2012年6期
刊物介紹
《課程教育研究》（學(xué)法教法研究）是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準的國家級教育類學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué) 新穎 實用”為辦刊目標的，面向國內(nèi)公開發(fā)行的研究性教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育，提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨，反映新時期教育過程中的新觀點、新經(jīng)驗、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺，全面深入推動基礎(chǔ)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評職、考核、晉級提供重要依據(jù)。
課程教育研究
綜述·專著
教改·教研
- 專業(yè)課程一體化項目中課程設(shè)置的思考
- 大學(xué)生學(xué)習(xí)能力如何在基礎(chǔ)力學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)
- 基礎(chǔ)教育中課程、教師與教學(xué)的分析
- 鼓勵，調(diào)動積極性的有效方法
- 打磨教學(xué)細節(jié) 展現(xiàn)精彩課堂
- 小學(xué)低年級漢語拼音教學(xué)方法探索
- 淺談高考文綜政治客觀選擇題的解題方法與復(fù)習(xí)應(yīng)考策略
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下數(shù)學(xué)教學(xué)備課資源建設(shè)的有效手段
- 高考后的教學(xué)反思
- 新課程下的多媒體教學(xué)有效性探究
- 中職班級管理之我見
- 如何在歷史教學(xué)中利用和整合課程資源
- 教師的課堂期望值不同對學(xué)生學(xué)習(xí)成績的影響
- 精心預(yù)設(shè)與有效生成
- 歷史課堂踐行活的教育，催得百花盛開
- 高等師范院校動物學(xué)教學(xué)模式改革探索
- 制定明確目標，提高課堂教學(xué)效率
- “供”與“求”的失衡
- 淺析高職院校學(xué)生工作的精細化管理
- ?？聘叩葦?shù)學(xué)教學(xué)探究
- 過“五關(guān)”，把握作業(yè)高效的命脈
- 重視非智力因素，促進學(xué)生全面發(fā)展
- 整合教材資源，構(gòu)建有效對話教學(xué)
- 談提高小組合作學(xué)習(xí)有效性應(yīng)該注意的問題
- 打破常規(guī)反思 打磨精品課堂
- 地方高師院校生物科學(xué)人才培養(yǎng)方案改革的探討
- 淺談中小學(xué)信息資源建設(shè)與管理
- 淺談問題學(xué)生自信心的提升
- 高中歷史習(xí)題講練模式研究
思想·政治
閱讀·寫作
- 淺議多媒體在高三政治復(fù)習(xí)課的運用
- 遠程教育技術(shù)在高中政治課教學(xué)中的運用
- 新課程下構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的育人網(wǎng)絡(luò)
- 走一步，再走一步
- 抓住生活奠定基礎(chǔ)，創(chuàng)新思維成功寫話
- 初窺多媒體在語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 武俠小說的深層探究
- 朗讀在初中語文教學(xué)中的重要作用
- 語文課，也可以這樣上
- 淺談低年級的寫字教學(xué)
- 突破寫作教學(xué)瓶頸，提高語文綜合素養(yǎng)
- 加強語言積累，提高寫作能力
- 可愛的小貓咪
- 論動詞重疊式使用的條件
- 也談小學(xué)語文寫作復(fù)習(xí)課
- 如何在語文教學(xué)中提高低年級學(xué)生的口語交際能力
- 淺談?wù)Z文課堂的激趣教學(xué)
外語·外文
科學(xué)·自然
教學(xué)·信息
- 對提升物理教師實驗管理能力的研究
- 地理教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)
- 試論培育初中生物實驗教學(xué)品質(zhì)課堂的對策
- 小議化學(xué)課堂氣氛的營造
- 農(nóng)村小學(xué)學(xué)困生數(shù)學(xué)家庭作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計
- 中職學(xué)校數(shù)學(xué)專業(yè)模塊化教學(xué)實踐探索
- 淺談高校數(shù)學(xué)教學(xué)改革與實踐
- 給數(shù)學(xué)課堂語言加點“料”
- 構(gòu)建高中數(shù)學(xué)高效課堂的策略初探
- 淺析初中生數(shù)學(xué)“批判性思維”的培養(yǎng)措施
- 寓創(chuàng)新意識培養(yǎng)于數(shù)學(xué)課堂教學(xué)之中
- 基于分層教學(xué)法的初中數(shù)學(xué)教學(xué)初探
- “幾何畫板”在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用要恰到好處
- 《高等數(shù)學(xué)》課程中極限定義的教學(xué)研究
- 淺談地理教學(xué)中過渡語言的使用技巧
- 高中數(shù)學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 教兩步計算應(yīng)用問題的幾點做法
- 先學(xué)后教 自主學(xué)習(xí)
- 論新課程理念下的中學(xué)化學(xué)課堂提問藝術(shù)
- 怎樣打贏2012中考物理這一仗