2017年25期
刊物介紹
《學(xué)校教育研究》雜志是經(jīng)中華人民共和國新聞出版總署批準(zhǔn)的國內(nèi)外公開出版發(fā)行的綜合性教育教學(xué)類國家級(jí)學(xué)術(shù)期刊
學(xué)校教育研究
熱點(diǎn)追蹤
- 功至“山”自移
- 談普通高中通用技術(shù)教學(xué)中“項(xiàng)目教學(xué)法”的應(yīng)用
- 新疆高校思想政治教育工作中特殊人文關(guān)懷體系的構(gòu)建
- 淺談低年級(jí)小學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)與提高
- 咬文嚼字識(shí)別字 字斟句酌巧運(yùn)用
- 引領(lǐng)學(xué)生在寫作的天地里自由翱翔
- 如何讓讀促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高
- 小學(xué)閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)
- 在八百里秦川尋找漢字的根基
- 用心生本教學(xué) 提高教學(xué)成績(jī)
- 讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
- 多媒體教學(xué)在英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 用“兩點(diǎn)一線”作圖法分析伏安法測(cè)電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻實(shí)驗(yàn)誤差
- 淺談加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)
- 教育中語言的力量
- 淺談小學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng)
- 《艾滋病的危害與預(yù)防》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 山區(qū)學(xué)校如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 淺談如何讓學(xué)生走出寫作困境
- 激發(fā)內(nèi)省意識(shí) 反思“樂美”教學(xué)
- 高效課堂三部曲
- 如何喚醒孩子的閱讀意識(shí)
- 讓合作學(xué)習(xí)盡顯魅力，成為一種流行
- 淺議農(nóng)村中學(xué)生思想教育面臨的問題及其對(duì)策
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng)
- “預(yù)習(xí)”是提升學(xué)生學(xué)力的有效手段
- 論初中公民教育
- 浦東新區(qū)提升二級(jí)園辦園質(zhì)量的實(shí)踐與思考
- 教學(xué)設(shè)計(jì)的“線索”
- 我國西部農(nóng)村地區(qū)小學(xué)教育存在的問題及對(duì)策探究
- 探究如何在農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)中融入道德法制教育
- 拍手游戲
- 遵循教師核心素養(yǎng)以心換心
- 淺談如何營造輕松語文課堂氛圍
- 關(guān)于淺談如何提高少數(shù)民族地區(qū)壯族學(xué)生作文創(chuàng)作的能力
- 如何提高農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)普通話的興趣
- 做學(xué)生閱讀的引路人
- 如何培養(yǎng)學(xué)生自信心
- 淺談班級(jí)文化建設(shè)
- 談?wù)剬W(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成
- 少數(shù)民族地區(qū)控輟保學(xué)工作淺談
- 如何在其它學(xué)科滲透思想品德教育
- 教師的健康成長(zhǎng)與學(xué)校的良性發(fā)展
- 優(yōu)化教學(xué)模式?構(gòu)建高效課堂
- 談小學(xué)生習(xí)作的自由表達(dá)
- 淺論如何提高農(nóng)村初中學(xué)生的寫作能力
- 淺談?dòng)變簣@階段對(duì)學(xué)生的幾個(gè)重要能力的培養(yǎng)
- 淺析集團(tuán)企業(yè)系統(tǒng)中職校師生現(xiàn)狀與建議
- 淺談?dòng)⒄Z課堂中的游戲教學(xué)
- 建模思想在棱錐外接球問題中的應(yīng)用淺析
- 淺析用基本不等式求函數(shù)最值
- 《假如給我三天光明》精讀課
- 提高小學(xué)生解答應(yīng)用題的能力
- 聚焦核心素養(yǎng)，注重算理，有效提高計(jì)算能力
- 談?dòng)⒄Z浸入式Phonics教材之教學(xué)探究
- 《雨霖鈴》教案
- 經(jīng)典國學(xué) 塑造師魂
- 淺談如何做好學(xué)困生思想道德教育轉(zhuǎn)化工作
- 淺談農(nóng)村教育質(zhì)量現(xiàn)狀及其應(yīng)對(duì)
- 優(yōu)化改變生活（烙餅問題）
- 《新時(shí)代的勞動(dòng)者》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 如何“挖掘”有趣的課堂教學(xué)
- 初中化學(xué)用語教學(xué)“三部曲”初探
- 小學(xué)中年級(jí)實(shí)施課內(nèi)閱讀教學(xué)模式的幾點(diǎn)做法
- 農(nóng)村小學(xué)班主任如何做好班級(jí)管理
