2018年52期
教育周報(bào)·教研版
- 文明花開(kāi)香滿園
- 有“法”可依，百“法”齊放
- 創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生享受閱讀
- 利津縣創(chuàng)新舉措深入推進(jìn)新學(xué)期視導(dǎo)工作
- 在數(shù)學(xué)園地里“暢”響教學(xué)新歌
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀
- 中學(xué)教師教育科研的策略
- 怎樣培養(yǎng)小學(xué)生語(yǔ)文朗讀能力
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中求異思維的培養(yǎng)
- 創(chuàng)新教育理論下的教與學(xué)探討
- 精心設(shè)計(jì)練習(xí)，提高教學(xué)效率
- 以情激趣，以引促學(xué)
- 如何講好物理復(fù)習(xí)課
- 課堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性
- 創(chuàng)新理念下初中語(yǔ)文教學(xué)策略探究
- 提高初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效性
- 運(yùn)用多元史觀提升高中歷史課堂的有效性
- 農(nóng)村留守兒童教育現(xiàn)狀及對(duì)策
- 用心澆灌，以情育人
- 讓孩子們品味估算的魅力
- 我的語(yǔ)文教學(xué)觀
- 嚴(yán)之有愛(ài)，愛(ài)之不寵
- 創(chuàng)新教育在高中政治教學(xué)中的探索
- 淺談初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)
- 學(xué)科思維導(dǎo)圖在地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高小學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作能力的探索與實(shí)踐
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的探究性學(xué)習(xí)策略
- 合作學(xué)習(xí)在高中歷史有效教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何進(jìn)行德育滲透
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)閱讀的方法和技巧
- 數(shù)學(xué)中考備考技巧
- 感動(dòng)在語(yǔ)文教學(xué)中
- 論生物教學(xué)中如何寫(xiě)教學(xué)反思
- “培智數(shù)學(xué)”與“康復(fù)訓(xùn)練”的有效融合教學(xué)案例淺析
- 作文教學(xué)中的五動(dòng)課堂
- 重視電教手段在閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 《少年閏土》人物外貌描寫(xiě)實(shí)錄
- “數(shù)學(xué)課堂教學(xué)”中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 多文本閱讀讀寫(xiě)結(jié)合的策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)
- 讓閱讀教學(xué)在情感體驗(yàn)中走向高效
- 在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
- 互聯(lián)網(wǎng)思維對(duì)高中物理教育教學(xué)方式變革的研究初探
- 新課改背景下小學(xué)班主任工作中的問(wèn)題及對(duì)策
- 淺談班級(jí)管理中幾點(diǎn)作法
- 高中多文本讀寫(xiě)的策略研究
- 在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 核心素養(yǎng)下的高中歷史高效課堂的構(gòu)建
- 高中田徑運(yùn)動(dòng)員科學(xué)訓(xùn)練的方法與實(shí)施
- 教好語(yǔ)文要用“心”
- 小學(xué)教師備課現(xiàn)狀與問(wèn)題分析
- 淺談初中數(shù)學(xué)自主預(yù)習(xí)
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的物理翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式初探
- 淺談多媒體網(wǎng)絡(luò)對(duì)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)化
- 淺談綜合實(shí)踐活動(dòng)在初中道德與法治課中的融合
- 史料在初中歷史教學(xué)的中的合理運(yùn)用
- 勵(lì)志點(diǎn)燃斗志，斗志成就夢(mèng)想
- 淺談班主任班級(jí)管理策略
- 淺談培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生良好習(xí)慣的策略