2018年19期
刊物介紹
《學(xué)校教育研究》雜志是經(jīng)中華人民共和國新聞出版總署批準(zhǔn)的國內(nèi)外公開出版發(fā)行的綜合性教育教學(xué)類國家級學(xué)術(shù)期刊
學(xué)校教育研究
熱點(diǎn)追蹤
- 談如何上好小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐課
- 藍(lán)海戰(zhàn)略對幼兒園高品質(zhì)發(fā)展的啟示
- 學(xué)習(xí)《習(xí)近平談治國理政》致力創(chuàng)建平安和諧校園
- 回歸本真?扎實(shí)訓(xùn)練
- 淺談呼吸訓(xùn)練對言語矯治的促進(jìn)作用
- 春風(fēng)化雨 潤物無聲
- 輕松自主學(xué)詩詞，無心插柳柳成蔭
- 沙盤治療技術(shù)在“1+N”咨詢模式中應(yīng)用效果探析
- 巧設(shè)提問，提升農(nóng)村初中閱讀課教學(xué)新高度
- 道德與法治教學(xué)中加強(qiáng)生命教育的探析
- 在感恩教育中培養(yǎng)幼兒的親社會行為
- 新時(shí)期高校學(xué)生工作思路探析
- 讓“拍照”提高學(xué)生的創(chuàng)造力
- “敢問”路在何方
- 小學(xué)生抗挫折能力的培養(yǎng)途徑
- 淺談發(fā)散性思維能力的培養(yǎng)
- 淺談?dòng)變簣@入園前的準(zhǔn)備
- 以學(xué)定教論生成
- 論“激趣”在有效教學(xué)中的重要作用
- 讓口語交際盡顯“真我風(fēng)采”
- 以班級作為小學(xué)生文明禮儀教育的主陣地
- 每個(gè)學(xué)生都是天才
- 淺談贊揚(yáng)在教學(xué)中的作用
- 打造班魂?永不言敗
- 不忘初心?方知始終
- 給學(xué)生思維參與的機(jī)會
- 打造人文性課堂?提高教學(xué)效益
- 精妙的語言精彩的課堂
- 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性不容忽視
- 我的學(xué)生觀
- 淺析小班幼兒自我意識的存在問題及其培養(yǎng)策略
- 在“循規(guī)”中不忘“尋變”
- 用心聆聽?靜待花開
- 立足實(shí)際求發(fā)展?打造精品潤童心
- 壯族嘹歌文化在當(dāng)代社會的傳承發(fā)展
- 從生肖與星座看中美文化的差異
- 喚醒教師的自覺意識，促進(jìn)教師專業(yè)成長
- 北京市房山區(qū)小學(xué)生快樂體操意識的培養(yǎng)初探
- 大杜社中學(xué)心理健康教育校本課程開發(fā)與實(shí)施報(bào)告
- 克服職業(yè)倦怠，做一名幸福的教師
- 思維導(dǎo)圖在教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 幼兒園環(huán)保教育之我見
- 影響英德市校園足球開展的主要因素分析
- 淺談法制教育在道德與法治中的運(yùn)用
- 踢毽子對中老年生活質(zhì)量影響的現(xiàn)狀分析
- 驚喜，就在拐彎處
- 幼兒攻擊性行為的案例分析
- 習(xí)慣，成于嚴(yán)格，貴在堅(jiān)持
- 《認(rèn)識電腦鍵盤》教案
- 幼兒識字教學(xué)淺談
- 用順口溜形式對遺傳規(guī)律主要內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)小結(jié)的教學(xué)嘗試
- 淺談?dòng)變涸缙陂喿x
- 《“精彩極了”和“糟糕透了”》說課
- 淺談中職涉農(nóng)專業(yè)
- 信念與實(shí)踐的完美演繹
- 高校信息化建設(shè)進(jìn)程中的問題與探析
- 16 天鵝的故事
- 農(nóng)村初中生物教學(xué)的幾點(diǎn)想法
- 幼兒安全教育存在的問題及解決途徑
- 讓學(xué)生感受教育的溫暖
- 淺談?dòng)變簣@文化與環(huán)境建設(shè)
- 文明有禮、謙虛養(yǎng)德
- 閱讀文化經(jīng)典，建設(shè)書香校園
- 提高學(xué)生閱讀積累能力的途徑初探
- 黨校報(bào)告廳視頻制作系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案解析
- 誠信，教育之本
- 讓書香浸潤孩子的心靈
- 讓吟誦在小學(xué)二年級古詩教學(xué)中發(fā)光
- 博愛的感動(dòng)
- 項(xiàng)目教學(xué)法在數(shù)控實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用
- 巧導(dǎo)以激趣
- 問題串式教案設(shè)計(jì)的初探
- 淺談小學(xué)作文教學(xué)的最終目的
- 淺談小學(xué)數(shù)感的培養(yǎng)
- 淺談農(nóng)村學(xué)生寫字現(xiàn)狀及對策
- 淺談本土紅色文化與城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)生核心素養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合
- 依本土特色?播愛國情懷，促健康成長
- 論信息化時(shí)代學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)和激發(fā)
- 淺談學(xué)生的問題意識的培養(yǎng)
- 快樂詠唱，傳承經(jīng)典
