數理化解題研究
教學改革探索
- 淺談初中數學“一科多模”教學模式
- 核心素養(yǎng)下初中數學高效課堂的構建
- 初中數學教學中歸納推理意識的滲透
- 利用網絡環(huán)境 優(yōu)化數學教學
- 思想引領技術助力構筑靈動高效數學課堂
——以“反比例函數的圖象與性質”為例 - 初中數學教學策略優(yōu)化方案研究
- 微課對初中數學教學的促進作用
- 提高初中數學課堂教學有效性的幾點實踐
- 網絡時代下初中數學教育教學新模式探析
- 新課改下初中數學教學與微課的整合探析
- 淺談變式教學在初中數學教學中的實踐應用
- 化歸思想在初中數學解題中的應用
- 微課在初中數學教學中的應用策略探究
- 構建小學數學“參與式”課堂的實踐思考
- 仿真實驗輔助初中物理實驗教學
- 淺談物理學科中的生成性教學
- 基于建構主義學習理論的初中物理教學
- 初中物理“自主探究”教學模式優(yōu)化物理課堂
- 初三物理復習備考中微課教學的應用探討
- 提升初中生化學學習思維品質的案例分析
- 談打造高效初中化學課堂的方法
- 初中化學教學合作學習探析
- 促進初中化學定量觀建構的教學案例
——“中和反應”教學設計 - 追尋歷史足跡 感悟化學魅力
——淺談化學史在初中化學中的教育價值 - 淺談初中化學分層教學的展開
- 問題鏈教學模式在初中化學基本概念復習中的應用