2021年7期
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊
高教探索
- 信息化語境下獨立學(xué)院英語專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)動機調(diào)查研究
- 探析新疆高校少數(shù)民族學(xué)生奮斗精神的培育
- 軍校大學(xué)生自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)傾向性的現(xiàn)狀調(diào)查
- 網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境下的主題式學(xué)習(xí)淺談
- 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程教學(xué)改革探索與實踐
- 高師民族器樂碩士培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查與分析
- 環(huán)境設(shè)計專業(yè)史論課程“三點一線”式授課法的實踐應(yīng)用研究
- 思修課程與大學(xué)生法治教育的融合探究
- 把握全程與全方位育人的著重點
- 淺議高校思政課如何講好中國故事
- 職業(yè)本科院?！吨袊F(xiàn)代史綱要》課程教學(xué)改革探析
- 鄂爾多斯民歌在學(xué)前教育專業(yè)聲樂課中的滲透
- 應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式下管理會計教學(xué)的改革路徑
- 淺析高校心理健康教育與思想政治教育的融合在輔導(dǎo)員工作中的應(yīng)用與思考
- 化工專業(yè)課程思政教育素材的開發(fā)研究
職教論壇
教研教法
- 高中數(shù)學(xué)閱讀淺析
- 淺談緩解疫情防控下幼兒園小班幼兒分離焦慮
- 小學(xué)英語教學(xué)中動詞及時態(tài)的復(fù)習(xí)策略
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的讀寫結(jié)合策略
- 課堂中微課與初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效融合
- 兩篇《敬畏生命》的比較解讀
- 芻議小學(xué)體育跳繩教學(xué)的有效策略
- 關(guān)于課題《大數(shù)據(jù)下歷史教學(xué)中家國情懷培養(yǎng)的策略研究》的幾點思考
- 農(nóng)村初中歷史教學(xué)的困惑及對策
- 淺談游戲教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性
- 幼兒園結(jié)構(gòu)游戲組織的策略研究
- 分層走班教學(xué)下高中化學(xué)課堂教學(xué)策略
- 淺析小學(xué)美術(shù)教育中想象力的有效培養(yǎng)
- 新課改理念下小學(xué)美術(shù)高效教學(xué)策略研究
- 在小學(xué)音樂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生音樂素養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 大單元教學(xué)視角下的單篇課文教學(xué)策略探究
- 論分層教學(xué)模式在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 快樂教育理念下的小學(xué)語文課堂教學(xué)策略探析
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高中政治教學(xué)研究
- 對核心素養(yǎng)理念下班級管理的幾點思考
- 小學(xué)語文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 小組合作讓小學(xué)體育課堂更高效
- 中學(xué)語文教學(xué)中開展寫作教學(xué)對提升寫作水平的思考
- 淺談初中學(xué)生思想教育與成長教育的融合
- 淺析散文的還原解讀
- 核心素養(yǎng)視域下的初中語文開放式閱讀教學(xué)
實踐創(chuàng)新
- 淺析小學(xué)班主任工作面臨的挑戰(zhàn)及解決方案
- 微課在小學(xué)高年級數(shù)學(xué)立體圖形教學(xué)中的運用措施
- 核心素養(yǎng)視角下初中歷史教學(xué)創(chuàng)新構(gòu)建策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中交互式白板運用的策略探究
- 游戲在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 家園共育中親子活動的有效設(shè)計
- 談德育在初中班主任班級管理工作中的重要性
- 淺談在體驗區(qū)游戲中對幼兒多元能力發(fā)展的分析
- 基于智慧教學(xué)平臺的高等數(shù)學(xué)課程教學(xué)初探
- 新課改下初中化學(xué)教學(xué)中問題設(shè)計的有效策略
- 基于分層教學(xué)法的初中英語教學(xué)探索
- 在小學(xué)體育教學(xué)中提高學(xué)生的抗挫能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中核心素養(yǎng)生成的方法探討
- 以繪本故事作為載體開展幼兒德育的研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)策略
- 疫情下家園共育工作“五步協(xié)調(diào)法”
- 讓農(nóng)村學(xué)生在自信、興趣和成功體驗中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
- 淺談小學(xué)班主任班級管理策略
- 小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)研究
- 運用思維導(dǎo)圖優(yōu)化初中英語閱讀教學(xué)
- 小學(xué)班主任班級管理的創(chuàng)新與實踐
- 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)新模式探究
- 初中語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化的措施探討
- 試論小學(xué)語文教學(xué)中如何滲透立德樹人
- 日常作文訓(xùn)練如何與中考作文接軌
- 心理健康教育與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效融合
教學(xué)隨筆
- 《西江月·夜行黃沙道中》改編系列
- 幼兒園學(xué)前教育對孩子規(guī)則適應(yīng)與獨立性的引導(dǎo)
- 高中歷史教學(xué)中對學(xué)生人文精神培養(yǎng)的思考
- 高中英語閱讀教學(xué)中跨文化意識培養(yǎng)的分析
- 我和我的老師
- 基于垃圾分類的幼兒品格教育與學(xué)習(xí)策略
- 論幼兒開展自主游戲的研究
- 論幼兒園大班體育活動中競賽游戲的樂趣
- 初中英語課堂滲透心理健康教育的研究
- 新課標(biāo)背景下的高中語文古詩詞教學(xué)目標(biāo)探討
- 層層分解 厘清思路
- 小學(xué)英語閱讀教學(xué)的探索與嘗試
- 小學(xué)體育教學(xué)中多元化評價方法的有效運用
- 淺談小學(xué)高年級語文教學(xué)課中“板書”的重要性
- 基于主題意義的高中英語敘事性文本群文閱讀教學(xué)初探
- 繪本資源在小學(xué)低年級英語教學(xué)中的運用
- 試分析新課程背景下初中英語語法教學(xué)
- 論小學(xué)語文課堂的氣氛營造
- 科學(xué)優(yōu)化幼兒園生活活動教育價值的實踐研究
- 提高課堂提問有效性，優(yōu)化初中語文教學(xué)質(zhì)量
- 旁批，教學(xué)的指向標(biāo)
- 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的環(huán)保教育
- 生活化情境在初中物理教學(xué)中的實踐
- 高中信息技術(shù)教育中算法思維的培養(yǎng)
- 學(xué)生在生活中體驗積累數(shù)據(jù)形成數(shù)感
- 小學(xué)數(shù)學(xué)趣味課堂的構(gòu)建研究
理論研究
- 長樂中學(xué)女生身體素質(zhì)提升的實證與研究
- 化工機械管理及維護保養(yǎng)
- 中國民族舞劇音樂的美學(xué)運用
- 青少年跨欄項目專項體能訓(xùn)練特征分析
- 草原文化在蒙古族舞蹈作品中的融合與傳承
- 城市道路系統(tǒng)規(guī)劃和交通規(guī)劃
- 齊文化中處理人與自然關(guān)系方面的友善思想與實踐
- 工業(yè)領(lǐng)域中電子信息工程的設(shè)計運用
- 莊子思想視角下的黃庭堅詩歌
- 傳統(tǒng)元素在現(xiàn)代建筑與裝飾設(shè)計中的運用
- 法拉第電磁感應(yīng)定律定量演示實驗
- 齊抓共管 守護安全
- 全自動洗衣機控制器設(shè)計
- 運用“代償運動”對學(xué)生含胸駝背、脊柱側(cè)彎的預(yù)防