)育生物學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐
- 通識教育視域下醫(yī)學(xué)院校化學(xué)類選修課的構(gòu)建
- 點(diǎn)擊式教學(xué)法應(yīng)用的研究與實(shí)踐
- 面向安全工程專業(yè)《工程材料》課程教學(xué)方法探討
- “數(shù)控技術(shù)”理論、虛擬、實(shí)踐一體化課程的構(gòu)建
- 新興食品科學(xué)類工科專業(yè)多學(xué)科交叉復(fù)合建設(shè)研究
- 傳統(tǒng)武術(shù)在學(xué)校體育課教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 景觀生態(tài)學(xué)課程教學(xué)的優(yōu)化探究
- 三語習(xí)得視閾下廣西壯族地區(qū)文化體驗(yàn)式英語教學(xué)探討
- 微信公眾平臺在地質(zhì)專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)體系存在的問題以及對策研究
- 以能力培養(yǎng)為目標(biāo)的組織學(xué)與胚胎學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)評價(jià)
- 邊疆少數(shù)民族地區(qū)高校《馬克思主義基本原理概論》教學(xué)實(shí)效性探析
- 數(shù)值計(jì)算方法教學(xué)方法研究
- 網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)人才培養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)新體系研究
- 新形勢下應(yīng)用型大學(xué)園藝專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建
- 論翻轉(zhuǎn)課堂模式下《中藥學(xué)》的教學(xué)結(jié)構(gòu)解析
- 動(dòng)機(jī)激發(fā)教學(xué)策略應(yīng)用于成人英語口語課堂教學(xué)中的作用
- 高中英語教學(xué)中的文化滲透
- 《急救護(hù)理技術(shù)》課程實(shí)踐教學(xué)中標(biāo)準(zhǔn)化病人的應(yīng)用效果分析
教師觀點(diǎn)
職業(yè)教育
- 基于工程中心的高職學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式研究
- 高職學(xué)生職業(yè)能力評價(jià)體系的構(gòu)建與實(shí)施
- 高職高專基礎(chǔ)英語課程任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式的研究與實(shí)踐
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的單片機(jī)原理及應(yīng)用課程項(xiàng)目化教學(xué)模式研究與實(shí)踐
- TBL教學(xué)模式在高職護(hù)生《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》雙語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 分類招生制度改革背景下高職專業(yè)建設(shè)量化評價(jià)體系研究
- 校企合作背景下高職院校實(shí)踐課程開發(fā)研究
- 基于職業(yè)能力提升導(dǎo)向的高職高專就業(yè)指導(dǎo)課程設(shè)計(jì)
- 將健身房課程模式引入高校體育教育探究
- 技能競賽在高職微生物課程中的實(shí)施與探討
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高職網(wǎng)絡(luò)課程的在線開發(fā)策略分析
- 生源質(zhì)量普降下中職汽修人才培養(yǎng)存在問題與對策
- 職業(yè)院校語文教學(xué)有效性問題分析
- 論如何提升中職數(shù)控專業(yè)學(xué)生實(shí)踐技能
- 中職法律課教學(xué)中案例教學(xué)法的有效應(yīng)用
- 高等職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)化通識課程建設(shè)探討
實(shí)驗(yàn)平臺
- 新能源材料與器件專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程設(shè)置與實(shí)踐教學(xué)探討
- 雙液系氣—液平衡相圖實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目改進(jìn)措施探討
- 基于MOOC教學(xué)平臺的無機(jī)非金屬材料實(shí)驗(yàn)課設(shè)計(jì)及探究
- 不同DNA提取方法對肺癌血漿循環(huán)DNA抽提效果比較
- 帶式輸送機(jī)托輥實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺的設(shè)計(jì)
- 適應(yīng)工程教育認(rèn)證的農(nóng)業(yè)院校工科實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心教學(xué)體系建設(shè)研究