2020年14期
教育周報(bào)·教育論壇
教學(xué)心得
- 高中物理中重力加速度的幾種求解方法
- 加強(qiáng)課外閱讀是提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的重要途徑
- 閱讀就是與文本對(duì)話
- 做好物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)法在初中物理教學(xué)中的實(shí)踐
- 在博雅文化引領(lǐng)下創(chuàng)建書香校園的有效策略研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中的德育教育滲透
- 中職學(xué)校書法教學(xué)困境及對(duì)策分析
- 魔幻現(xiàn)實(shí)主義對(duì)中國(guó)當(dāng)代小說創(chuàng)作的影響
- 求學(xué)“敢”為先解惑“問”當(dāng)頭
- 淺談初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性
- “小問題探究”教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的實(shí)踐與思考
- 中職思想政治教育存在的問題及對(duì)策分析
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代人力資源管理創(chuàng)新策略研究
- 醫(yī)學(xué)院校“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)模式的現(xiàn)狀與分析
課堂策略
- 物理教師應(yīng)重視自身能力的培養(yǎng)
- 解讀中職學(xué)生手機(jī)使用與管理的現(xiàn)狀及對(duì)策
- 在現(xiàn)代信息教育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 幼兒園區(qū)域游戲中教師指導(dǎo)策略研究
- 活動(dòng)教學(xué)法在初中道德與法治課程教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 中職語文教學(xué)中口語交際能力培養(yǎng)的策略初探
- 漫談器樂教學(xué)在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺議多媒體在足球教學(xué)中的應(yīng)用
- 專創(chuàng)融合背景下藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)平臺(tái)+模塊課程體系構(gòu)建
- 多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的平面設(shè)計(jì)教學(xué)探析
- 高校網(wǎng)球教學(xué)存在的問題及對(duì)策
- 政治課教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生“說”的能力的探索
- 我用善意的“謊言”幫孩子找回自信
- 應(yīng)用型本科高校合唱教學(xué)改革實(shí)踐研究
實(shí)踐應(yīng)用
- 研究生學(xué)術(shù)英語再思考理論、路徑與方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生思維能力培養(yǎng)的問題與對(duì)策
- 小學(xué)足球訓(xùn)練方法淺析
- 有關(guān)思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究綜述
- 戶外混齡環(huán)境下幼兒自主游戲的組織策略分析
- 主題教學(xué)法在西班牙語精讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)生學(xué)習(xí)困難之考試信心提升策略
- 建筑施工技術(shù)課程教學(xué)改革與教學(xué)新模式探索
- 新課程改革視野下小學(xué)數(shù)學(xué)與信息技術(shù)的融合實(shí)踐
- 淺析班級(jí)管理中對(duì)特殊學(xué)生的賞識(shí)教育
- 啟發(fā)式教學(xué)在高職院校足球教學(xué)中的實(shí)施探索
- 淺析初三學(xué)生在學(xué)習(xí)中的“心理疲勞”現(xiàn)象及疏導(dǎo)策略
- 提升小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)有效性的策略初探
- 運(yùn)用英語閱讀策略提高學(xué)生英語閱讀興趣
- 讓幼兒在評(píng)價(jià)中快樂成長(zhǎng)
創(chuàng)新思維
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)微課運(yùn)用于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探討
- 網(wǎng)絡(luò)文學(xué)當(dāng)代發(fā)展初探
- 利用微視頻開展足球教學(xué)的方法與作用
- 增強(qiáng)小學(xué)班主任德育工作時(shí)效性方法
- 小學(xué)低年級(jí)班主任與家長(zhǎng)溝通現(xiàn)狀及改進(jìn)對(duì)策研究
- 成形車刀的廓形設(shè)計(jì)與結(jié)構(gòu)分析
- 高中思想政治課堂提問策略探析
- 運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)理論在田徑跳躍類項(xiàng)目教學(xué)訓(xùn)練中的應(yīng)用和啟示
- 企業(yè)職工培訓(xùn)中數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的應(yīng)用研究
- 作業(yè)校本化，實(shí)現(xiàn)語文教學(xué)減負(fù)增效
- 試談鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“超市式”作業(yè)
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思維的滲透淺談