- 如何發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力
理論探索
- 《同一年級(jí)注重多學(xué)科協(xié)同培養(yǎng)學(xué)生審題能力的實(shí)踐研究》文獻(xiàn)綜述
- 對(duì)幼兒素質(zhì)教育的探索與研究
- 關(guān)注學(xué)生體驗(yàn) 構(gòu)建魅力課堂
- 高中小組學(xué)習(xí)模式之初探
- 小學(xué)語文個(gè)性化朗讀的應(yīng)用探究
- 現(xiàn)代信息技術(shù)下小學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)研究
- 小學(xué)低段學(xué)生養(yǎng)成良好的體育課堂行為習(xí)慣研究
- 小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)研究
- 小學(xué)體育自主合作學(xué)習(xí)的探究
- 充分利用課前活動(dòng) 構(gòu)建語文高效課堂
- 優(yōu)化課堂教學(xué)模式 探索高效教學(xué)途徑
- 激勵(lì)性評(píng)價(jià)在小學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 一、二年級(jí)語文寫話有效性的教學(xué)探究
- 議魯迅筆下的知識(shí)分子
- 模塊教育及實(shí)踐思想的探討
- 中國夢(mèng)?教育夢(mèng)
- 淺談新課程背景下農(nóng)村小學(xué)如何有效開展校本教研
- 在朗讀中感悟理解課文
- 語文情景教學(xué)初探
- 滲透美德教育，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
- 培智學(xué)生的后天干預(yù)和習(xí)慣行為的養(yǎng)成初探
- 語文探究性學(xué)習(xí)初探
- 保健員、營養(yǎng)員、保育員三位一體培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的實(shí)踐研究
- 小班幼兒良好飲食習(xí)慣與營養(yǎng)的研究
- 民族高中思想政治課教師教學(xué)信念研究
- 淺談小學(xué)生感恩之心缺失的原因及教育對(duì)策
- 小組合作微探
- 閱讀隨想
- 高中新詩的誦讀教學(xué)方式探索
- 特殊兒童家庭康復(fù)困境及啟示
管理縱橫
- 行知思想指導(dǎo)下的兒童問題行為的應(yīng)對(duì)策略
- 淺談如何通過體育運(yùn)動(dòng)的方法對(duì)小學(xué)生進(jìn)行心理健康教育
- 淺談?dòng)變呵榫w管理方法和途徑之一二
- 淺談學(xué)校管理的幾點(diǎn)看法
- 淺談逆向思維在班級(jí)管理的應(yīng)用
- 思想先導(dǎo) 班規(guī)保障 民主管理
- 小學(xué)低年級(jí)寫話書面評(píng)價(jià)策略探討
- 中年級(jí)學(xué)生作文入門策略
- 網(wǎng)上研訓(xùn)之淺談
- 轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的策略
- 童話在小學(xué)語文教學(xué)中的地位及教學(xué)策略
- 三維目標(biāo)下學(xué)困生成長(zhǎng)心理策略研究
- 高中物理課堂以問題情境引領(lǐng)學(xué)生思悟的策略
- 激發(fā)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣的策略
- 找準(zhǔn)方法，擺脫物理教學(xué)夢(mèng)魘
- 提高小學(xué)語文低年段課堂提問有效性的策略初探
- 淺談農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)管理工作策略
- 班級(jí)閱讀活動(dòng)開展的問題與策略分析
- 淺談小學(xué)信息技術(shù)的教學(xué)方法
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 物理課堂中怎樣有效地進(jìn)行技能遷移
- 在班級(jí)管理上多關(guān)注農(nóng)村留守學(xué)生的成長(zhǎng)教育
- 淺談農(nóng)村小學(xué)學(xué)校常規(guī)管理
- 基層體校學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略與實(shí)踐探析
- 初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的教學(xué)策略與模式的踐行反思
- 教學(xué)管理中的心理衛(wèi)生問題
- 身正為師
- 論幼兒園安全管理工作的實(shí)施策略
- 社會(huì)活動(dòng)中促進(jìn)大班幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的策略研究
- 低年級(jí)學(xué)生攻擊性行為的分析與矯正策略
- 談高中信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試的復(fù)習(xí)策略
- 一方一法一題一練
- 淺談班主任的組織管理能力
學(xué)科教育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂特色教學(xué)風(fēng)格的形成途徑探討
