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傳統(tǒng)文化
體育文化
- 小學(xué)快樂體育教學(xué)實踐分析
- 聚焦學(xué)生個性發(fā)展,探究初中體育教學(xué)模式
- 提高田徑中長跑訓(xùn)練效率的途徑
- 快樂體育在中學(xué)體育教學(xué)中的運用探討
- 探討足球游戲在小學(xué)體育中的運用方法
- 淺談高中排球教學(xué)中合作教學(xué)法的貫徹
- 小學(xué)體育立足教材內(nèi)容設(shè)計情境導(dǎo)入的策略思考
- 實施趣味化教學(xué),讓網(wǎng)球教學(xué)充滿生機
- 體育教育中特殊群體的平衡發(fā)展研究
- 信息化教學(xué)與小學(xué)體育教學(xué)相結(jié)合策略
- 芻議小學(xué)體育教學(xué)中體育游戲的作用
- 淺談初中體育教學(xué)中足球興趣的培養(yǎng)
- 芻議“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的初中體育教學(xué)
文教創(chuàng)新
- 試析分層教學(xué)法在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性及應(yīng)用
- 如何提高小學(xué)英語閱讀能力
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的合情推理能力
- 基于“概念圖”教學(xué)以促進科學(xué)課堂學(xué)習(xí)的有效性
- 談初中英語教學(xué)中競賽法的巧妙運用
- 多模態(tài)理論在高中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 立德樹人在小學(xué)語文教學(xué)中的有效落實
- 高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)之我見
- 探索初中生數(shù)學(xué)計算能力的策略
- 借力思維導(dǎo)圖,提升高中英語詞匯教學(xué)實效性
- 高中英語閱讀教學(xué)活動分層設(shè)計對學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的影響
- 高中數(shù)學(xué)課教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的實踐研究
- 小學(xué)班主任提高自身素質(zhì)修養(yǎng)的方法研究
- 農(nóng)村初中語文高效課堂構(gòu)建策略的研究
- 新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效評價策略的研究
- 信息化條件下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式變革研究
- 深度學(xué)習(xí)的初中英語閱讀教學(xué)改進措施研究
- 關(guān)于初中語文教學(xué)中課堂提問分析
- 淺談如何讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂更具吸引力
- 新媒體環(huán)境下漢語言文學(xué)教學(xué)優(yōu)化策略探討
- 新課改背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)模式研究
- 培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 現(xiàn)代教育思想引導(dǎo)下的漢語言文學(xué)教學(xué)創(chuàng)新措施分析
- 淺析民辦高校應(yīng)用型法學(xué)人才培養(yǎng)策略
- 淺談如何提高課堂教學(xué)的有效性
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)中的教學(xué)實踐與探索
- 淺談創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 問題教學(xué)法在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 激勵策略在小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)中有效運用的探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中情感教育的實施策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的滲透研究
- 初中地理質(zhì)量提升之路
- 多媒體技術(shù)與小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)的深度融合
- 高中地理課堂教學(xué)“生活化”探索
- “賽教融合,賽學(xué)相促”教學(xué)模式改革初探
- 高中英語教學(xué)實踐及思考
- 探究在新課改背景下如何有效開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動
- 高中語文核心素養(yǎng)的實質(zhì)內(nèi)涵及培育路徑
- 淺談英語核心素養(yǎng)培養(yǎng)路徑
- 探究信息技術(shù)對小學(xué)語文文本閱讀的支撐作用
- 聚焦主題語境的高中英語閱讀教學(xué)模式剖析
- 對轉(zhuǎn)化小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的理性解析
- 淺析互聯(lián)網(wǎng)+背景下的高中地理生活化教學(xué)
- 初中物理生活化教學(xué)實施策略研究
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)語文生本課堂的打造路徑
- 核心素養(yǎng)背景下如何構(gòu)建高效的高中化學(xué)課堂
- 小學(xué)語文要向課堂要質(zhì)量
- 聚焦深度學(xué)習(xí)的初中英語閱讀文本解讀策略
- 新課改下探究教材本質(zhì)對培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的影響
- 淺談小學(xué)語文群文閱讀能力分析
- 小學(xué)英語中思維導(dǎo)圖的作用
- 體驗式教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的實踐探索
- 《紅蜻蜓》教案設(shè)計
- 巧用化學(xué)實驗社團激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 創(chuàng)新教學(xué)方法,提升小學(xué)語文課堂效率
- 淺析高中化學(xué)實驗教學(xué)的改進策略與方法
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中培育學(xué)生語文核心素養(yǎng)的策略
- 怎樣學(xué)好初中英語口語
- 建立和諧師生關(guān)系,提高小學(xué)語文課堂效率
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 高中化學(xué)實驗對化學(xué)教學(xué)的影響
- 如何在高中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語文思維
- 小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建
