2021年12期
速讀·中旬
文藝范
熱點說
- 加強中醫(yī)藥教育體系 提供人才保障
- 高職院校環(huán)境與校園文化建設(shè)路徑探析
- 居民小區(qū)消防安全風(fēng)險及防范措施
- 新時代下鄉(xiāng)村金融扶貧措施研究
- 以黨員先進典型引領(lǐng)基層黨組織在立德樹人中發(fā)揮積極作用的內(nèi)涵研究
- 淺析高校軍事理論教育對于大學(xué)生征兵工作的意義
- 弘揚傳統(tǒng)文化，振興鄉(xiāng)村農(nóng)畫
- 初中歷史教學(xué)中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透之我見
- 國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的幾點思考
- 后城鎮(zhèn)化時代市民思想政治教育研究
- 基層黨建品牌案例
- 基于幼兒身心健康發(fā)展的幼兒園保育工作研究
- 農(nóng)村精準(zhǔn)扶貧檔案管理存在的問題探索
- 淺析中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課堂講授策略
- 讓傳統(tǒng)文化在德育課堂開花結(jié)果
- 鄉(xiāng)村振興中破解農(nóng)村“空心村”現(xiàn)象的路徑選擇
- 新時代以中國傳統(tǒng)文化保護與傳承為主體的思想探索
- 疫情防控背景下社會工作介入社區(qū)服務(wù)的對策研究
- 運用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提升中職德育效果
- 后疫情時代大學(xué)生資助管理工作的思考
- 論述山區(qū)農(nóng)業(yè)經(jīng)營與生態(tài)優(yōu)化的關(guān)系
- 傳統(tǒng)節(jié)日對培養(yǎng)幼兒傳統(tǒng)文化情感的探討
創(chuàng)新舟
- 芻議信息技術(shù)拓展課學(xué)生計算思維培養(yǎng)的策略
- 數(shù)據(jù)挖掘在電子商務(wù)中的應(yīng)用
- 數(shù)據(jù)加密技術(shù)在計算機安全中的應(yīng)用
- 數(shù)據(jù)挖掘在新媒體電商客戶特征分析中的應(yīng)用
- 數(shù)字化變電站繼電保護測試技術(shù)研究
- 藝術(shù)類課程在城市軌道運管專業(yè)中的教學(xué)改革初探
- 探究信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)的整合途徑與方法
- 新課標(biāo)下信息技術(shù)在一年級數(shù)學(xué)教學(xué)的有效運用
- 中職德育教學(xué)中如何運用信息技術(shù)
- 自媒體環(huán)境下縣級公共圖書館的閱讀推廣策略
- 創(chuàng)客教育與小學(xué)信息技術(shù)課程的融合應(yīng)用探究
- 創(chuàng)新理念下的小學(xué)語文多樣化教學(xué)實踐
- 創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)班級文化，促進學(xué)生自主發(fā)展
- 大學(xué)計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程的教學(xué)改革與實踐
- 對中職電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程改革的思考
- 多媒體在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 法語教學(xué)實踐中的創(chuàng)新教法探析
- 高職園林規(guī)劃設(shè)計課程實踐教學(xué)方法創(chuàng)新分析
- 互聯(lián)網(wǎng)時代大學(xué)生思想政治教育工作策略
- 基于信息技術(shù)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入有效性策略研究
- 覺則思 思則創(chuàng)
- 利用人工智能技術(shù)提升高職英語學(xué)習(xí)效能的探索
- 農(nóng)村初中化學(xué)創(chuàng)新備課模式方法
- 淺談大學(xué)語文教學(xué)模式的創(chuàng)新改革
- 試論高中數(shù)學(xué)課程改革的現(xiàn)狀及對策
- 拓展訓(xùn)練視角下高校體育教學(xué)模式改革策略
- 小學(xué)英語信息化教學(xué)存在的問題及對策
- 小學(xué)語文創(chuàng)新教學(xué)之我見
- 小學(xué)語文多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)模式淺析
- 信息化在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的運用
- 信息技術(shù)與初中幾何整合模式探微
- 信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 以學(xué)生為本的中職語文課堂教學(xué)改革及實踐研究
- 針對以線上為基礎(chǔ)的計算機網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)改革