- 淺談現(xiàn)代教育技術(shù)在榮超課堂模式下的高中語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺析小學(xué)語文教師的“核心素養(yǎng)”及實(shí)現(xiàn)路徑
- 高中語文閱讀教學(xué)中開放性問題回答評(píng)價(jià)之我見
- 現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)構(gòu)建新型師生關(guān)系的影響
- 數(shù)學(xué)課堂如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力
- 挫折教育
- 對(duì)話，語文教學(xué)融合信息技術(shù)的出路
- 試論如何培養(yǎng)小學(xué)生的語文自學(xué)能力
- 淺談初中信息技術(shù)教學(xué)的學(xué)與做
- 淺談信息技術(shù)與體育教學(xué)結(jié)合之我拙見
- 淺議語文學(xué)科核心素養(yǎng)的提高
- 對(duì)初中口語教學(xué)中啞巴英語說不
- 簡(jiǎn)析小學(xué)低年級(jí)語文課堂評(píng)價(jià)語
- 淺談如何上好烏魯木齊市第四十四中學(xué)小學(xué)體育室內(nèi)課、
- 淺析故事教學(xué)法在小學(xué)英語詞匯教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)的自主學(xué)習(xí)能力
- 談優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 淺析小學(xué)語文課堂朗讀教學(xué)有效性
- 生活化學(xué)在化學(xué)教學(xué)中的有機(jī)結(jié)合
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好奇心、求知欲
- 關(guān)于小學(xué)語文古詩教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
- 淺談點(diǎn)讀技術(shù)在小學(xué)英語教與學(xué)中的應(yīng)用與體會(huì)
- 談歷史教學(xué)中的德育滲透
- 循序漸進(jìn)“說數(shù)學(xué)”，發(fā)展學(xué)生思維能力
- 淺談信息技術(shù)在生物課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)作業(yè)助力提高語文素養(yǎng)
- 淺談在語文教學(xué)中滲透德育教育
- 淺談操作法在幼兒園數(shù)學(xué)教育中的應(yīng)用
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育教育
- 從生活中來，到生活中去
- 小學(xué)語文課文朗讀教學(xué)的技巧
- 質(zhì)疑在語文教學(xué)中的作用
- 差異化教學(xué)在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 高中數(shù)學(xué)課堂有效提問與層次性分析
- 淺淡語文教學(xué)中的“自主學(xué)習(xí)”
- 如何提高小學(xué)生的語文閱讀能力
- 智慧教室下小組合作學(xué)習(xí)在生物課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 我校學(xué)生英語聽力困難的原因分析與對(duì)策
- 緊抓農(nóng)村初中英語教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)
- 淺談農(nóng)村普通高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀與思考
- 談?wù)勑W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的思維能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文課堂創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的妙用
- 淺談數(shù)字化與語文素養(yǎng)的融合
- 淺談數(shù)學(xué)課堂積累基本數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課中“科學(xué)課堂”的構(gòu)建
- 淺談創(chuàng)設(shè)有趣、有效的數(shù)學(xué)課堂
- 點(diǎn)亮山區(qū)生物教學(xué)之燈
- 淺談小學(xué)生的數(shù)學(xué)語言
- 生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的融入分析
- 淺談農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性
- 對(duì)高中英語課堂創(chuàng)造良好語言環(huán)境的思考
- 幼兒特色“石藝”體育活動(dòng)安全淺談
- 高效課堂
- 小學(xué)語文拼音課堂教學(xué)之我見
- 對(duì)高一新生語文適應(yīng)不良問題的思考
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的整合
- 英語詞匯趣味教學(xué)
- 實(shí)施目標(biāo)管理?細(xì)化過程跟蹤?提高教學(xué)質(zhì)量
- 體育課時(shí)教學(xué)計(jì)劃
- 利用記憶規(guī)律提高高中生物教學(xué)效率