- 尋找群文閱讀與習(xí)作的“擺渡人”
- 淺談?dòng)變航】党砷L的營養(yǎng)素
- 家園合力，促農(nóng)村家庭教育新發(fā)展
- 支持幼兒游戲中的需求，順應(yīng)幼兒的游戲行為
- 加強(qiáng)口語交際?培養(yǎng)能說會道之人
- 淺談中外教合作教學(xué)方式
- 教育，應(yīng)與愛同行
- 培養(yǎng)小學(xué)生愛好體育運(yùn)動(dòng)的情感
- 反思當(dāng)前師風(fēng)教風(fēng)中的一些問題
- 操作、探索、感悟
理論探索
- 作文批改模式探索
- 地理知識與學(xué)科深度融合方法探究
- RDA的闡述以及在CALIS外文書刊編目中的實(shí)踐研究
- 探究本土資源在高中思想政治課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- “以人為本”視域下思想政治教育探究
- 基于信息技術(shù)的語文教學(xué)與自主探究
- 小學(xué)生自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法之研究
- 信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀及對策研究
- 淺談薄弱高中地理教學(xué)研究
- 巧用故事活化小學(xué)語文課堂教學(xué)的探索
- 構(gòu)建教師專業(yè)化發(fā)展保障機(jī)制的實(shí)踐探索
- 在初中化學(xué)探究教學(xué)中開展小組合作學(xué)習(xí)的研究
- 教師指導(dǎo)親子有效溝通的方法探究與實(shí)踐
- 《魯濱遜漂流記》思辨讀寫教學(xué)實(shí)踐研究
- 淺談?dòng)⒄Z教學(xué)中滲透優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化的研究
- 比較克羅齊與柯林伍德的歷史理論
- 用美圖打開語言心門
- 小學(xué)語文新課標(biāo)下的研究與探索
- 探究小學(xué)體育教學(xué)與信息技術(shù)的整合
- 關(guān)于實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控情況的調(diào)查與研究
- 淺析如何提高農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)一年級學(xué)生課堂注意力培養(yǎng)的研究
管理縱橫
- 淺談如何提高農(nóng)村高中排球正面扣球技術(shù)水平的方法
- 南寧市武鳴區(qū)農(nóng)村高中學(xué)校排球課教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查分析及應(yīng)對策略
- 我是怎樣指導(dǎo)學(xué)生讀書的
- 論小學(xué)語文古詩教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)情境引入式教學(xué)需要注意的事項(xiàng)
- 淺談?dòng)變簣@一日常規(guī)管理
- 淺談如何提高小學(xué)校園足球教學(xué)質(zhì)量
- 淺談PEP版小學(xué)高年級英語詞匯教學(xué)的策略
- 勤發(fā)現(xiàn)，重協(xié)調(diào)，巧管理
- 任中層管理者的點(diǎn)滴收獲
- 淺談少數(shù)民族地區(qū)高中學(xué)校有效管控學(xué)生校園內(nèi)使用手機(jī)的策略
- 農(nóng)村小學(xué)寄宿生管理探討
- 結(jié)合教材，指導(dǎo)學(xué)生如何寫好記敘文
- 中職班主任管理工作并非難事
- 四川民族地區(qū)中小學(xué)創(chuàng)客教育如何開展初探
- 淺談如何提高小學(xué)生的閱讀能力
- 小班詩歌教學(xué)的有效策略研究
- 農(nóng)村中學(xué)英語教育現(xiàn)狀與對策
- 小學(xué)語文口語交際教學(xué)現(xiàn)狀及其策略
- 談在活力課堂教學(xué)中如何進(jìn)行有效的師生互動(dòng)
- 提高數(shù)學(xué)課堂效率的策略
- 一年級數(shù)學(xué)教學(xué)的策略與方法
- 淺談如何培養(yǎng)幼兒的道德品質(zhì)
- 淺談農(nóng)村小學(xué)英語口語能力培養(yǎng)的策略
- 教師角色準(zhǔn)確定位，適時(shí)調(diào)控遠(yuǎn)端課堂
- 淺談農(nóng)村小學(xué)低年級識字教學(xué)的策略
- 如何開發(fā)利用偶發(fā)事件成課堂教學(xué)資源
- 如何培養(yǎng)幼兒孩子的閱讀興趣
- 把德育教育滲透到常規(guī)管理中
- 如何安排學(xué)生的課堂動(dòng)手操作實(shí)踐
- 偏遠(yuǎn)農(nóng)村小學(xué)利用鄉(xiāng)土文化實(shí)現(xiàn)快樂作文的策略與研究分析
- 淺談聾校低年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)策略
- 小學(xué)語文二年級詞語積累與運(yùn)用有效教學(xué)策略研究
- 讓學(xué)生成為管理班級的主人
- 淺談小學(xué)快樂體育教學(xué)
- 淺談如何開展“有效閱讀”課堂教學(xué)
- 如何淺行小學(xué)班級管理工作
- 淺談怎樣培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣
