農(nóng)產(chǎn)品加工
試驗(yàn)研究
工藝探討
分析測(cè)定
專題綜述
加工教研
- 高本銜接一體化教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的研制與實(shí)踐
——以食品專業(yè)為例 - 淺析高校大學(xué)生創(chuàng)新人才培養(yǎng)
- 基于案例教學(xué)法的互動(dòng)式教學(xué)在“葡萄酒莊設(shè)計(jì)與管理”理論教學(xué)中的應(yīng)用
- 突出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的食品科學(xué)與工程專業(yè)課程體系的構(gòu)建
- “新工科”背景下PBL教學(xué)模式在“食品理化分析”課程中的應(yīng)用
- “食品市場(chǎng)營(yíng)銷”課程之互聯(lián)網(wǎng)+營(yíng)銷模式實(shí)踐
- 地方本科院校生物技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式從“h”型到“H”型的探索
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與食品科學(xué)與工程專業(yè)教育深度融合的探究與實(shí)踐
——以河北北方學(xué)院為例 - 食品專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力課程教育探索與實(shí)踐
——以“崗位基本技能實(shí)訓(xùn)”課程為例 - “食品微生物學(xué)”的教學(xué)模式改革
- 學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)改革在“食品生物化學(xué)”教學(xué)改革中的探討