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2022年1期
名師在線·下旬刊
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名師視角
新課程標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)向下優(yōu)化高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的策略研究
課題研究
基于核心素養(yǎng)的初中生物學(xué)概念教學(xué)策略
基于SOLO分類理論培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)高階思維的課堂實(shí)踐
高中班主任德育工作低效的成因及措施研究
課堂探微
初中物理教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)存在的問題及對(duì)策研究
初中歷史教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生家國情懷探微
活動(dòng)型課程視域下的高中思想政治議題式教學(xué)實(shí)踐分析
初中歷史教學(xué)中學(xué)生史料實(shí)證素養(yǎng)的培養(yǎng)方法
初中道德與法治課中提升學(xué)生優(yōu)秀傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的路徑
“評(píng)”出新意 “改”出高度
教學(xué)研究
化學(xué)促進(jìn)生產(chǎn) 綠色點(diǎn)亮中國
浙江省高考英語讀后續(xù)寫命題質(zhì)量歷時(shí)分析（2016—2020年）
初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生逆向思維能力的培養(yǎng)研究
淺談?wù)Z篇分析在初中英語閱讀教學(xué)中的重要性
初中化學(xué)教學(xué)中真實(shí)情境素材的挖掘和應(yīng)用
優(yōu)化初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的幾點(diǎn)思考
以過程性思維培養(yǎng)為導(dǎo)向的高中地理教學(xué)策略
學(xué)科進(jìn)展
生本教育視域下的高中英語讀寫結(jié)合教學(xué)策略
內(nèi)初班初中語文教學(xué)中弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的策略研究
新高考背景下數(shù)學(xué)校本作業(yè)設(shè)計(jì)分析
德育建設(shè)
“課程思政”理念融入高中化學(xué)教學(xué)的思考
教學(xué)案例
淺談對(duì)高三學(xué)生數(shù)學(xué)思維品質(zhì)的培養(yǎng)
淺談初中歷史教學(xué)中有效培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的措施
基于核心素養(yǎng)的初中生英語閱讀能力培養(yǎng)教學(xué)實(shí)踐探究
借助高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)提升學(xué)生的多元能力
論高中英語教學(xué)中讀后續(xù)寫的應(yīng)用
初中數(shù)學(xué)作業(yè)有效性探究
初中道德與法治“先學(xué)后教”課堂探究
美育與體育
高中美術(shù)色彩教學(xué)探究
教育論壇
淺談高中生物教學(xué)中學(xué)生社會(huì)責(zé)任素養(yǎng)的培養(yǎng)
淺談中學(xué)數(shù)學(xué)教材習(xí)題配置的若干問題
基于團(tuán)隊(duì)心理輔導(dǎo)形式的青春期“性”主題健康教育課
關(guān)于參考網(wǎng)