- 如何利用網(wǎng)絡(luò)對小學(xué)生進(jìn)行品德行為教育初探
- 小學(xué)教學(xué)管理的現(xiàn)狀與完善策略研究
- 如何助力班級成長
- 小學(xué)語文家庭作業(yè)分層設(shè)計(jì)的策略
- 淺談優(yōu)化單元整體設(shè)計(jì)，關(guān)注單課有效實(shí)施的策略
學(xué)科教育
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)中的傳統(tǒng)美德教育
- 淺談高中地理教學(xué)中動(dòng)態(tài)信息的應(yīng)用
- 人文內(nèi)涵在中職語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖巧記英語單詞
- 初中英語教學(xué)“三部曲”
- 小學(xué)英語口語訓(xùn)練的幾種方式
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性初探
- 在思想政治教育中培養(yǎng)學(xué)生的地理環(huán)保意識
- 培養(yǎng)農(nóng)村中學(xué)生英語單詞記憶能力的幾點(diǎn)體會
- 淺談如何開展小學(xué)語文素質(zhì)教育
- 淺談提高數(shù)學(xué)課堂的實(shí)效性
- 將數(shù)學(xué)史融入小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中
- 生活中的數(shù)學(xué)
- 在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)推進(jìn)思想政治教育的重要意義
- 在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)
- 淺談在高中政治教學(xué)中傳統(tǒng)文化教育的滲透
- 初中英語教學(xué)現(xiàn)狀及對策
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)技巧
- 歷史網(wǎng)絡(luò)課程與歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 3.2解一元一次方程（一）
- 智慧+快樂，讓數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)生命活力
- 淺談如何在語文教學(xué)過程中弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
- 教育現(xiàn)代化和信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 電教輔助優(yōu)化提高語文課堂教學(xué)效果
- 淺談?wù)Z文課上如何將實(shí)驗(yàn)與寫作有效結(jié)合起來
- 激發(fā)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)之我見
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體性
- 小學(xué)英語教學(xué)中小組活動(dòng)的有效性實(shí)踐研究
- 談初中英語導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)
- 淺探初中語文新教材及教學(xué)方法
- 關(guān)于提高高中語文教學(xué)有效性的思考
- 美育在小學(xué)英語教育中的滲透
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中的運(yùn)用例談
- 教學(xué)反思
- 基于化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)實(shí)踐
- 微課在初中歷史課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)新課堂
- 讓物理課堂充滿生命活力
- 初探信息技術(shù)與小學(xué)英語學(xué)科的整合
- 論語文的吸收和傾吐
- 如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)英語的興趣
- “微課導(dǎo)學(xué)”在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探討新時(shí)期小學(xué)語文教學(xué)困境及解決方法
- 學(xué)生數(shù)學(xué)口語表達(dá)能力水平劃分初探
- 高效課堂之互動(dòng)式英語教學(xué)
- 構(gòu)建初中數(shù)學(xué)“活力課堂”六點(diǎn)做法
- 農(nóng)村中學(xué)歷史教學(xué)的幾點(diǎn)想法
- 淺談如何構(gòu)建“高效、興趣”的地理教學(xué)模式
- 如何提高特殊教育學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 小學(xué)語文教學(xué)滲透傳統(tǒng)文化教育
- 信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的案例分析
