課程教育研究·新教師教學
高等教育
教育研究
- 如何利用游戲來幫助聾兒學習語言
- 班主任工作要奏響“三部曲”, 唱好育人“四首歌”
- 早期教育幼兒園學齡兒童行為問題長期影響的研究
- 在思想政治課中滲透情感教育
- 農(nóng)村小學德育工作思路探析
- 一年級數(shù)學《0—9這10個數(shù)的認識》教學建議的研究
- 淺談如何將法制教育融入初中政治教育
- 淺談間接言語行為理論在大學英語聽力教學中的應用
- 構(gòu)建合作互動的家校教育策略分析
- 初中化學教學中學生自學能力培養(yǎng)初探
- 重視后天教育,講究育人方法
- 直觀教學的演進史及其教學應用探究
- 計算機網(wǎng)絡技術實訓課程教學方法研究
- 人名典故的認知解讀
- 新課程理念下優(yōu)化高中地理教學策略
- 高中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生自主學習能力的探究
- 課改理念下“勾股定理復習”教學探究
- 體驗式學習在小學數(shù)學教學應用的探究
- 小學語文小組合作學習預習之我見
- 淺談小學數(shù)學思維能力的培養(yǎng)
- 高中物理探究式教學應注意的幾個問題
- 淺談初中化學如何培養(yǎng)學生學習興趣
- 淺談小學英語的“情趣教學”
- 情感態(tài)度教育在高中數(shù)學教學中的有效運用
- 淺談幼兒科學探索精神的培養(yǎng)
- 英語教育如何培養(yǎng)學生的“人文素養(yǎng)”
- 小學數(shù)學教學中激發(fā)學生學習興趣初探
- 幼兒誠實教育的幾點思考
- 淺談初中數(shù)學的創(chuàng)新教育
- 凸顯新課程標準增強實習實效
- 新媒體環(huán)境下高校學生干部理想信念教育新探索
- 淺談學校班主任工作的“四非”傾向
德育建設
- 淺論中學語文教學中的德育教育
- 人類發(fā)展生態(tài)學視角下的家長和教師交流行為
- 新形勢下公安現(xiàn)役部隊院校學員思想政治工作探析
- 以就業(yè)企業(yè)的用人標準為導向 推進高職學生思想政治教育
- 高職院校輔導員職業(yè)倦怠的形成與對策研究
- 愛是不能忘記的
- 從網(wǎng)絡輿論看高校思想政治教育
- 如何加強當前青少年生命教育
- 試談幼兒教育中如何進行審美教育
- 初中思想品德課滲透心理健康教育初探
- 兒童親社會行為探析
- 行為習慣養(yǎng)成教育,是小學生德育重點
- 探析幼兒教育本質(zhì)特征
- 從世界師范教育發(fā)展過程看我國師范教育發(fā)展趨勢
- 堅持到底
- 淺談如何提高幼兒教育的質(zhì)量
- 生本理念在高職院校思想政治教育的運用
- 淺析體育與德育的融合
- 如何做好重點學生的思想教育和管理工作
- 幼兒角色游戲中教師的有效指導策略
教學管理
- 高中地理課堂師生互動
- 淺析提高維漢雙語教學效率的策略
- 小學語文教學開展探究性學習的探討
- 初中學生教育管理人本化措施探討
- 鍥而不舍 點石成金
- 多元視角下的小學語文素養(yǎng)教學技巧研究
- 形成性評價在小學英語教學中的實踐
- 淺談中學物理教學中如何實施教書育人策略
- 且行且思考,銳意創(chuàng)新求突破
- 淺談高中數(shù)學反思性教學的作用
- 淺談實驗課在高中物理學習中的作用
- 初中歷史小組合作學習中的三種“求知”技巧
- 探究語文教師的成長之路
- 適應審核評估的本科教學檔案分級分類管理探討
- 初、高中英語銜接存在的問題及對策
- 物理教學中應重視情感教育
- 淺談小學數(shù)學教學中的思維訓練
- 口語交際課教學策略探討
- 淺談班級工作管理
- 高職院校專業(yè)教學資源開發(fā)與配置系統(tǒng)化初探
- 淺談中職《幼兒衛(wèi)生學》實踐性教學
- 淺析數(shù)形結(jié)合方法在初中數(shù)學教學中的應用
- 淺談初中數(shù)學“學案導學”教學模式下的自主學習
- 小學語文教學默會知識嵌入運用析談
- 高中數(shù)學中差異教學分析
- 淺談中職院校班級管理中后進生的轉(zhuǎn)化
- 關于高中生物教學中的探究式學習探究
- 多媒體技術與數(shù)學學科整合的美中不足
- 小學數(shù)學教學中合作學習的有效策略
- 物理習題課教學淺談
- 淺談如何搞好小學教學管理
- 淺談中職語文教學提升方法
