2021年45期
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊
高教探索
職教論壇
教研教法
- 換個角度欣賞數(shù)學(xué)之美
- 以信息技術(shù)輔助幼兒園教學(xué)
- 淺析核心素養(yǎng)下初中道德與法治教學(xué)
- 分層教學(xué)法在英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 論小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量提高的途徑與策略研究
- “六招”輔助線解決全等三角形證明問題研究
- 如何有效構(gòu)建動態(tài)生成的小學(xué)語文閱讀課堂
- 核心素養(yǎng)背景下構(gòu)建初中英語高效課堂的措施探討
- 淺析新課改后如何提高初中道德與法治課的教學(xué)效果
- 微課在高中英語聽說教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中英語教學(xué)管理的策略研究
- 淺談一年級住宿生自主識字
- 基于快樂教育理念下的初中語文課堂教學(xué)策略分析
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用芻議
- 新教材課堂教學(xué)設(shè)計案例
- 淺談音樂核心素養(yǎng)視域下的高中音樂鑒賞教學(xué)
- 芻議幼兒混齡游戲開展策略
- 種植區(qū)幼兒深度學(xué)習(xí)的支持策略探析
- 在數(shù)學(xué)學(xué)科運用多媒體輔助教學(xué)的幾點做法
- 小學(xué)音樂教育中開展多元文化音樂教育研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生逆向思維能力的培養(yǎng)策略探討
- 微課在初中信息技術(shù)教學(xué)中的探索和應(yīng)用
- 高中英語報刊閱讀教學(xué)模式初探
- 微課教學(xué)下的高中英語教學(xué)方式
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生計算能力
- 淺談聲樂教學(xué)中存在的問題及對策
- 小學(xué)語文探究性閱讀教學(xué)
- 幼兒園區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料投放的優(yōu)化策略
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)拓展性作業(yè)設(shè)計的有效策略
實踐創(chuàng)新
- 淺談小學(xué)語文課堂練筆有效的教學(xué)策略
- 淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何有效運用信息技術(shù)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中教師的語言藝術(shù)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的現(xiàn)狀及解題策略分析
- 關(guān)于小學(xué)班主任管理工作途徑的探索
- 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計與評價
- 抓數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)要素進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實踐
- 淺議如何做好幼兒園保育工作
- 提升初中生英語閱讀素養(yǎng)的實踐探索
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)策略探究
- 節(jié)奏訓(xùn)練在小學(xué)音樂教學(xué)中的重要性芻議
- 新課標(biāo)下如何更好的開展高中歷史教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)的初中化學(xué)實驗教學(xué)策略探討
- 多媒體信息技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的有效運用芻議
- 聲勢律動在初中音樂教學(xué)中的運用研究
- 積極心理學(xué)在自閉癥兒童個別化教育中的應(yīng)用探討
- 淺談班級管理的勤與懶
- 試論幼兒園區(qū)域活動中教師指導(dǎo)的策略
- 探討如何提高小學(xué)班主任德育工作的實效性
- 小學(xué)生書寫習(xí)慣培養(yǎng)的策略例談
- “雙減政策”下的初三英語家庭作業(yè)的高效布置思考
- 基于微課應(yīng)用的高中地理教育教學(xué)實踐分析
- 基于小學(xué)英語核心素養(yǎng)的教學(xué)研究
- 如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
- 淺談“家園共育”的實現(xiàn)路徑
- “雙減”政策背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)低段作業(yè)設(shè)計研究
教學(xué)隨筆
- 雙減下小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計的創(chuàng)新與實踐
- 淺談初中語文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀及對策
- 淺析在農(nóng)村小學(xué)語文生活化作文教學(xué)策略探析
- 淺析幼兒園課程環(huán)境的合理創(chuàng)設(shè)與利用策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 合作學(xué)習(xí)在高中英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何提升初中生的數(shù)學(xué)審題能力
- 初中生物教學(xué)中生態(tài)意識教育的策略
- 高中物理課堂中合作學(xué)習(xí)法的應(yīng)用
- 合作學(xué)習(xí)模式下的初中語文閱讀課堂智趣模式應(yīng)用研究
- 學(xué)前教育中幼兒語言教育的開展策略
- 提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效策略
- 我自看我
- 簡析基于高中英語學(xué)科核心素養(yǎng)的讀寫結(jié)合教學(xué)模式
- 教師回應(yīng)幼兒游戲行為的現(xiàn)狀分析與思考
- 班主任要成為學(xué)生心理健康的守望者
- 人教智慧教學(xué)平臺在初中歷史教學(xué)中的運用研究
- 撥云見日
- “雙減”背景下小學(xué)英語個性化作業(yè)設(shè)計的實踐探索
- 淺析幼兒園游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)策略
- 小學(xué)音樂教學(xué)特點構(gòu)建下的創(chuàng)新思路探討
- 回首四十年之感慨
- 淺析信息化教學(xué)在初中英語教學(xué)中應(yīng)用措施
- 高中英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力
- 關(guān)于優(yōu)化初中物理實驗教學(xué)的策略探究
- 談初中生物教學(xué)中對學(xué)生探究能力的培養(yǎng)策略
- 關(guān)注鄉(xiāng)村少年，做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的班主任工作
理論研究
- 汽車發(fā)動機(jī)機(jī)械系統(tǒng)故障診斷分析
- 談初中英語合作學(xué)習(xí)的教學(xué)開展策略
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中物理校本作業(yè)設(shè)計策略
- 淺談如何創(chuàng)設(shè)生動的英語學(xué)習(xí)情境
- 淺析小學(xué)識字教學(xué)的有效路徑
- 幼兒園戶外活動質(zhì)量與兒童動作發(fā)展的關(guān)系
- 合作學(xué)習(xí)法在高中物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淮劇的唱腔音樂沿革探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)家校共育的應(yīng)用
- 強(qiáng)化小學(xué)語文作文指導(dǎo)效果的若干思考討論
- 簡析幼兒園班級管理的新思路
- 新課程背景下小學(xué)美術(shù)多媒體教學(xué)策略研究
- 以強(qiáng)者思維引領(lǐng)實現(xiàn)民族偉大復(fù)興
- 淺析幼兒園班本課程構(gòu)建促進(jìn)幼兒身心發(fā)展
- “雙減”背景下作業(yè)設(shè)計策略
- 運用信息技術(shù)優(yōu)化中職歷史課堂教學(xué)
- 高中體育特長生核心力量訓(xùn)練的實踐路徑
- 創(chuàng)建和諧，愉快而又有效的英語課堂的方法和策略
- 幼兒教育中培養(yǎng)幼兒自信心的策略探究
- 持續(xù)默讀在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中運用
- 分層教學(xué)在中專數(shù)學(xué)教學(xué)中的實施探討
- 淺析新時代背景下少先隊工作與學(xué)生德育融合
- 計算機(jī)信息技術(shù)在學(xué)校檔案管理中的應(yīng)用
- 大學(xué)生水果購買行為分析
- 分層教學(xué)模式在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 小學(xué)體育陽光體育的教學(xué)策略探討
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)解題能力培養(yǎng)探索
- 強(qiáng)化幼兒自主性游戲的教學(xué)策略研究
- 搭建思維支架，提升習(xí)作能力
- 事業(yè)單位實現(xiàn)檔案數(shù)字化管理的要點分析