- 試論對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)的幾點(diǎn)思考
能力培養(yǎng)
- 低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)注意思維能力的培養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)下初中音樂培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力教學(xué)分析
- 影響幼兒體格發(fā)育雙超率因素分析
- 簡(jiǎn)述小學(xué)足球教學(xué)方法
- 小學(xué)生厭學(xué)情緒的分析及解決對(duì)策的探討
- 聲樂作品《漁家姑娘在海邊》的演唱分析
- 百草園活動(dòng)中探究能力初培養(yǎng)
- 利用“意群閱讀法”提升小學(xué)高年級(jí)學(xué)生英語閱讀能力的研究
- 提升中職汽車運(yùn)用與維修教學(xué)有效性的途徑探討
- “忽悠術(shù)”教育在班級(jí)管理中的運(yùn)用研究
- 新工科背景下物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)產(chǎn)教融合協(xié)同育人模式的研究
- 單元作業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)真實(shí)性學(xué)力的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的高中英語課堂讀寫教學(xué)研究
- 初中英語對(duì)話教學(xué)的有效策略分析
- 問題教學(xué)法在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用初探
研究分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分組學(xué)習(xí)的思維對(duì)話式教學(xué)模式
- 淺談基于整本書的高中語文閱讀教學(xué)
- 淺談高中地理教學(xué)中職業(yè)生涯規(guī)劃的滲透
- 基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計(jì)研究
- 高職語文課程思政教學(xué)改革與實(shí)踐
- 小學(xué)作文教學(xué)創(chuàng)新的實(shí)踐策略
- 注重閱讀教學(xué)，強(qiáng)化寫作指導(dǎo)
- 5-6歲幼兒繪畫心理的研究與分析
- “以賽促教”學(xué)習(xí)方式在足球教學(xué)與訓(xùn)練中的運(yùn)用分析
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)綠色課堂的構(gòu)建
- 如何轉(zhuǎn)化小學(xué)數(shù)學(xué)后進(jìn)生
- 332模式下的學(xué)生多元綜合評(píng)價(jià)研究
- 現(xiàn)代漢語言文學(xué)的信息化發(fā)展及學(xué)生才情培養(yǎng)
- 關(guān)于混合式教學(xué)在高等數(shù)學(xué)教學(xué)改革中的應(yīng)用研究
素質(zhì)教育
- 家校合作模式下小學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)的策略分析
- 小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中博學(xué)無術(shù)現(xiàn)象的研究
- 淺談?dòng)變簣@的安全管理工作
- 小學(xué)德育主題活動(dòng)有效性分析
- 中職學(xué)前教育專業(yè)樂高機(jī)器人教育所面臨的問題及解決方法
- 合作學(xué)習(xí)理論在籃球教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 新高考給高校帶來的思考
- 行動(dòng)研究在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中語文群文閱讀教學(xué)策略研究
- 農(nóng)村小學(xué)多文本閱讀中課內(nèi)外結(jié)合閱讀的實(shí)踐探索
- 重視幼兒科學(xué)教育促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)
- 自然拼讀與小學(xué)英語繪本閱讀相融合的教學(xué)模式探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化教育的幾點(diǎn)探索
- 探討詞匯呈現(xiàn)方式對(duì)農(nóng)村初中生英語詞匯記憶的影響
百家爭(zhēng)鳴
- 漢語言文字特點(diǎn)及漢語言文字審美化風(fēng)格
- 高校環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)教育困境分析及教學(xué)模式探索
- 對(duì)外漢語初級(jí)綜合課課內(nèi)漢字教學(xué)方法研究
- 淺談“互聯(lián)網(wǎng)+雙創(chuàng)”視域下高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)
- 淺談鄉(xiāng)村高中體育教學(xué)發(fā)展滯后的原因及解決措施
- 淺談數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 小學(xué)英語課外閱讀課程的開發(fā)與實(shí)施
- 觀察幼兒兩““不””瞬間，助力幼兒優(yōu)質(zhì)成長(zhǎng)
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下漢語言文學(xué)的經(jīng)典閱讀分析
- 樂學(xué)善學(xué)視角下的小學(xué)語文低年級(jí)識(shí)字教學(xué)
- 現(xiàn)代信息技術(shù)下高中英語教師專業(yè)發(fā)展
- 加強(qiáng)師范生勞動(dòng)和實(shí)踐教育的重要性
- 關(guān)于社會(huì)辦醫(yī)從業(yè)人員終身教育現(xiàn)狀的調(diào)查研究
- 新課改背景下高中物理課堂的有效實(shí)施策略
- 課堂教學(xué)中“講”與“練”的教學(xué)策略