2023年44期
刊物介紹
《教育教學(xué)論壇》雜志社是經(jīng)中華人民共和國(guó)新聞出版總署批準(zhǔn)，由河北出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)主管，河北教育出版社、花山文藝出版社主辦，是一本面向教育界、學(xué)術(shù)界以及大專院校師生的國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的省級(jí)教育類學(xué)術(shù)刊物?！督逃虒W(xué)論壇》宗旨為我國(guó)教育發(fā)展服務(wù)，傳播教育教學(xué)改革。提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、教學(xué)質(zhì)量。推進(jìn)新教育、新理念、新方法，展示教育教學(xué)領(lǐng)域的新成果，推進(jìn)教育教學(xué)研究的進(jìn)行為一體的綜合性學(xué)術(shù)期刊。
教育教學(xué)論壇
特別關(guān)注
專題研討
- 基于就業(yè)的“2+3+2”貫通學(xué)生的教育思考
——以北京工業(yè)大學(xué)能源與動(dòng)力工程貫通培養(yǎng)項(xiàng)目為例 - 高校線上教學(xué)中師生關(guān)系調(diào)整策略探索
——以“互聯(lián)網(wǎng)+教育”新時(shí)期高校線上教學(xué)為例 - 統(tǒng)計(jì)方法在論文中的應(yīng)用現(xiàn)狀及相關(guān)課程建議
——基于河南師范大學(xué)生物教育碩士學(xué)位論文 - 數(shù)字時(shí)代商科教育場(chǎng)景重構(gòu)的動(dòng)因和路徑研究
- 基于SILL的阿拉伯留學(xué)生在華英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略實(shí)證研究
- 淺談雙語(yǔ)教學(xué)下課程教學(xué)的問題與方法
——以“光電子學(xué)”雙語(yǔ)課程為例 - 信息技術(shù)推動(dòng)文化傳承教育的路徑研究
- “飛機(jī)空氣動(dòng)力學(xué)”課程考核模式教學(xué)探析
- 地理職業(yè)規(guī)劃教育現(xiàn)狀與實(shí)施路徑探究
——以石家莊市高中地理職業(yè)規(guī)劃教育現(xiàn)狀為例 - 新版高中化學(xué)教科書知識(shí)結(jié)構(gòu)分析
——以魯科版《物質(zhì)性質(zhì)和轉(zhuǎn)換》單元為例 - “生物化學(xué)”課程思政元素的深度挖掘和實(shí)施策略
——以檸檬酸循環(huán)為例
教改創(chuàng)新
- “混凝土學(xué)”課程思政教學(xué)改革探索
- “工程材料”課程在新工科背景下的教學(xué)改革
- 科教融合背景下的“生物化學(xué)”教學(xué)改革與實(shí)踐
- “水污染控制工程綜合實(shí)驗(yàn)”課程教學(xué)探討
- “地質(zhì)工程數(shù)值模擬”研究生優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)探討
- “蔬菜栽培實(shí)用技術(shù)”教學(xué)和實(shí)踐模式改革初探
——以云南農(nóng)業(yè)大學(xué)“蔬菜栽培實(shí)用技術(shù)”課程為例 - 數(shù)學(xué)類公共基礎(chǔ)課程教學(xué)改革與實(shí)踐
——以“概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)”為例 - 高職院校交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)課程教學(xué)改革研究
——以“高鐵客運(yùn)乘務(wù)實(shí)務(wù)”課程為例
探索與實(shí)踐
- 多元混合教學(xué)模式在專業(yè)基礎(chǔ)課中的探索與實(shí)踐
- 中國(guó)精神融入高校思想政治理論課教學(xué)探索與實(shí)踐
- 新工科背景下“水力學(xué)”課程思政探索與實(shí)踐
- 地方性高校本科生導(dǎo)師制人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐
——以平頂山學(xué)院環(huán)境生態(tài)工程專業(yè)為例 - 基于競(jìng)賽平臺(tái)的光電信息專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)探索
- “三個(gè)三”課程思政教學(xué)模式的探索與實(shí)踐
——以高職“信息素養(yǎng)”課程為例 - 區(qū)域產(chǎn)業(yè)鏈適配下家紡專業(yè)深化產(chǎn)教融合實(shí)踐路徑
- 通信工程一流本科專業(yè)建設(shè)探索及實(shí)踐
教法研究
- 以能力為導(dǎo)向的立體融合式課程思政研究
——以“光纖通信系統(tǒng)”課程為例 - 中外合作辦學(xué)背景下引進(jìn)課課程思政建設(shè)與實(shí)踐
——以“系統(tǒng)測(cè)試與質(zhì)量管理”為例 - 管理類專業(yè)“運(yùn)籌學(xué)”課程思政建設(shè)的路徑
- 新工科機(jī)械專業(yè)課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)研究
- “人體結(jié)構(gòu)與功能Ⅱ”課程思政教學(xué)探究
- 編程應(yīng)用類課程的綜合式課堂教學(xué)模式探索
——以中國(guó)計(jì)量大學(xué)“Python機(jī)器學(xué)習(xí)”課程為例 - 多元綜合教學(xué)法在“外科護(hù)理學(xué)”教學(xué)中的應(yīng)用
- 檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)住院醫(yī)師規(guī)培階段英語(yǔ)教學(xué)方式的探討
- 基于核心素養(yǎng)的中職英語(yǔ)項(xiàng)目教學(xué)模式研究
——以中職“商務(wù)英語(yǔ)聽說(shuō)”課程為例