2020年9期
刊物介紹
《數(shù)學教學通訊》雜志是由西南大學主管,西南大學數(shù)學與統(tǒng)計學院與重慶數(shù)學學會主辦的中學數(shù)學教學研究類期刊,創(chuàng)刊于1979年。近30年堅持為中學數(shù)學教學服務(wù)的辦刊宗旨：堅持與時俱進,始終站在數(shù)學教育研究的前沿；堅持貼近教學實際,貼近讀者要求,為讀者提供實用、優(yōu)質(zhì)的教學研究平臺與資源。本刊以“貼近課改、服務(wù)教學、共同成長”為辦刊宗旨，探討新課程下的教學改革、教育實踐，著力打造集實用性、知識性于一體的數(shù)學核心期刊。
數(shù)學教學通訊·小學版
教科研專欄
課程教材教法
教學實踐
- 溫故而知新
- 經(jīng)歷探究過程，發(fā)現(xiàn)數(shù)學定理
- 追問：提升數(shù)學課堂思維度
- 角的分類教學要把準“火候”
- 數(shù)學實驗：潛行“學為中心”課堂的有效方式
- 對問題設(shè)計技巧的思考
- 數(shù)學實驗：讓學生在課堂中自由行走
- 基于結(jié)構(gòu)化數(shù)學經(jīng)驗積累的實踐應(yīng)用
- 如何培養(yǎng)學生的符號意識
- 淺談對小學生數(shù)學語言表達能力的培養(yǎng)
- 淺談在應(yīng)用題教學中如何培養(yǎng)小學生思維能力
- 巧設(shè)數(shù)學活動，讓圖形教學走向立體與豐盈
- 經(jīng)歷概念形成過程 發(fā)展數(shù)學抽象思維