2020年8期
速讀·中旬
熱點(diǎn)說
- 重大公共突發(fā)事件中青年大學(xué)生心理及行為分析方式探新
- 突發(fā)公共衛(wèi)生事件后期大學(xué)生心理防護(hù)及對策研究
- 鄉(xiāng)村振興背景下改善連隊人居環(huán)境
- 如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)低年級學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的能力
- 淺談當(dāng)下學(xué)前兒童心理健康教育存在的問題及對策
- 新常態(tài)下鄉(xiāng)村旅游與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)融合探析
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融人中職德育教育路徑研究
- 兒童依戀研究
- 淺談小學(xué)教師懲罰學(xué)生的對策研究
創(chuàng)新舟
- “SPOC+智慧課堂”教學(xué)模式探究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校思政課教育教學(xué)改革探究
- 疫情下高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作的創(chuàng)新思考
- 一帶一路戰(zhàn)略下高職院校留學(xué)生生產(chǎn)加工教學(xué)和實(shí)訓(xùn)的探索與研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 創(chuàng)新教學(xué)模式
- 高校圖書館文獻(xiàn)信息資源建設(shè)研究
- 互聯(lián)網(wǎng)+視域下小學(xué)數(shù)學(xué)課程綜合資源的優(yōu)化
- 小學(xué)培智教師信息化教學(xué)的問題與對策研究
- 信息技術(shù)與初中英語教學(xué)有效融合的實(shí)踐
- 信息技術(shù)與小學(xué)五年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的深度融合分析
- 中職計算機(jī)教學(xué)微課應(yīng)用的實(shí)踐探索
- 大數(shù)據(jù)背景下高中政治議題式教學(xué)應(yīng)用探究
- 移動學(xué)習(xí)平臺用戶體驗(yàn)之界面易用性研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計中如何實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新思維
- 小學(xué)語文低段寫話訓(xùn)練有效性策略
- 多模態(tài)教學(xué)模式在高校英語教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 大數(shù)據(jù)時代高校思想政治理論課教學(xué)模式研究
- 試析思維導(dǎo)圖在初中地理教學(xué)中的運(yùn)用
- 思維導(dǎo)圖在中職高三電類專業(yè)理論復(fù)習(xí)中的運(yùn)用
- 同聲傳譯教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)探究
- 信息化環(huán)境下的小學(xué)數(shù)學(xué)新型師生關(guān)系的構(gòu)建
- 初中數(shù)學(xué)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)對教學(xué)的影響
- 探究互聯(lián)網(wǎng)條件下智慧課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中信息技術(shù)課堂教學(xué)中提高學(xué)生參與的策略研究
- 供熱工程技術(shù)信息化教學(xué)的實(shí)用性和有效性
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下大學(xué)英語教學(xué)改革實(shí)踐與思考
- 論多媒體技術(shù)對小學(xué)語文教學(xué)的促進(jìn)作用
- 淺析“后疫情”時期大學(xué)英語混合式教學(xué)模式改革
- 信息化建設(shè)在科技館中的作用淺析
學(xué)術(shù)場
- 分析職業(yè)院校電氣自動化技術(shù)專業(yè)教學(xué)方式
- 高校體育教學(xué)中籃排足三大球教學(xué)訓(xùn)練方法探究
- 課堂活動在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于實(shí)踐導(dǎo)向的高職寶玉石鑒定與加工專業(yè)教育課程改革與創(chuàng)新
- 提高中職電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能實(shí)訓(xùn)課的實(shí)效性
- 論第三方校車的運(yùn)營模式
- Analysis and solution of students
- 創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境 落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)
- “數(shù)學(xué)+”融合課堂提升學(xué)生職業(yè)綜合素養(yǎng)
- 初中語文線上線下教學(xué)整合探究
- 促進(jìn)幼兒語言思維提升幼兒語言表達(dá)能力
- 二語習(xí)得視角下的高職英語交際語言教學(xué)法的應(yīng)用研究