- 創(chuàng)新思維背景下小學(xué)語文教學(xué)策略
- 設(shè)而不求巧解題,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力
- 在線學(xué)習(xí)環(huán)境下的有效教學(xué)交互模式構(gòu)建
- 信息技術(shù)與線性代數(shù)課程整合的實踐與探索
學(xué)術(shù)場
- 學(xué)前教育手工課程的設(shè)計與實踐探討
- 高職高專英語語法教學(xué)中存在的問題及解決對策
- 新時期高職計算機教學(xué)改革的重點及優(yōu)化措施探思
- 基于田園教育理念的高中生物實驗教學(xué)研究
- 利用主題活動淺析小班幼兒進行性健康教育的意義和研究策略
- 音樂學(xué)科落實立德樹人的實踐研究
- 小學(xué)語文古詩詞教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)概述
- 學(xué)生學(xué)習(xí)能動性的探究及激發(fā)策略
- 用牛頓第二定律解決連接體問題
- 高職院校學(xué)前教育專業(yè)聲樂技能課實用教學(xué)模式探究
- 思維品質(zhì)培養(yǎng) 融入靈動閱讀課堂
- 水利水電工程中BIM技術(shù)的應(yīng)用及拓展
- 初中數(shù)學(xué)教育中的興趣培養(yǎng)
- 從“思政課程”到“課程思政”轉(zhuǎn)變的適應(yīng)性探索
- 德育在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透策略探析
- 對數(shù)函數(shù)的作業(yè)分層布置
- 高校黨建與大學(xué)生思想政治教育工作分析
- 高校體能訓(xùn)練的意義與模式
- 高校圖書館閱讀推廣所存在的問題與對策分析
- 貫徹主題閱讀，激發(fā)讀書興趣
- 積極心理學(xué)視角下的高職學(xué)生心理健康教育對策實踐
- 積極心理學(xué)視角下探討高中生抑郁干預(yù)策略
- 基于《中國國家地理》雜志的鄉(xiāng)土地理教學(xué)設(shè)計
- 基于落實立德樹人目標(biāo)的小學(xué)道德與法治教學(xué)策略探析
- 基于語言情境下的初中英語語篇深度學(xué)習(xí)
- 課程思政理念下的《高職英語》課程教學(xué)設(shè)計探索
- 獎掖提攜，殫精竭慮
- 淺談教師對幼兒建構(gòu)游戲的指導(dǎo)
- 淺談如何培養(yǎng)小班幼兒良好進餐習(xí)慣
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化教學(xué)的實施策略
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生習(xí)作興趣的培養(yǎng)
- 淺談一題多解在高等數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析高校足球教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)
- 淺析青少年成長過程中音樂教育的功能
- 巧用思維導(dǎo)圖教學(xué)提升初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課效率
- 情境創(chuàng)設(shè)、巧妙引導(dǎo)
- 讓科學(xué)扎根于生活
- 讓數(shù)學(xué)融入學(xué)生生活
- 讓語言活動“活”起來
- 如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法
- 數(shù)學(xué)的本質(zhì)就是自由
- 探究初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生的思維
- 探究高中數(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的途徑
- 探究綜合類高校舞蹈教學(xué)中融入思政內(nèi)容的體現(xiàn)及優(yōu)化建議
- 提高小學(xué)高年級學(xué)生英語拼讀與拼寫能力的策略
- 體驗式教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用分析
- 體育課怎樣合理運用完整教學(xué)法和分解教學(xué)法
- 新課標(biāo)背景下小學(xué)美術(shù)繪畫教學(xué)的策略分析
- 以“立德樹人”為導(dǎo)向的大學(xué)英語視聽說課程設(shè)計探索
- 以點帶面，堅守核心
- 以能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的大學(xué)計算機基礎(chǔ)課程教學(xué)改革與實踐
- 英語語言教學(xué)中英語文化意識的培養(yǎng)研究
- 幼兒安全保障之探究
- 幼兒園親社會行為實踐行園本課程的研究與實踐
- 在生字教學(xué)中運用字理研究
- 找準(zhǔn)癥結(jié)，對癥下藥
- 中職音樂教育培養(yǎng)學(xué)生音樂素養(yǎng)的方式探究
- 搭建學(xué)習(xí)支架，完成整本書閱讀專題任務(wù)
- 高中國際班新生心理健康問題及教育策略探究