- 淺談創(chuàng)設(shè)語文閱讀情境、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)語文朗讀教學(xué)初探
- 把握小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中德育教育的契機(jī)
- 小學(xué)運(yùn)算定律與生活情境的深度融合
- 讓語文課因品讀而有味
- 如何構(gòu)建高效的高三地理試卷講評課
- 一節(jié)省優(yōu)英語寫作課引發(fā)的思考
- “20+20”高效課堂下，啟迪思維在政治教學(xué)中的幾點(diǎn)應(yīng)用
- 高中地理課堂如何實(shí)施素質(zhì)教育
- 淺談“投射效應(yīng)”在語文教學(xué)中的作用
- 提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的途徑
- 物理實(shí)驗(yàn)對培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣初探
- 淺談如何激起小學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣
- 淺談應(yīng)用題教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)
- 構(gòu)建小學(xué)語文自主學(xué)習(xí)課堂，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 學(xué)科整合，將STEAM教育融入信息技術(shù)課堂
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 初中化學(xué)復(fù)習(xí)模式的初探
- 強(qiáng)化語言訓(xùn)練?提升語文素養(yǎng)
- 淺談如何提高小學(xué)英語課堂教學(xué)活動(dòng)的有效性
- 淺談如何營造輕松的語文課堂氛圍
- 淺談如何高效開展小學(xué)語文課堂信息化教學(xué)
- 高三地理建模式一輪復(fù)習(xí)初探
- 論小學(xué)語文教學(xué)中課堂氣氛的營造方法
- 小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 淺談數(shù)學(xué)解題中新知識的生成
- 如何有效提高學(xué)生課堂數(shù)學(xué)說理能力
- 淺談如何做好農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)潛能生的轉(zhuǎn)化工作
- 提升教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑
- 探析電場強(qiáng)度的計(jì)算方法
- 淺談如何讓英語課堂色彩絢麗
- 橢圓與雙曲線的一個(gè)美妙性質(zhì)及應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)幾種常用方法
- 論語文課堂中的教學(xué)
課改論壇
- 《現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)繪畫》課程研究報(bào)告
- 多媒體信息技術(shù)下的聾校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 淺議小學(xué)語文教學(xué)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 淺議在新課改中教師角色的轉(zhuǎn)換
- 新時(shí)期的作文該如何創(chuàng)新
- 新課程改革下高中地理課堂教學(xué)的反思
- 淺談多媒體在小學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課程改革與創(chuàng)新下的反思
- 新課改下小學(xué)高年級語文作業(yè)設(shè)計(jì)
- 英語教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新性思維能力的培養(yǎng)
- 高考改革背景下的英語詞匯有效教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 課堂改革為學(xué)生插上騰飛的翅膀
- 改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)?培養(yǎng)創(chuàng)新能力
- 新課改下精彩從課堂走出之小學(xué)低段語文課堂走向有效教學(xué)的思考
- 語文教學(xué)中須滲透心理健康教育
- 學(xué)校教育中的理念創(chuàng)新與實(shí)踐
- 機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)課程案例庫的構(gòu)建與應(yīng)用
- 利用多媒體優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂
- 實(shí)施“生活數(shù)學(xué)”教育 ，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力
- 論語文新課程課堂提問藝術(shù)
課堂藝術(shù)
- 在尊重中改變 在鼓勵(lì)中成長
- 班主任如何做好新生入學(xué)教育工作