- 略談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中板書的作用與設(shè)計(jì)
- 試論中學(xué)語文語用基礎(chǔ)上“詩性”教學(xué)的特征
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)能力提升之我見
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀興趣
- 讓學(xué)生在信息技術(shù)課堂上學(xué)有所獲的幾點(diǎn)看法
課改論壇
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)語文課堂教學(xué)中應(yīng)用的有效對(duì)策
- 我對(duì)“教育移民”的認(rèn)識(shí)與思考
- 新課改下小學(xué)教育教學(xué)管理
- 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐與探索
- 運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)多媒體，優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 用“四個(gè)一”撥開小學(xué)國學(xué)教學(xué)的迷霧
- 改革語文教學(xué) 提升閱讀素養(yǎng)
- 中學(xué)思想政治課教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)之我見
- 淺談寫字教學(xué)中的多媒體運(yùn)用
- 初中英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)研究
- 大學(xué)生創(chuàng)新與實(shí)踐能力培養(yǎng)的探索
- 淺談農(nóng)村美術(shù)教學(xué)方法的創(chuàng)新探索
- 音樂教育中的素質(zhì)教育與創(chuàng)新教育
- 關(guān)于新課改下的高中地理素質(zhì)教育
- 探究小學(xué)英語教育中學(xué)生口語表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 淺談勞動(dòng)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 讓多媒體更好地為教學(xué)服務(wù)
- 《家庭中隔代教育的現(xiàn)狀、問題與對(duì)策研究》中期研究報(bào)告
- 素質(zhì)教育在中學(xué)語文教學(xué)中的創(chuàng)新研究
- 在玩中學(xué)學(xué)中玩的有趣呼啦圈
- 淺談學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 縣（市）級(jí)招生考試保密工作的探索和思考
- 構(gòu)筑“題”“圖”“型”的共同體
- 談新課改下如何提高學(xué)生的語文素養(yǎng)
- 淺談作文中的散文筆法
- 高校國際商務(wù)課程教學(xué)改革研究
- 對(duì)農(nóng)村初中語文課堂教學(xué)改革的探究
- 小學(xué)語文課改后的反思
- 提高自身素質(zhì) 做21世紀(jì)新型教師
- 淺析在英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 一堂著力于創(chuàng)新思維培養(yǎng)的數(shù)學(xué)概念課探索
- 淺談民族地區(qū)學(xué)校教育傳承少數(shù)民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)
- 實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)，談?dòng)變簞?chuàng)新教育的重要性
- 探究新形勢(shì)下小學(xué)低年級(jí)語文寫作教學(xué)方式
- 淺談如何當(dāng)好小學(xué)班主任
- 讓誠信與學(xué)生同行
- 淺談小學(xué)低年級(jí)寫話教學(xué)的策略
- 小學(xué)特殊生心理輔導(dǎo)個(gè)案
- “美”在一日活動(dòng)中
- 淺談如何做好幼兒園的保育工作
- 淺談家校合作在學(xué)生教育中的重要性
- 初中英語課堂創(chuàng)設(shè)教學(xué)活動(dòng)情境的途徑
- 班主任經(jīng)驗(yàn)交流
- 在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審美能力
- 用心做事、用愛育人
- 將心比心
- 珍惜本土資源，傳承本土文化
- 特別的愛給特別的你
- 班主任工作與心理健康教育的關(guān)系探討
- 用心善待每一個(gè)孩子
- 讓班級(jí)成為孩子成長(zhǎng)的樂園
- 正確看待后進(jìn)生設(shè)法轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
- 淺談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)
- 這些年的那些事
- 課程統(tǒng)領(lǐng)?立德樹人
- 從“陪”開始，用“伴”護(hù)航
- 讓“語用”之花在課堂上綻放
- 淺談如何培養(yǎng)兒童健全的人格
- 熱愛少先隊(duì)?熱愛紅領(lǐng)巾
- 尋找閃光點(diǎn)?轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