- 基于整數(shù)規(guī)劃模型的教室改造方案研究
- 淺議中美初中物理教材的異同
- 人本主義教育思想下高職院校學(xué)生黨建工作分析
- 音級乘法技術(shù)在作品中的乘積分配與控制（上）
- 幼兒歌曲旋律與伴奏織體設(shè)計方法探究
- 如何有效引導(dǎo)幼兒對區(qū)域活動內(nèi)容進行評價
- 在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的動手能力
- 地鐵直流牽引變電所保護原理解讀
- 談中國古典舞的意境審美表現(xiàn)
- 一種應(yīng)用于優(yōu)化等高線地形圖判讀的教學(xué)軟件設(shè)想
- 心理健康教育課程教材分析
- Translation of English Film Titles
- 淺析大學(xué)生漢字筆順書寫不規(guī)范原因及解決措施
教研室
- 小學(xué)六年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題有效教學(xué)策略體會
- 初二學(xué)生數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)的具體操作方案
- 初中學(xué)校德育教育現(xiàn)狀及對策探討
- 高中化學(xué)“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化策略的思考
- 高中化學(xué)教學(xué)中互動探討式教學(xué)的應(yīng)用試析
- 高中歷史教學(xué)中學(xué)生家國情懷的培養(yǎng)路徑
- 高中數(shù)學(xué)習(xí)題課教學(xué)模式探討
- 核心素養(yǎng)培養(yǎng)視域下中職語文古詩教學(xué)的策略
- 基于素養(yǎng)發(fā)展為導(dǎo)向的高中政治課深度教學(xué)思路探討
- 如何在初中數(shù)學(xué)中進行情感教學(xué)
- 淺談初中語文課堂教學(xué)如何構(gòu)建高效課堂
- 統(tǒng)編小學(xué)語文單元主題閱讀課堂推進分析
- 部編小學(xué)語文教材單元主題教學(xué)實踐研究
- 以說促寫
- 核心素養(yǎng)語境下的小學(xué)語文教學(xué)思維轉(zhuǎn)向
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)英語大單元教學(xué)設(shè)計初探
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)語文寫作教學(xué)的反思與探索
- 淺談動機歸因?qū)Ω咝Ｓ⒄Z口語教學(xué)的作用
- 一年級寫話指導(dǎo)的常態(tài)化
- 談小學(xué)六年級數(shù)學(xué)分層教學(xué)的實施對策
- 初中體育拓展訓(xùn)練的意義與策略探究
- “一帶一路”
- 初中語文名著導(dǎo)讀教學(xué)思考
- 初中道德與法治教學(xué)中滲透德育教育的策略研究
- 初中音樂教學(xué)有效性提升的策略探究
- 觸動孩子的心靈
- 構(gòu)建模式，雙管齊下
- 構(gòu)建小學(xué)語文智慧課堂教學(xué)的措施探討
- 關(guān)于初中語文生活化閱讀教學(xué)模式的構(gòu)建分析
- 核心素養(yǎng)情境教學(xué)在中職語文教學(xué)中的運用分析
- 核心素養(yǎng)下高中語文智慧課堂的建設(shè)
- 基于“生本課堂”視角下小學(xué)科學(xué)教學(xué)效果的思考與分析
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂深度學(xué)習(xí)力的培養(yǎng)
- 教材研讀是語文備課的重中之重
- 苦難主題閱讀培養(yǎng)小學(xué)生家國情懷的實踐研究
- 立足特點，以文化人
- 論課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性
- 妙用提問提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效果
- 淺談小學(xué)中年段水拓畫校本課程實踐研究
- 趣化指導(dǎo)，提升一年級學(xué)生的寫話能力
- 任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)策略在初中語文名著整本書閱讀中的運用
- 如何提高小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)的有效性
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用策略探究
- 如何提升小學(xué)語文中年級學(xué)生的閱讀能力
- 提高小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)質(zhì)量的有效途徑
- 小學(xué)道德與法治課程中“家鄉(xiāng)主題”的實踐研究
- 統(tǒng)編版語文教材習(xí)作單元的教學(xué)策略