- 用愛交心，以嚴(yán)導(dǎo)行
- 體育心理健康教育的功能與探討
- 淺談農(nóng)村留守兒童教育現(xiàn)狀及對策
- 德育教育在體育教學(xué)中的表現(xiàn)
- 幼兒教育中的興趣培養(yǎng)
- 淺論小學(xué)教育與家庭教育的特點(diǎn)及融合
- 在德育中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，做新時(shí)代的小主人
- 工業(yè)化建設(shè)下對塘步一中德育教育的幾點(diǎn)思考
- 師生關(guān)系對學(xué)生心理健康的影響
- 談?wù)勑W(xué)中年級數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)困生的賞與肯
- 讓愛融化堅(jiān)冰
- 春雨潤物、潛移默化
- 淺談班主任德育工作
- 給孩子一片蔚藍(lán)的天空
- 教師素質(zhì)與幼兒心理健康的關(guān)系
- 淺談《亮劍》精神在班主任工作中的運(yùn)用
- 淺議營造寬松自由活而不亂的音樂課堂
- 關(guān)注課標(biāo)解讀?構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課堂
- 區(qū)域中小學(xué)星級班主任工作室研訓(xùn)一體化促其品質(zhì)提升的實(shí)踐研究
- 中等職業(yè)學(xué)校班主任隊(duì)伍建設(shè)研究
- 如何在數(shù)學(xué)課中對特殊學(xué)生實(shí)施德育教育
- 關(guān)注幸福觀教育，促進(jìn)德育發(fā)展
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識
- 調(diào)控情緒我快樂
- 家庭教養(yǎng)方式對兒童社會性發(fā)展的影響研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育
課案賞析
- 魯科版四年級下冊Unit 6 Travel Lesson 1 I’m going to Mount Taishan.教學(xué)設(shè)計(jì)
- Unit 4 What can you do？PA Let’s learn & Let’s talk 教案
- 《質(zhì)量及測量》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《數(shù)學(xué)廣角——集合》教案
- 《升國旗禮儀》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《探索七色光的組成及光經(jīng)過透明物體》
- 長方形和正方形
- 《小熊，你長大了嗎？》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 25、《海上英魂》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 語文S版二年級上冊《征友啟事》
- 《我身邊高尚的人》習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《Unit4 How
- 《平行四邊形的判定》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《千人糕》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 第七章運(yùn)動(dòng)和力 第一節(jié)《力》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《把耳朵叫醒》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小班語言教案《報(bào)紙上的洞洞》
- 小班健康教案《螞蟻爬爬爬》
- 新標(biāo)準(zhǔn)英語四年級下冊Module 7 Unit1 I helped Mum.教學(xué)案例
- Design of micro class teaching
- 角的初步認(rèn)識?教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《帶上她的眼睛》教學(xué)設(shè)計(jì)
- Unit3 What are you doing for vacation？教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《人民當(dāng)家作主的法治國家》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)科學(xué)：《了解空氣》教案設(shè)計(jì)
- 愛心的力量
- 《人民幣的簡單計(jì)算》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 巧設(shè)導(dǎo)入情境?提高教學(xué)效果
- 淺談優(yōu)化體育教學(xué)環(huán)境的重要性
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐思考
- Unit 5 What are the shirts made of？Section A 2 （3a—3c）教學(xué)設(shè)計(jì)
教育隨筆
- 同孩子們一起成長