- 校企合作項目教學在寶鋼班教學中的應用
- 小組合作學習在高中英語教學中的應用
- 創(chuàng)設問題情境,提高教學效率
- 新課改背景下農(nóng)村小學教學管理芻談
- 數(shù)學建模思想融入大學數(shù)學教學的思考
- 淺談小學數(shù)學教學中學生思維能力的培養(yǎng)
- 高中化學情感教學法的實施
- 如何控制英語課堂氣氛
- 略論中專英語教學的困境與對策
- 校園文化有效引領學生良好習慣養(yǎng)成的研究
- 新課改下小學數(shù)學教學方法的創(chuàng)新分析
- 淺談歷史教學改革經(jīng)驗的總結(jié)與反思
- 探討日語教學中的文化導入及基礎日語教學
- 小學數(shù)學板書的設計與功能策略探究
- 探究以現(xiàn)代教育技術提高生物教師的教學技能
- 信息技術對小學數(shù)學的影響
- 初中數(shù)學活動課教學策略
- 情景教學法在初中歷史教學中的運用
教改教研
體育藝術
- 范畫是美術教學的重要方法和手段
- 淺談陶淵明的詩歌創(chuàng)作
- 體育游戲在初中體育教學中的應用現(xiàn)狀及前景研究
- 淺析體育教育對小學生心理健康的影響
- 淺析公益歌曲中的人際語法隱喻現(xiàn)象
- 淺談如何提高初中學生對體育與健康課的興趣
- 小學音樂教學中培養(yǎng)學生理解音樂作品能力的方法
- 淺談新課標下體育課堂教學的創(chuàng)新
- 高等專業(yè)院校音樂聲樂教學研究
- 如何調(diào)動中職女生上體育課的積極性
- 籃球訓練中非優(yōu)勢側(cè)肢體鍛煉的重要性
- 體育運動對青少年心理健康的影響
- 如何改進農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學美術教學工作
- 后課改下小學音樂常態(tài)課走向長效的策略探究
- 談聲樂教學中“練聲”的重要性
- 我國中學生健美操大眾化發(fā)展趨勢的探究
- 淺談美術教學如何培養(yǎng)學生興趣
- 探析影響西北師范大學體育學院羽毛球?qū)_x學生技術水平提高的因素
- 基于高中美術課堂教學中有效示范的探究
- 體育游戲在體育教學中的應用分析
- 關于初中音樂教學藝術的思考
- 體育游戲在小學體育教學中的應用初探
- 如何培養(yǎng)小班幼兒對音樂的興趣
- 新課程標準應如何發(fā)展田徑項目
- 以人為本 以畫示教
- 多媒體技術在初中美術教學中的應用探析
- 體育教學模式分析
- 小學美術教學中新媒材的運用與探索研究
- 淺談如何在初中音樂教學中滲透審美教育
- 淺談美育在初中美術教學中的滲透
- 高師合唱指揮教學新模式探索
- 論體育優(yōu)質(zhì)課評選的關注點問題
創(chuàng)新課堂
- 如何在語文課堂中貫徹“游戲精神”
- 讓正能量充滿高中政治課堂教學
- 增強教學活力 提高課堂效率
- 分組合作學習方法在小學美術課堂的應用探討
- 信息技術環(huán)境下,小學數(shù)學課堂的優(yōu)化探討
- 淺談“有效結(jié)構(gòu)化問題教學法”在歷史課堂教學中的運用
- 英語教學中如何打造高效課堂
- 利用翻轉(zhuǎn)課堂教學模式構(gòu)建初中語文活力課堂
- 淺談利用現(xiàn)代教育技術優(yōu)化數(shù)學課堂教學
- 不同繪畫方法在課堂教學中的實例解析
- 設置話題,讓課堂交流真實有效
- 掌握提問技巧,讓數(shù)學課堂更加的豐富多彩
- 以“學生為中心”的教學法在網(wǎng)頁制作課程中的應用
- 牛津版教材的Task板塊互動合作模式課堂
- 問課哪得妙如許,為有“交互”活水來
- 如何讓高中語文課堂教學更有趣味
- 高效課堂的有效途徑之一
- 如何創(chuàng)新初中語文課堂教學的模式
- 語文課堂創(chuàng)新教育的三個境界
- 興趣與素養(yǎng)同在 學生與教師同行
- 漫談如何提高小學數(shù)學課堂教學的有效性
- 新課改下小學數(shù)學課堂創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 新課標下實施小學語文課堂有效教學的策略
- 如何加強小學英語課堂教學有效性
- 淺談如何有效地進行高中信息技術課堂教學
- 提高初中數(shù)學課堂教學效果探究
- 初中數(shù)學“貴生課堂”教學模式的探索與研究