- 小學(xué)生語用能力培養(yǎng)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主動提問能力的策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)關(guān)鍵性學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的反思性學(xué)習(xí)能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差策略的探索與實施
- 小學(xué)英語分層教學(xué)的誤區(qū)和應(yīng)對方法研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)存在的問題及其應(yīng)對策略
- 小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生語言表達能力的現(xiàn)狀與提升策略的初探
- 小學(xué)英語拼讀能力提升的策略分析
- 小學(xué)語文中學(xué)習(xí)方法的探索分析
- 小學(xué)作文教學(xué)存在的問題及對策分析
- 校園足球的開展對小學(xué)體育的價值分析
- 新高考模式下高三英語復(fù)習(xí)的全效新方略
- 尋找小學(xué)高段古詩教學(xué)的突破口
- 英語繪本在小學(xué)英語教學(xué)中的有效運用分析
- 因動而悟
- 游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的價值及策略研究
- 隱性分層教學(xué)在小學(xué)高年級英語教學(xué)中的實踐分析
- 幼兒園古詩詞吟唱教學(xué)探究
- 幼兒園區(qū)域活動中材料投放存在的問題及對策研究
- 中小學(xué)英語教學(xué)中情境教學(xué)法的運用
- 在“學(xué)講教學(xué)”模式中喚醒學(xué)生沉睡的激情
- 小學(xué)高年級英語教學(xué)承前啟后作用的分析
- 疊衣樂
- 籃球教學(xué)在初中體育中的滲透研究
- 游戲在小學(xué)美術(shù)欣賞課中的應(yīng)用與探索
- 淺析初中物理課堂教學(xué)問題及解決對策
- 基于情景模式下高中語文作文教學(xué)探究
- 淺析初中英語信息化教學(xué)的開展
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
管理學(xué)
- 城市軌道交通建設(shè)中安全管理技術(shù)的應(yīng)用
- 教師現(xiàn)代課程領(lǐng)導(dǎo)力提升策略研究與實踐
- 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)下城市軌道交通車輛的調(diào)度和管理分析
- 初中學(xué)校管理規(guī)范化的問題和措施分析
- 良好溝通，從心開始
- 論中小學(xué)教師教育懲戒權(quán)的應(yīng)用范圍、方式
- 圖書資料管理人員素質(zhì)的提升
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)改革的策略淺談
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐探索
- 醫(yī)院人事檔案的精細(xì)化管理模式構(gòu)建
- 中職學(xué)校班主任工作的困境及做好德育工作的有效途徑
- 醫(yī)院人事檔案信息標(biāo)準(zhǔn)化管理策略解讀
- 基于發(fā)展性評價促進中職教師教學(xué)能力提升
- 淺談積極心理學(xué)在高校輔導(dǎo)員思政教育中的應(yīng)用
- 高?；旌鲜浇虒W(xué)模式下專業(yè)教師教研形態(tài)轉(zhuǎn)變的路徑研究
- 論以病人為中心的醫(yī)院管理倫理原則
- 以《西游記》為例談初中名著整本書閱讀方法的指導(dǎo)
- 學(xué)生閱讀管理員推進中學(xué)圖書館室閱讀管理的實踐與思考
百家苑
- 無人機遙感測繪技術(shù)在工程測量中的實踐應(yīng)用分析
- 城市軌道交通車輛電氣電路控制與檢查系統(tǒng)技術(shù)分析
- 電化教育工作中存在的問題及解決策略
- 城市軌道交通車輛段電氣節(jié)能設(shè)計
- 淺談CFG樁復(fù)合地基施工技術(shù)
- 軌道交通車輛電氣技術(shù)分析
- 新疆文化旅游節(jié)目制作與創(chuàng)新思路
- 論兒童習(xí)得性無助
- 淺淡軌道交通建設(shè)對城市經(jīng)濟發(fā)展的促進作用
- 恩施土家族飲食文化習(xí)俗探究
- 試論體育的經(jīng)濟功能
- 我國出口信用保險的積極作用與存在的問題
- 新化山歌的歷史溯源與保護對策
- 如何識別和發(fā)現(xiàn)機遇和風(fēng)險
- 新時代技工院校實踐育人模式探索與實踐
- 疫情時期分餐制推行優(yōu)勢及對國內(nèi)就餐禮儀的影響分析
- 河洛中藥文化價值融入高職中藥類專業(yè)產(chǎn)教融合的若干思考
- 智慧城市建設(shè)對新一代信息技術(shù)高技能人才的需求分析
- 現(xiàn)代測繪技術(shù)在工程測量中的應(yīng)用分析
- 基于朋輩教育理論的學(xué)生協(xié)會競爭機制研究
- 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)人才培養(yǎng)的困境與解決策略