- 美術(shù)教學(xué)中如何提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文教學(xué)探究
- 淺談如何做好兒童舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練
- 企業(yè)應(yīng)收賬款管理的研究
- 真誠關(guān)愛，照亮一片天
- 在高中歷史教學(xué)中如何進(jìn)行愛國主義教育
- 如何做好班級工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
- 如何擺脫“菜鳥”教師
- 如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行思想教育
- 小學(xué)的起步作文應(yīng)從觀察著眼擴(kuò)句入手
- 家庭教養(yǎng)方式對小學(xué)生負(fù)性撒謊行為的影響
- 從音樂角度詮釋
- 談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)的創(chuàng)新能力
- 教育游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的途徑研究
- 興趣是最好的老師
- 淺談小學(xué)一年級新教材漢語拼音教學(xué)
- 與幼兒一起發(fā)現(xiàn) 與幼兒一起收獲
- 淺談小學(xué)語文信息化教學(xué)
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)
- 讓教育走進(jìn)學(xué)生的心靈
- 論親子關(guān)系對兒童心理發(fā)展的影響
- 人事有代謝，往來成古今
- 人文教育在高中語文教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用分析
- 淺談如何讀懂學(xué)生的心
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 我們的課堂到底缺少什么
- 讀王國維人生三境界有感
- 如何優(yōu)化漢語拼音教學(xué)
- 略談如何指導(dǎo)表達(dá)能力差的后進(jìn)小學(xué)生進(jìn)行作文
- 關(guān)于留守兒童的調(diào)查報(bào)告
- 如何在數(shù)學(xué)課培養(yǎng)一年級學(xué)生的品質(zhì)
- 興趣是最好的老師 教學(xué)敘事
- “比喻”這把雙刃劍
- 提高小學(xué)生計(jì)算能力的有效途徑
- 培養(yǎng)中年級學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力
- 淺談如何提高小學(xué)生的識字能力
- 16.找駱駝 教案
- 小議文明無處不在
- 初探生物教學(xué)滲透德育教育
- 培養(yǎng)小學(xué)生艱苦奮斗的精神
- 如何在幼兒園開展美術(shù)教育活動(dòng)
- 客家民間游戲?qū)τ變鹤⒁饬ε囵B(yǎng)的良性作用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 德育論文：淺談如何讀懂學(xué)生的“心
- 付出真心?轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
藝術(shù)教育
- 家園共研民間游戲探究
- 如何奏效藝術(shù)教育活動(dòng)
- 淺談美術(shù)活動(dòng)中示范教學(xué)的重要性
- 如何實(shí)現(xiàn)體育游戲中有效師幼互動(dòng)
- 通過對幼兒的閱讀情況分析提高繪本閱讀能力的有效策略
- 在童話劇表演游戲中發(fā)展小班幼兒語言表達(dá)能力
- 角色游戲中的教師指導(dǎo)行為
- 淺談自主游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料投放策略
- 淺談?dòng)變喊踩逃顒?dòng)的開展
- 幼兒園大班社會游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
- 中班幼兒自主探索磁鐵活動(dòng)的實(shí)踐
- 中班綜合美術(shù)活動(dòng)《圓形大變身》
- 節(jié)奏名在初中一年級音樂課上的應(yīng)用
- 信息技術(shù)助力重度智障兒童學(xué)讀 “繪本”書
- 淺談如何激發(fā)和培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生的美術(shù)興趣
- 兒童鋼琴教學(xué)初探
- 淺談高中美術(shù)模塊選修教學(xué)
- 淺談戶外混玩活動(dòng)的實(shí)施策略
- 金屬與硝酸反應(yīng)的計(jì)算規(guī)律
- 利用地方民族文化資源培養(yǎng)幼兒閱讀興趣的途徑與策略
- 愛，碰撞心靈的火花
- “故事”讓小學(xué)生愛上語文學(xué)習(xí)
- 走進(jìn)孩子們的心靈是搞好班級管理的關(guān)鍵所在
- 關(guān)于指導(dǎo)農(nóng)村地區(qū)小學(xué)英語教師有效實(shí)施語音教學(xué)的研究
- 淺談在黔東南英語課堂中導(dǎo)入苗侗文化的現(xiàn)狀及其策略
- 統(tǒng)整項(xiàng)目課程引領(lǐng)現(xiàn)代化學(xué)?？焖侔l(fā)展案例研究
- 音樂高考生視唱練耳教學(xué)策略
- 貴州中職教育與就業(yè)思考