- 構(gòu)建初中語文教學(xué)“云課堂”模式探索與分析
- 關(guān)于習(xí)近平思想政治教育思想研究
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的化學(xué)符號表征能力提高的探索
- 基于智慧課堂的初中英語聽說教學(xué)探索
- 理念新時代中職機(jī)械專業(yè)課與思政教育有機(jī)融合
- 農(nóng)村初中語文課堂以生為本教學(xué)研究
- 淺談時事政治在高中政治教學(xué)中的融入思考
- 淺談在中職計算機(jī)平面設(shè)計專業(yè)
- 強(qiáng)化思想政治教育力度，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)
- 巧借導(dǎo)入優(yōu)化高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 以社會主義核心價值觀引領(lǐng)學(xué)校德育工作
- 優(yōu)化教學(xué)策略打造高中物理高效課堂
- 幼兒園課程游戲化與區(qū)域活動的有機(jī)結(jié)合策略
- 圓我一個動畫夢
- 針對混合式學(xué)習(xí)模式下提升職業(yè)院校教師信息化教學(xué)能力的分析
- 整本書閱讀方法之我見
- 中職計算機(jī)教學(xué)中存在的問題及對策
- 中專計算機(jī)基礎(chǔ)及信息技術(shù)之教學(xué)
- 提高中職語文口語教學(xué)效果的途徑選擇
- 促進(jìn)認(rèn)知發(fā)展的高中物理課堂教學(xué)策略初探
- 漢語言文字使用中常見問題及改進(jìn)建議
- 核心素養(yǎng)下的初中物理生態(tài)互動課堂構(gòu)建
- 互動式教學(xué)模式在初中英語教學(xué)中的構(gòu)建與應(yīng)用研究
- 如何提升幼兒園教育教學(xué)管理中互動式聽課的研究
- 中職語文教學(xué)中采取有效措施調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文積極性的思考
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在初中英語閱讀教學(xué)中的探索與應(yīng)用研究
- 論隨文練筆驅(qū)動下的小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的路徑
- 芻議虛擬仿真訓(xùn)練室人才隊伍建設(shè)
- 從日常行為走向習(xí)慣
- 分析中職美術(shù)教育的價值分析與強(qiáng)化路徑
- 高職院校廣告專業(yè)版式設(shè)計課程教學(xué)探究與實(shí)踐
- 活出夢想中的自己
- 基于語塊的高中英語聽說讀寫一體化教學(xué)模式探究
- 科學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生探究能力的有效策略
- 律動教學(xué)對特殊兒童音樂教育的影響研究
- 淺談中學(xué)物理課程中幾個容易混淆的概念
- 淺析初中物理教學(xué)中實(shí)驗(yàn)教學(xué)的創(chuàng)新開展
- 任務(wù)型教學(xué)模式下中職日語課堂教學(xué)探索
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 探討初中語文作文教學(xué)中如何進(jìn)行分層次教學(xué)
- 智慧的言說，語言的力量
- 中職生英語閱讀能力的提高的策略
- 高職生理學(xué)微課設(shè)計
- 強(qiáng)軍夢背景下高校軍事類社團(tuán)對國防教育的促進(jìn)作用探析
- 新時代背景下四自精神對中職女學(xué)生德育工作的意義和教育策略
- 在細(xì)節(jié)中窺見真實(shí)的歷史
- 通過“藝術(shù)提問”提升二年級語文課堂教學(xué)
- 藝術(shù)修養(yǎng)教育對大學(xué)生培養(yǎng)的重要意義及途徑探思
- 音樂游戲提升多動行為幼兒注意力的個案組織策略
- 引入繪本，讓主題活動更精彩
- 文貴情真 情真感人
教研室
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的解題能力
- 淺談提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的措施
- 讓數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與生活結(jié)合起來
- 關(guān)于新時期小學(xué)英語閱讀理解能力培養(yǎng)的分析
- 悉心相伴，讓高中班級管理充滿愛的陽光
- 幼兒教育活動中的巧提問略談
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力的措施
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)裝備面臨的問題及對策
- 初中體育有效性教學(xué)的特征與提升策略探析
- 如何上好小學(xué)中高年級寫作課
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 初中英語小組合作學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題及應(yīng)對策略
- 初中語文“綜合性學(xué)習(xí)”教學(xué)策略研究
- 高二語文教學(xué)方法淺析
- 高中生物高效課堂教學(xué)模式的建構(gòu)
- 高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)理論與實(shí)踐
