2020年26期
刊物介紹
上半月“決策管理”，下半月“教育科研”。
科學(xué)咨詢
卷首語
本刊特稿
- 高職院校學(xué)生心理危機(jī)調(diào)查研究
- “三三三”國際合作模式建設(shè)成效與育人創(chuàng)新
- 如何提高引進(jìn)版科普圖書的編輯出版質(zhì)量
- 《被占的宅子》中荒誕的立體主義
- 高職院校師資隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀及對策研究
——以Q職業(yè)學(xué)院為例 - 地方高校創(chuàng)客師資培育問題研究
- 關(guān)于新教師如何上好一堂課的思考
- 你我皆風(fēng)華正茂 夢死方墜人生暮年
- 加強(qiáng)高職院校金融專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地“校?！惫蚕砟Ｊ降奶剿髋c思考
- 高職《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》混合式教學(xué)模式探索研究
- 論高校思政課教師在課程思政建設(shè)中的“三為”作用發(fā)揮
教育論壇
- 分析生物高考試題對教學(xué)的啟示
- 基于議題開展案例式教學(xué)策略初探
——以《更好發(fā)揮政府作用》為例 - 高中地理素質(zhì)教育教學(xué)中學(xué)科思維品質(zhì)的應(yīng)用
- 關(guān)于核心素養(yǎng)下高中化學(xué)滲透德育的策略
- 分析農(nóng)村普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)規(guī)范化操作
- 科技創(chuàng)新教育活動在高中生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 解讀群文閱讀教學(xué)法在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 試論課文延伸閱讀對小學(xué)語文教學(xué)的意義及作用
- 初中英語教學(xué)過程中學(xué)生兩級分化的應(yīng)對措施分析
- 分析思維導(dǎo)圖輔助高中英語語篇教學(xué)安排
- 思維導(dǎo)圖在高中地理綜合思維素養(yǎng)培養(yǎng)中的應(yīng)用
- 和孩子一塊去發(fā)現(xiàn)
——我的瑞吉?dú)W方案教學(xué)之實(shí)踐 - 初中美術(shù)課民間美術(shù)教育的價(jià)值分析
- 立體化心理健康教育在培養(yǎng)中學(xué)生自我管理素養(yǎng)中的應(yīng)用
- 分析初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的“融錯(cuò)”藝術(shù)
- 高中政治教學(xué)中發(fā)散式教學(xué)的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中公式和定理強(qiáng)化策略
- 小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)有效性的提升方法
- 小學(xué)英語詞匯教學(xué)改進(jìn)策略分析
- 分析高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動的創(chuàng)新開展
- “強(qiáng)基計(jì)劃”背景下的高中語文教學(xué)思考
- 新高考背景下化學(xué)課程在四年一貫制中的高效性實(shí)施
- 淺談新高考下的走班選科制度
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)目標(biāo)的方法解讀
- 高中數(shù)學(xué)遷移能力的教學(xué)及提升策略
- 初中英語學(xué)業(yè)評價(jià)中如何滲透全息育人理念
——以八年級下英語學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研抽測為例 - 論計(jì)算能力的重要性
- 分析初中英語教學(xué)設(shè)計(jì)中“學(xué)情分析”文本
- 解讀初中語文教學(xué)中“綜合性學(xué)習(xí)”的開發(fā)與利用
- 思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)方法在初中語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中體育選項(xiàng)教學(xué)模式的有效運(yùn)用
- 高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 評價(jià)高中地理教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 新高考背景下思想政治教師的機(jī)遇和挑戰(zhàn)初探
班級管理
課堂教學(xué)
案例教學(xué)
專業(yè)視窗
- 測量員崗位導(dǎo)向的建筑工程測量課程標(biāo)準(zhǔn)制定研究
——以廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院為例 - 某型機(jī)內(nèi)照明控制盒電磁兼容性試驗(yàn)的問題及整改
- 高中政治教學(xué)中案例教學(xué)法的應(yīng)用探究
- 應(yīng)急出口燈充放電設(shè)備設(shè)計(jì)
- 如何提高高職圖書館的借閱率
- 核心素養(yǎng)要求下教師科研能力提升策略
- 新能源汽車節(jié)能減排效應(yīng)及發(fā)展路徑研究
- 關(guān)于人事檔案管理在人力資源管理中的運(yùn)用
- 干部人事檔案管理工作存在問題及解決方法
- “一帶一路”背景下安徽省人力資源開發(fā)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整聯(lián)動問題研究
- 新時(shí)代國企做好青年員工思想政治工作的挑戰(zhàn)與對策
高等教育
- 生態(tài)翻譯學(xué)視角下字幕翻譯研究
