考試周刊
教育教學研究
語文教學與研究
- 淺談新課改背景下小學語文古詩詞教學方法
- 基于學以致用觀念的閱讀教學
- 循序漸進 由此及彼
- 小學語文課堂隨文小練筆有效性探究
- 踐行群文閱讀模式 構(gòu)建初中語文高效課堂
- 試析課外閱讀在小學語文教學中的重要性
- 初中語文教學中學生閱讀能力的培養(yǎng)方法探究
- 淺析小學語文教學中小組合作學習的有效性
- 淺析在小學語文閱讀教學中如何培養(yǎng)學生的閱讀創(chuàng)造力
- 取理性之石 攻感性之玉
- 高中語文“任務驅(qū)動型”雙課堂教學策略探究
- 初中語文教學中微課資源的應用現(xiàn)狀及應對策略探究
- 關于高中語文試卷講評課的實踐與反思
- 初中語文片段寫作訓練與成篇寫作訓練的結(jié)合策略探究
- 農(nóng)村小學語文閱讀教學課程資源開發(fā)與利用的措施探究
- 淺談核心素養(yǎng)下高中語文新課型的構(gòu)建與實踐
- 淺談小學語文教學中“以問題為中心”教學的意義及策略
- 以讀開啟文言篇章 以法步入文言殿堂
- 初中語文文言文教學策略探究
數(shù)學教學與研究
- 先行組織者策略在高中數(shù)學教學過程中的應用分析
- 淺談提高初中生數(shù)學學習中添加輔助線能力的有效路徑
- 初中數(shù)學教材中的“探究”內(nèi)容解決的途徑和方法探究
- 數(shù)字化課堂環(huán)境下小學數(shù)學主題學習實踐探究
- “學”“用”結(jié)合
- “一題多解和一題多變”在培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力的應用策略探析
- 核心素養(yǎng)下高中數(shù)學對話教學的構(gòu)建策略分析
- 淺析核心素養(yǎng)下小學數(shù)學課堂深度教學的實踐策略
- 初中數(shù)學教學中實現(xiàn)“做中學”的策略探究
- 淺談小學數(shù)學教學中學生思維能力的培養(yǎng)策略
- 淺析數(shù)形結(jié)合法在高中數(shù)學教學中的有效應用策略
- 網(wǎng)絡時代初中數(shù)學生活化教學策略探究
- 數(shù)學核心素養(yǎng)理念下的初中數(shù)學課堂教學策略探究
- 淺談小學數(shù)學教學中微課的設計和利用
- 新高考與高中數(shù)學教學適應性探究
- 數(shù)學核心素養(yǎng)下的小學數(shù)學教學質(zhì)量監(jiān)測分析與思考
- 淺析高效小學數(shù)學課堂的構(gòu)建策略