- 高中物理教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的物理核心素養(yǎng)
- 高中語文課堂閱讀教學(xué)有效性路徑探究
- 構(gòu)建小學(xué)英語動態(tài)課堂的途徑探索
- 關(guān)于提高初中美術(shù)教學(xué)效率的幾點(diǎn)策略
- 關(guān)于小學(xué)語文敘事作文的教學(xué)研究
- 合唱教學(xué)中學(xué)生評價有效性研究
- 核心素養(yǎng)下初中英語高效課堂的構(gòu)建思考
- 基于對學(xué)策略提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)的初三英語教學(xué)該如何進(jìn)行
- 基于素養(yǎng)下的小學(xué)低年級語文教學(xué)策略分析
- 基于文化視角的小學(xué)語文課堂教學(xué)實(shí)踐與探究
- 基于學(xué)生發(fā)展的小學(xué)體育趣味課堂構(gòu)建策略
- 馬琴：基于智慧課堂的初中英語聽說教學(xué)探索
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)生成的教學(xué)策略
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法的運(yùn)用
- 淺談初中語文層遞式教學(xué)模式的應(yīng)用策略
- 淺談初中語文課堂閱讀教學(xué)的有效性
- 淺談小學(xué)六年級數(shù)學(xué)概念教學(xué)的基本策略與模式
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)六年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)
- 淺析當(dāng)前初中體育教學(xué)理念的創(chuàng)新
- 趣學(xué)·樂學(xué)·善學(xué)·助學(xué)
- 讓整本書閱讀助推初中語文核心素養(yǎng)教育
- 任務(wù)教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)高段中的應(yīng)用研究
- 如何凸顯小學(xué)體育教學(xué)的人文情懷
- 如何在語文課堂教學(xué)中進(jìn)行有效提問
- 生本教育視角下的小學(xué)語文教學(xué)研究
- 順應(yīng)新課改，有效提升高中藏文課堂教學(xué)
- 談初中語文學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 探究如何將微課融入小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)
- 探究小學(xué)高年級語文教學(xué)中學(xué)生敘事能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)六年級數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)中學(xué)生歸納能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)導(dǎo)入方法略談
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的構(gòu)成要素與培養(yǎng)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)簡約課堂教學(xué)策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效情境的創(chuàng)設(shè)與利用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與信息化技術(shù)的有效融合策略探析
- 小學(xué)四年級語文預(yù)習(xí)方法初探
- 小學(xué)一年級語文教學(xué)如何落實(shí)核心素養(yǎng)
- 小學(xué)英語教學(xué)改進(jìn)中整合自然拼讀法之探索
- 小學(xué)語文教學(xué)中滲透中華傳統(tǒng)文化的途徑和策略
- 小學(xué)語文拓展閱讀的意義及方法
- 小學(xué)語文主題式閱讀教學(xué)模式初探
- 基于課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性研究
- 新課標(biāo)下高中歷史課堂教學(xué)的有效性新探
- 新課程背景下高中語文課堂教學(xué)策略研究
- 新時期高中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)模式構(gòu)建策略研究
- 以體育課堂為基礎(chǔ)提高初中學(xué)生身體素質(zhì)的教學(xué)實(shí)踐
- 異步教學(xué)法在初二數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐分析
- 音樂核心素養(yǎng)下小學(xué)音樂課堂多元評價的應(yīng)用
- 有思考，重改進(jìn)，促進(jìn)步
- 運(yùn)用“雙主互動”探究模式實(shí)施高中物理課堂教學(xué)
- 中學(xué)化學(xué)核心素養(yǎng)的構(gòu)成體系與培養(yǎng)策略
- 字理識字法在小學(xué)低年級語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 參與式教學(xué)對初中數(shù)學(xué)教學(xué)的重要意義
- 點(diǎn)讀技術(shù)支持下的小學(xué)英語教學(xué)新策略