——以電視劇《三國演義》中成語翻譯為例 - 高校物理類公共基礎(chǔ)課教學(xué)方式的再思考
- 量子力學(xué)教學(xué)中Mathematica的簡單應(yīng)用
- 高校學(xué)生對疫情防控的認(rèn)知、態(tài)度及行為研究
- 新形勢下德育教育教學(xué)對高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 高職院校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐存在的問題及對策研究
- 在高職學(xué)生管理工作之中滲入立德樹人理念的探討
- 基于QQ群直播的線上教學(xué)實(shí)踐與探索
- 游戲教學(xué)法在高校公共體育足球選項(xiàng)課中的應(yīng)用
- 探究情景式教學(xué)與高職院校英語教學(xué)相結(jié)合的應(yīng)用
- 探討“第二個(gè)重要極限”微課教學(xué)設(shè)計(jì)
- 大學(xué)生心理健康教育模式的創(chuàng)新探討
- 高職成本會計(jì)實(shí)務(wù)項(xiàng)目化教改思考
職業(yè)教育
信息技術(shù)教育
教學(xué)探討
- 反比例函數(shù)的圖象及性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 研究高中歷史教學(xué)中史料運(yùn)用的策略
- 高中數(shù)學(xué)三角函數(shù)的解法薈萃
- 研究高中語文教學(xué)中對學(xué)生鑒賞能力的培養(yǎng)
- 探討高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 初探高中生物核心概念問題化教學(xué)的策略和評價(jià)機(jī)制
- 研究初中數(shù)學(xué)個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)模式
- 將核心價(jià)值觀教育寓于高中主題班會設(shè)計(jì)初探
- 初中道德與法治課中德育生活化教學(xué)方法研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用小組合作學(xué)習(xí)模式的方法初探
- 如何利用自然拼讀法啟蒙小學(xué)低段英語的繪本閱讀
- 少數(shù)民族農(nóng)村地區(qū)初中生學(xué)習(xí)倦怠現(xiàn)象及對策研究
——以元江縣哈尼族彝族自治縣因遠(yuǎn)中學(xué)為例 - 小學(xué)數(shù)學(xué)五年級教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生思維的策略研究
- 數(shù)學(xué)思維能力在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)方法研究
- 探討新高考下高中歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 研究高中語文文本細(xì)讀能力的有效培養(yǎng)
- 高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的實(shí)踐教學(xué)探析
- 探討高中數(shù)學(xué)的體驗(yàn)教學(xué)法
- 探討參與式教學(xué)對初中數(shù)學(xué)教學(xué)的重要意義
- 高中化學(xué)解題方法的歸納研究
- 高中英語讀寫整合教學(xué)模式研究
- 探究小學(xué)英語課堂教學(xué)效率的提高策略
- 小學(xué)高段整本書閱讀指導(dǎo)策略研究
——以《西游記》為例 - 高中化學(xué)教育教學(xué)新模式的實(shí)踐研究
- 探討農(nóng)村中學(xué)生的理想信念教育
- 探究性學(xué)習(xí)在高中物理教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)五年級復(fù)習(xí)課中學(xué)生自我反思能力的培養(yǎng)方法研究
重慶市求精中學(xué)校專欄
- 基于中學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的創(chuàng)客課程資源開發(fā)與應(yīng)用研究
- 五心相伴 不負(fù)韶華
- 淺談中學(xué)歷史教師的基本素養(yǎng)
- 德育教育與校園欺凌
- 淺議初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性
——以疫情為背景開展的實(shí)驗(yàn)教學(xué)為例 - 找準(zhǔn)00后中學(xué)生心理特點(diǎn) 提升中學(xué)圖書館閱讀推廣
——兼論重慶求精中學(xué)經(jīng)典美文朗讀大會的價(jià)值引領(lǐng) - 愛護(hù)環(huán)境 我在行動
——記一次線上的班級德育活動 - 簡化圓錐曲線運(yùn)算方法的探究
- 基于核心素養(yǎng)下的教材分析及教學(xué)建議課例
- 基于核心素養(yǎng)的英語閱讀同課異構(gòu)教學(xué)實(shí)踐與探索
- 表達(dá)性藝術(shù)在中學(xué)心理健康教育課中的具體應(yīng)用
- 立足歷史傳統(tǒng)文化 涵養(yǎng)核心價(jià)值觀念
- 臻于至善 有效復(fù)習(xí)
- 新時(shí)代基于核心素養(yǎng)的勞動教育課程研究現(xiàn)狀及展望
- 淺談“模型認(rèn)知”在水溶液離子平衡復(fù)習(xí)中的應(yīng)用
- “翻轉(zhuǎn)課堂”之實(shí)踐與感悟
- 在化學(xué)教學(xué)中進(jìn)行愛國主義教育
- 漫談高中數(shù)學(xué)教材“探究與發(fā)現(xiàn)”之文化價(jià)值
——數(shù)學(xué)美無處不在 - 中學(xué)開展常態(tài)化研學(xué)旅行之我見
- 由人生文 以文化人
——初中年級文化養(yǎng)成策略探析 - 論高中數(shù)學(xué)人教版教材“探究與發(fā)現(xiàn)”欄目的教學(xué)價(jià)值