- 情隨文動(dòng)，落筆生花
- 如何成為一名優(yōu)秀的班主任
- 孩子，讓我陪著你們一起成長(zhǎng)
- 以同安話為載體，激活品德課堂
- 讓課堂“活”起來，讓學(xué)生“動(dòng)”起來
- 用心灌溉，以愛育人
- 愛滿渤海?情系你我
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的策略與藝術(shù)
- 淺談如何學(xué)好生物課程
- 秋天的懷念
- 如何提高農(nóng)村留守兒童的學(xué)習(xí)興趣
- 節(jié)儉以養(yǎng)德
- 育德旨在心悅誠服
- 用心做教育
- 淺談單親家庭孩子的心理疏導(dǎo)
- 教育人生需要專業(yè)素養(yǎng)
- 寬容為懷，攻心為上
- 淺談現(xiàn)階段如何做好農(nóng)村留守兒童教育
- 《我敬佩的一個(gè)人》作文指導(dǎo)
- 班主任工作心得
- 班主任工作三境
- 放手學(xué)生?讓我和他們一起成長(zhǎng)
- 一種富有活力的體育教學(xué)方法
- 書聲瑯瑯?激情飛揚(yáng)
課案賞析
- 《平行線》教學(xué)設(shè)計(jì)與意圖
- 在提問中學(xué)習(xí)，在質(zhì)疑中進(jìn)步
- 《念奴嬌.赤壁懷古》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《荷葉圓圓》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 29課《嫦娥》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《雙人合作跳短繩》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《第二章 運(yùn)動(dòng)的世界 第一節(jié) 動(dòng)與靜》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《多一些寬容》課堂實(shí)錄
- 中班體育游戲《打地鼠》
- 湘教版初中地理第七章第四節(jié)《歐洲西部》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《學(xué)弈》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《用字母表示數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《8和9的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《蟋蟀的住宅》 教學(xué)設(shè)計(jì)
- 26、月光曲教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《合理營養(yǎng)與食品安全》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《懷念母親》第二課時(shí)以文帶文教學(xué)設(shè)計(jì)
- 牛津英語五年級(jí)下冊(cè) Unit 5《At the weekend》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《橢圓的離心率》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《時(shí)、分的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《春》教案
- 基于支架式教學(xué)模式的教學(xué)案例設(shè)計(jì)與分析
- 《解決問題（例5）》教案設(shè)計(jì)
- 《雙手胸前傳接球》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)生誦讀國學(xué)經(jīng)典初探
- 話題作文的寫作“扣牢”話題的幾種方法
- 淺析班主任自身素質(zhì)對(duì)學(xué)生的影響
- 美術(shù)課堂中進(jìn)行德育滲透的途徑
- 小小打擊樂器，創(chuàng)建多彩課堂
- 5.2 文化創(chuàng)新的途徑教學(xué)設(shè)計(jì)
- 葵藝文化滲透在幼兒教育中
- 我的師德小故事
- 信息技術(shù)與小學(xué)課堂教學(xué)的結(jié)合
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)英語閱讀教學(xué)的淺見
- 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 淺談農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用直觀教學(xué)應(yīng)注意的幾個(gè)問題
- 少林拳簡(jiǎn)易套路單元教學(xué)設(shè)計(jì)
- 信息技術(shù)
- 政治課堂教學(xué)的思考
- 小學(xué)語文古詩詞教學(xué)
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)音樂歌唱教學(xué)中的應(yīng)用
- 注重語文教學(xué)課堂生成的作用
- 幼兒園主題活動(dòng)《火把節(jié)》實(shí)踐案例
- 《乙醇》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《小魚的夢(mèng)》教學(xué)設(shè)計(jì)
教育隨筆
- 《蜜蜂》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談初中英語教學(xué)朗讀和背誦的作用