- 分析高中英語閱讀教學(xué)效率的路徑
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語文教學(xué)措施分析
- 基于小學(xué)道德與法治課與法治教育的融合思路分析
- 基于學(xué)科史角度簡析做一個全新的初中化學(xué)教師
- 課間拾趣
- 淺談小學(xué)六年級科學(xué)教育存在的問題及對策
- 淺談小學(xué)六年級語文教學(xué)質(zhì)量的提升策略
- 拓展眼界
- 小學(xué)德育生活化教學(xué)措施
- 小學(xué)高段數(shù)學(xué)教學(xué)滲透轉(zhuǎn)化思想方法實(shí)踐研究
- 研究小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的創(chuàng)新教學(xué)模式
- 一類不等式恒成立問題解法的新思路
- 如何指導(dǎo)小學(xué)高年級學(xué)生進(jìn)行有效性閱讀
- 語文核心素養(yǎng)下的小學(xué)語文教學(xué)措施
- Identity Crisis of
- 高中化學(xué)核心素養(yǎng)的建構(gòu)策略探究
- 高中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)模式構(gòu)建策略
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語文教學(xué)
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)策略分析
- 淺析初中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)的困境和突破方法
- 淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力的對策
- 如何在小學(xué)階段擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量
- 思維導(dǎo)圖在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 談運(yùn)用游戲教學(xué)提高小學(xué)英語教學(xué)效率
- 探索小學(xué)語文課堂教學(xué)德育滲透策略
- 探析小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生合作意識的培養(yǎng)
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的策略
- 通過動態(tài)評估優(yōu)化初中英語寫作教學(xué)分析
- 小學(xué)低年級語文情境教學(xué)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“生活化教學(xué)”的基本策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂融合生活實(shí)際的探索與研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的情感教育滲透的思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文古詩文教學(xué)中強(qiáng)化吟誦指導(dǎo)的行動研究
- 小學(xué)語文課堂上如何有效提問
- 在小學(xué)音樂課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)英語教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的有效結(jié)合
- 以聽力教學(xué)領(lǐng)航英語教學(xué)
- 語文課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生的問題意識
管理學(xué)
- 人本管理思想在高校圖書館管理中的應(yīng)用分析
- 初中班主任德育工作的方法初探
- 大數(shù)據(jù)背景下高校檔案管理模式的變革與發(fā)展
- 高職學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng)路徑研究
- 溝通藝術(shù)在小學(xué)班主任管理工作中的應(yīng)用研究
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)管理和創(chuàng)新的探討
- 簡論高中班主任管理與歷史教學(xué)的有效結(jié)合
- 淺析小學(xué)管理中的德育教育和安全管理問題
- 新時期如何加強(qiáng)國企基層黨組織標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的策略研究
- 音樂課小組合作課堂評價制度的建立與探究
- 合作學(xué)習(xí)法在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 高校科研隊伍建設(shè)存在的問題與解決策略研究
- 中小學(xué)英語教師繼續(xù)教育研究
- 構(gòu)建和諧的師生關(guān)系
- 基于團(tuán)隊角色理論優(yōu)化高校輔導(dǎo)員團(tuán)隊建設(shè)路徑研究
- 剖析公共圖書館信息服務(wù)中的區(qū)分服務(wù)與充分服務(wù)
- 淺析企業(yè)培訓(xùn)對員工職業(yè)生涯的管理
- 淺談?wù)n堂教學(xué)中小學(xué)美術(shù)小組合作學(xué)習(xí)評價方式的多元化策略的運(yùn)用與探究
- 以人為本的理念在小學(xué)教學(xué)管理工作中的滲透