- 新高考背景下如何提高英語課堂的有效性
- 淺談初中政治教學(xué)策略的優(yōu)化與探討
- 淺談在小學(xué)英語教學(xué)中優(yōu)化小組合作學(xué)習(xí)的策略
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)混合式學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建
- 利用故事提高小學(xué)語文教學(xué)效率分析
- 如何看待初中物理教育過程中導(dǎo)入的對策
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的改革探究
- 數(shù)學(xué)史融入高中數(shù)學(xué)教學(xué)案例
- 淺談多文本閱讀對提高高中語文課堂效率的作用
- 小學(xué)六年級數(shù)學(xué)分層教學(xué)的實施策略
- 高中地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力的策略
- 合理分層有的放矢
- 核心素養(yǎng)背景下漫談一年級語文教學(xué)實踐分析
- 淺談高中信息技術(shù)教育中的分層教育
- 初中科學(xué)概念深度學(xué)習(xí)的教學(xué)實踐
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 新課改下初中科學(xué)有效實驗教學(xué)探究
- 成為學(xué)生的良師益友
- 淺談如何在小學(xué)語文教學(xué)中提高學(xué)生的背誦能力
- 小學(xué)信息技術(shù)與課堂教學(xué)有效融合的實踐探索
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂情境創(chuàng)設(shè)的策略
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果的幾點做法
- 行動導(dǎo)向教學(xué)法在中職語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 論初中英語閱讀教學(xué)中高階思維能力培養(yǎng)路徑
- 課堂提問在初中生物課堂中的應(yīng)用策略
- 瀏覽閱讀法在初中英語中的重要性
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)語文閱讀指導(dǎo)
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下初中生物教學(xué)策略
- 初中化學(xué)實驗教學(xué)策略探究
- 以人為本,構(gòu)建初中數(shù)學(xué)和諧課堂
- 巧用多媒體課件優(yōu)化小學(xué)英語課堂教學(xué)
- 試析語文朗讀教學(xué)的技巧
- 淺析初中英語教學(xué)中合作學(xué)習(xí)組織的實施
- 小學(xué)課堂教學(xué)公平問題的現(xiàn)狀及對策
- 高中化學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 談高中物理高效課堂教學(xué)的構(gòu)建策略
社科文化
- 讓初中語文課堂景物描寫教學(xué)更有效
- 加強多元對話 促進深度交流
- 基于小組合作模式的高中英語寫作教學(xué)探討
- 融合情景教學(xué),提升初中英語課堂有效性
- 借助“互聯(lián)網(wǎng)+”資源,助力兒童語文悅讀
- “導(dǎo)學(xué)案”在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運用實踐
- 基于項目學(xué)習(xí)的小學(xué)英語閱讀教學(xué)研究
- “循環(huán)練習(xí)法”對學(xué)生語文學(xué)習(xí)心向的影響
- 拓展性閱讀
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中的重要價值與可行性
- 基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的初中英語寫作教學(xué)分析
- 談高中語文教學(xué)如何弘揚社會主義核心價值觀
- 關(guān)注學(xué)生體驗,開展快樂學(xué)習(xí)
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下小學(xué)英語個性化作業(yè)的有效設(shè)計
- 案例教學(xué)在高中信息技術(shù)課中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)英語閱讀教學(xué)中思維品質(zhì)的培養(yǎng)
- 小學(xué)英語閱讀教學(xué)中問題設(shè)計的有效性
- 提升外來人員子女小學(xué)語文學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力的策略研究
- 淺論太平天國運動的新特點
- 微課在聾校中學(xué)語文教學(xué)中的運用
- 伺服電機物料入庫定位控制一體化教學(xué)應(yīng)用
- 新課改背景下高中地理的教學(xué)策略研究
- 論大學(xué)商務(wù)外語課堂“三個走向”教學(xué)應(yīng)用效果的探究
- 淺論新模式下高中語文教學(xué)新方法
- 小學(xué)高年級語文教學(xué)中閱讀教學(xué)探討
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)存在的問題與改進策略探究
- 淺談農(nóng)村初中學(xué)生化學(xué)實驗興趣提高
- 探究在高中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用分層教學(xué)的策略
- 案例教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用策略研究
- 中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)課中融入創(chuàng)業(yè)教育實踐的研究
- 淺談生物課堂中的教學(xué)措施
- 特殊時期下教師情感教育與學(xué)生學(xué)習(xí)動機的研究
- 支架式教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中化學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 基于生活理念的初中化學(xué)教學(xué)探究
- 談高中數(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生解題能力的相關(guān)策略
- 淺談初中物理探究實驗中學(xué)生語言表達能力提升的方法
- 如何構(gòu)建中職數(shù)學(xué)高效課堂
- 小學(xué)低年級語文自主閱讀教學(xué)探究
- 提高高中英語詞匯復(fù)習(xí)的有效路徑探析
- 立足核心素養(yǎng) ,構(gòu)建初中地理高效課堂
- 談初中語文啟發(fā)式教學(xué)思考
- 小學(xué)語文古詩詞誦讀教學(xué)策略初探
- 如何打造初中語文高效課堂
- 楊江華:淺談初中物理探究實驗中學(xué)生語言表達能力提升的方法
- 淺析初中英語教學(xué)中的聽與說能力的培養(yǎng)
- 高中英語核心素養(yǎng)與“問題—互動式”教學(xué)
- 淺析企業(yè)文化豐富黨建政工內(nèi)涵
- 素質(zhì)教育背景下如何通過高中語文培養(yǎng)學(xué)生的審美能力