2024年1期
刊物介紹
本刊以“把脈科技創(chuàng)新、引領(lǐng)發(fā)展風(fēng)尚”為辦刊宗旨，上半月刊定位以科研實(shí)踐和企業(yè)科技創(chuàng)新為主要內(nèi)容的科技綜合版，下半月刊定位為以科學(xué)探索和研究為主要內(nèi)容的學(xué)術(shù)理論版。讀者對象為第一線科技、教育工作者。
科技風(fēng)
科教論壇
- 群中的幾種解題方法研究
- “兩新一高”背景下大學(xué)物理青年教師能力提升舉措
- 深層動(dòng)力與成就策略型自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 內(nèi)江市幼兒教師科學(xué)素養(yǎng)現(xiàn)狀及對策研究
- “三全育人”理念下“數(shù)學(xué)分析”教學(xué)案例
- 初中生物翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的現(xiàn)實(shí)困境與優(yōu)化路徑
- 定積分微元法的教學(xué)探析與思考
- 高校網(wǎng)絡(luò)心理育人工作模式探新
- 雙曲線中面積為定值的阿基米德三角形頂點(diǎn)軌跡的探究
- 高校體育教學(xué)管理的意義、現(xiàn)實(shí)困惑與提升路徑研究
- 新商科電子商務(wù)專業(yè)人才需求及培養(yǎng)現(xiàn)狀分析
- 跨學(xué)科背景下人才培養(yǎng)實(shí)踐模式的探究
- 滇西北高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)前兒童音樂教育學(xué)情分析及教學(xué)對策
- 心理情景劇在高職學(xué)生心理健康教育家校共育中的運(yùn)用研究
- 基于全國中藥傳統(tǒng)技能大賽最新內(nèi)容下技能型人才的培養(yǎng)與思考
- “崗課賽證融通”人才培養(yǎng)模式研究
- 我國高質(zhì)量學(xué)徒制建設(shè)的內(nèi)涵、障礙及發(fā)展策略
- 計(jì)算機(jī)類專業(yè)課程教學(xué)指南研究
工程技術(shù)
校企合作
創(chuàng)新教學(xué)
- 防災(zāi)減災(zāi)專業(yè)人才需求下的遙感原理與應(yīng)用課程教學(xué)實(shí)踐及改革
- 教育信息化2.0背景下物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)離散數(shù)學(xué)課程教學(xué)研究
- 實(shí)驗(yàn)安全教育與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)（AR）結(jié)合的教學(xué)改革與實(shí)踐
- 混合式教學(xué)模式在藥學(xué)專業(yè)藥理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高職動(dòng)漫制作技術(shù)專業(yè)群教學(xué)改革實(shí)踐與創(chuàng)新
- 基于“BOPPPSPBL CBL TBL”四位一體教學(xué)模式下的模塊化教學(xué)研究
- 線上線下混合教學(xué)模式在局部解剖學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探索
- Mathematica軟件在大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的“食品化學(xué)”課程多元化創(chuàng)新教學(xué)探索
- 聚焦網(wǎng)絡(luò)安全的數(shù)據(jù)庫課程改革實(shí)踐
- 復(fù)變函數(shù)與積分變換在通信工程專業(yè)中的教學(xué)實(shí)踐
- PBL聯(lián)合思維導(dǎo)圖在心內(nèi)科臨床實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于“課堂革命”背景下“電工與電子技術(shù)”課程的教學(xué)改革創(chuàng)新研究
- “三全育人”背景下“病原生物學(xué)與免疫學(xué)”在高職教學(xué)中的改革及實(shí)踐研究
- 人工智能在“高等數(shù)學(xué)”教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 基于案例驅(qū)動(dòng)的“機(jī)床電氣控制與PLC”教學(xué)探索與實(shí)踐
理論研究
- 淺談花椒屬植物提取物在保護(hù)文物書畫方面的應(yīng)用
- 省屬高校校級科研共享平臺實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理的探討
- 貴州省水資源利用與經(jīng)濟(jì)增長之間動(dòng)態(tài)關(guān)聯(lián)研究
- 基于貝葉斯網(wǎng)絡(luò)的人群分類概率的調(diào)研報(bào)告
- 面向可行能力的農(nóng)村居民健康信息素養(yǎng)研究：基于CiteSpace文獻(xiàn)計(jì)量分析
- 高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)廢棄物規(guī)范化管理與處置的思考與探究
- 科技創(chuàng)新背景下0~3歲嬰幼兒智慧托育服務(wù)體系構(gòu)建
- 基層醫(yī)務(wù)人員科研能力提升與對策
- 基于師德核心要素的高校青年教師師德師風(fēng)建設(shè)研究