2023年43期
刊物介紹
是一本語文類教輔雜志。它以全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)為宗旨,重點幫助學(xué)生提高讀寫兩個能力,在著眼終生發(fā)展的前提下,幫助他們提高應(yīng)試能力。主要特點是:一、緊密聯(lián)...是一本語文類教輔雜志。它以全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)為宗旨,重點幫助學(xué)生提高讀寫兩個能力,在著眼終生發(fā)展的前提下,幫助他們提高應(yīng)試能力。主要特點是:一、緊密聯(lián)系課堂教學(xué),針對性強,有突出的實用價值。雜志分四個版——分別適用于七年級、八年級、九年級和教師。適用于七、八年級的雜志與人教版教材匹配,與各年級對接,與單元教學(xué)同步(每月為一個單元出一本雜志)。指導(dǎo)有用,練習(xí)精當(dāng)。二、把握語文教育最新理念,關(guān)注學(xué)生終生發(fā)展。在雜志中全面展開知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度,特別重視培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力。三、關(guān)注中考。七、八年級適用的雜志,適當(dāng)滲透中考。供九年級第一學(xué)期使用的雜志(2007年7~12期)緊扣課標(biāo)和四個版本(人教、語文、蘇教、冀教)的語文教材安排內(nèi)容,做到與教學(xué)同步,同時又較多滲透中考。供九年級第二學(xué)期閱讀的雜志(2008年1~6期),集中應(yīng)對中考,為各地區(qū)、使用各種版本教材的考生提供系統(tǒng)的復(fù)習(xí)資料。四、可讀性強。本雜志有很強的實用性,但不同于一般的教輔書、練習(xí)冊。它出版周期短,內(nèi)容新穎。它發(fā)表學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作,反映學(xué)生的現(xiàn)實生活和情感世界,鮮亮水靈。它刊發(fā)中外經(jīng)典、時尚、熱辣的美文,讓學(xué)生在閱讀中獲得審美體驗?!爸侨@”發(fā)表漫畫、笑話、佚聞、趣味語文,即使不愛讀書的學(xué)生也能從中有所得,由淺入深培養(yǎng)語文興趣,逐漸步入輝煌的語文殿堂。封面設(shè)計、內(nèi)文版面也時尚、活潑。五、信息量大。雜志每期40頁,8萬多字,全年100萬字。更多簡介
教育教學(xué)論壇
特別關(guān)注
專題研討
教改創(chuàng)新
- 思想政治理念指導(dǎo)下課程改革方式探討
——以“普通地質(zhì)學(xué)”為例 - “工程風(fēng)險分析”課程思政教學(xué)改革探究
- 共創(chuàng)課堂:“以學(xué)生為中心”的干部教學(xué)創(chuàng)新
- 新工科背景下專業(yè)學(xué)位研究生課程的教學(xué)改革與實踐
——以“生物基產(chǎn)品過程工程”課程為例 - 非力學(xué)專業(yè)“計算流體力學(xué)”課程改革與實踐
- 高?!爸袊鴤鹘y(tǒng)文化”課程思政教學(xué)改革探索與實踐
- 以公共衛(wèi)生技能為導(dǎo)向的預(yù)防醫(yī)學(xué)實踐教學(xué)改革
——依托雨課堂平臺的線上線下混合式實踐教學(xué) - 基于崗位勝任力的“輸血醫(yī)學(xué)檢驗”課程改革研究
探索與實踐
- “水力學(xué)”課程線上線下混合式教學(xué)探索與實踐
- “恢復(fù)生態(tài)學(xué)”課程思政的探索與實踐
- “互換性與技術(shù)測量”課程思政教學(xué)探討
- “微電影”在昆蟲學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究與實踐
- “礦井動力災(zāi)害”研究生課程案例教學(xué)體系構(gòu)建探索
- 課程思政在“工程力學(xué)”課程教學(xué)中的實踐探究
- 測繪精神融入專業(yè)課程思政的探索與實踐
——以“導(dǎo)航與室內(nèi)外定位”課程為例 - 高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系探索與實踐
——創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與專業(yè)技術(shù)雙螺旋融合 - 高職院校教師教學(xué)設(shè)計能力提升的實踐探索
教法研究
- “熱處理設(shè)備”課程虛擬仿真實驗教學(xué)系統(tǒng)建設(shè)及應(yīng)用
- 學(xué)生為中心的通專融合“塑性成形”教學(xué)體系構(gòu)建
- “電路與電子技術(shù)基礎(chǔ)”課程思政教學(xué)研究
- 資源循環(huán)科學(xué)與工程專業(yè)實驗教學(xué)體系優(yōu)化
- 提高動物醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量保障體系的構(gòu)建與實踐
- 混合式教學(xué)模式在“有機化學(xué)”教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于雨課堂的教學(xué)過程控制與教學(xué)效果分析
——以“基因工程”課程為例 - STEAM視閾下高校視覺傳達工作坊教學(xué)模式改革探析
- 烹飪食品類專業(yè)科研反哺教學(xué)的思考
- 職業(yè)院校教學(xué)診斷與改進檔案建設(shè)及管理研究