- 初中歷史翻轉(zhuǎn)課堂的現(xiàn)實構(gòu)建與實踐
- 淺談提高初中英語課堂教學趣味性的途徑
- 打造小學數(shù)學高效課堂的途徑
- 在中學數(shù)學教學中如何開展有效課堂教學活動
- 問題導學四步循環(huán)語文課堂提問的研究
- 用多媒體優(yōu)化小學數(shù)學教學提高課堂教學效率
- 基于合作學習在初中語文課堂的應用研究
- 淺析小學語文課堂有效提問
閱讀寫作
教學信息
- 從人本主義角度看通信專業(yè)軟件類課程教學方法
- 談初中歷史教學中師生互動合作策略
- 提高中職汽修實訓課的教學效果初探
- 色彩構(gòu)成教學探究
- 念好古文“五字訣”,經(jīng)典定在樂中學
- 思維導圖在高中英語教學中的應用
- 關于小學低年級數(shù)學應用題教學分析
- 高中信息技術教學中任務導向教學法的應用
- 淺談中學詩歌意境教學
- 英語教學中的文化教學
- 數(shù)學解題策略的探討
- 高中思想政治教學中交互式電子白板的功能和應用策略
- 小學英語教學體態(tài)語言的運用
- “圖式理論”在英語聽力教學 中的應用
- 化學應試應注意的幾個問題
- 中學物理力學的教學法討論
- 探究式問題情境教學與問題意識的培養(yǎng)
- 釋放孩子的天性
- 淺談如何提升高中地理教學有效性
- “OFFICE辦公軟件”中的行為導向教學法
- 初中學生英語書面表達的常見問題及干預策略
- 小學數(shù)學中的“數(shù)學圖式”價值及應用淺談
- 淺談初中數(shù)學課前預習
- 淺議學習策略
- 優(yōu)化英語教學設計和情境
- 語文味,語文教學的本真
- 針對小學蒙漢課堂教育的有效實踐
- 內(nèi)容依托式教學在技校生英語教學中的應用
- 小學數(shù)學多媒體教學方法優(yōu)化探討
- 高中政治教材“小欄目”教學設計之我見
- 小學英語教學的有效途徑
- 經(jīng)濟數(shù)學課程教學中的數(shù)學思想分析與應用
課例研究
- 題在書外 根在書內(nèi)
- “立體裁剪”與“服裝設計”課程整合的教學模式探索
- 體驗式教學模式對高校英語課堂教學的啟示
- 基于生本教育模式下的初中歷史課堂教學探究
- 針對“導生發(fā)展”的研究課題
- 讓靈氣在新理念中凸現(xiàn)
- “微探究”為數(shù)學課堂增彩以“直線與圓的位置關系”第二課時為例
- 高職《計算機網(wǎng)絡技術》課程教學內(nèi)容項目化研究
- 高職院校校外實訓基地建設與管理模式探索
- 感悟生活 構(gòu)建“生活化”的思想政治課堂
- 高中化學分組實驗有效性的探究
- 關于高校學生黨組織設置方式的研究
- 以代數(shù)思想為主線—線性代數(shù)和高等代數(shù)課程教學的相通與兼容
- 初中數(shù)學課堂教學目標設計“疑難問題解決”
- 讓概念課更加自然、合理
- 新課程理念下高中數(shù)學課堂引入方法初探
- 高職O2O教學模式的分析與研究
- 從及物性角度分析孟浩然《春曉》及其兩個英譯本
- 以企業(yè)文化和企業(yè)需求為導向的高職院校班級文化建設評價
- 校企合作初探與發(fā)展研究
- 論俄語成語對俄語語法教學的滲透
- 高職院校國際貿(mào)易類專業(yè)人才培養(yǎng)模式與實現(xiàn)途徑的探究
- 大學校園“低頭族”的現(xiàn)狀調(diào)查與分析
- 借他山之石 臻攻玉之境
- 角色游戲在幼兒社會性發(fā)展中的價值探析
- 活用積累,促“語用”增值
- 淺談學生感性認知培養(yǎng)
- 銀行保險在廣東的發(fā)展與對策
- 關于高校圖書館學科服務工作中存在問題的思考?
- 人類心靈的神話
- 趨于溫和的務實主義
- 二語心理詞匯研究綜述
- 筍因落籜方成竹 魚緣奔波始化龍
- 從認知詩學角度解讀《離別辭:莫悲傷》
- 帶電粒子在場中的運動
- 國內(nèi)外大學生社團比較及啟示
- 物理專業(yè)本科生對本專業(yè)知識迷思概念的特點分析
- 從文體學角度分析西方教堂婚禮誓詞
- 用社會主義核心價值觀為宣傳工作樹起標桿
- 童話劇劇本《小兔乖乖》
- 基于CDIO模式下的物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)人才培養(yǎng)的研究
- 從拉美殖民城市看拉美土著文明的興衰
- 淺談呂叔湘先生與“動詞中心”說