- 師德是什么
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的誤區(qū)及對(duì)策
- 淺談如何提高農(nóng)村小學(xué)生的習(xí)作能力
- 《燕子》的教學(xué)反思
- 杏壇依舊笑春風(fēng)
- 關(guān)愛后進(jìn)生，從心開始
- 構(gòu)建主動(dòng)演唱模式，讓歌聲課真正“活”起來
- 利用“三真”教學(xué)法指導(dǎo)Scratch教學(xué)
- 淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 小學(xué)信息技術(shù)體驗(yàn)式教學(xué)的實(shí)踐研究
- 我的語文教學(xué)故事
- 淺談中學(xué)語文課的德育教育
- 提高思想品德課思想教育的實(shí)效性
- 淺談少數(shù)民族特色文化融入小學(xué)美術(shù)課堂的意義
- 用心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
- 讓學(xué)生享受同等的“愛”
- 讓識(shí)字快樂起來
- 認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談農(nóng)村初中生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 淺談“設(shè)而不求”的解題思考
- 如何發(fā)揮體育的教育功能在寄宿制小學(xué)管理中的作用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題教學(xué)策略之我見
- 讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)
- 氫氣爆炸的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)
- 淺談如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的計(jì)算能力
- 在言語交際表達(dá)訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)
- 如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)中年級(jí)學(xué)生的習(xí)作能力
- 淺談多媒體在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何提高小學(xué)生的口語能力
- “法治”走進(jìn)新教材后的思考
- 弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，堅(jiān)守德育教育主陣地
- 《獅子和兔子》第一課時(shí)教案設(shè)計(jì)
- 《平行與垂直》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 遞推數(shù)列求通項(xiàng)方法總結(jié)
- 談?wù)劇白灾骰ブ?展示反饋”教學(xué)模式的理解和體會(huì)
- 小學(xué)體育教學(xué)體育游戲重要作用分析
藝術(shù)教育
- 探究?jī)和L本在小學(xué)低年級(jí)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)低年級(jí)看圖作文的有效教學(xué)
- 全課程理念下的小學(xué)美術(shù)新課堂
- 科學(xué)小論文
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)音樂教學(xué)中的運(yùn)用
- 紙盤畫在高中美術(shù)教學(xué)中的探究
- 如何有效開展幼兒園美術(shù)活動(dòng)
- 針對(duì)內(nèi)向退縮型兒童的游戲干預(yù)策略有效性研究
- 回歸生活的幼兒園音樂教育
- 以游戲?yàn)檩d體發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維
- 支教農(nóng)村中學(xué)的音樂課感想
- 合作游戲輔助小學(xué)體育教學(xué)淺析
- 淺談小學(xué)音樂課堂節(jié)奏教學(xué)方法與策略的研究
- 從開放日活動(dòng)看家園合作與互動(dòng)的發(fā)展
- 幼兒美術(shù)教育活動(dòng)中的想象和幻想
- 美術(shù)課中積極情感滲透的教學(xué)策略探究
- 吹奏好一首樂曲的幾個(gè)要素
- 淺談農(nóng)村學(xué)校和諧班級(jí)的構(gòu)建
- 提高認(rèn)識(shí)，有意識(shí)去營造良好的課堂氣氛
- 讓小學(xué)生在音樂課堂上綻放初心
- 數(shù)學(xué)游戲與學(xué)生學(xué)習(xí)的有效應(yīng)用
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)之我見
- 淺談農(nóng)村中小學(xué)音樂教育的現(xiàn)狀與策略
- 用數(shù)學(xué)游戲預(yù)防小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)不良的研究初探
- 自主游戲中?展現(xiàn)幼兒主體性
- 中小學(xué)音樂教學(xué)充分運(yùn)用“學(xué)具
- 傳承音樂文化 提升音樂育人之道
- 淺談音樂教育在農(nóng)村教育發(fā)展中的作用