2020年12期
現(xiàn)代英語(yǔ)
教學(xué)研究
- 關(guān)于移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的有效利用①
——以智慧樹(shù)－知到學(xué)習(xí)平臺(tái)為例 - “課程思政”指導(dǎo)下高職公共英語(yǔ)融合護(hù)理專業(yè)多元化教學(xué)探究①
- 教育信息化2.0 時(shí)代下的大學(xué)英語(yǔ)混合式教學(xué)實(shí)踐探索①
- 大學(xué)英語(yǔ)線上教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新路徑探究
- 銜接理論在英語(yǔ)專業(yè)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 移動(dòng)學(xué)習(xí)在高校英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 外語(yǔ)實(shí)踐教學(xué)促進(jìn)地方文化發(fā)展研究①
——以校級(jí)英語(yǔ)實(shí)踐課程“漳州品牌文化英語(yǔ)推介”為例 - 大學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)中存在的問(wèn)題研究
- 基于產(chǎn)教融合背景下的高職英語(yǔ)教學(xué)模式的改革和優(yōu)化
- 綜合商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)思政意識(shí)的培養(yǎng)與實(shí)踐①
- 信息化背景下的線上線下混合式英語(yǔ)教學(xué)模式研究①
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)＋”環(huán)境下的高職商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)體系構(gòu)建研究①
- 應(yīng)用型本科院校大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)新模式創(chuàng)新分析
- 課程思政理念下高職院校英語(yǔ)教學(xué)的探索與實(shí)踐
- 基于慕課的大學(xué)英語(yǔ)混合式教學(xué)模式探究與實(shí)踐
- 基于旅游管理專業(yè)視角下碩士英語(yǔ)教學(xué)改革研究
- 高職商務(wù)英語(yǔ)外貿(mào)函電課程模塊化教學(xué)探究①
翻譯探索
學(xué)科建設(shè)
語(yǔ)言文化
經(jīng)驗(yàn)交流
- 基于云端的智能筆輔助交傳筆記教學(xué)探究①
- 基于Schoology 平臺(tái)的大學(xué)英語(yǔ)混合式學(xué)習(xí)應(yīng)用研究①
- 英語(yǔ)重讀和輕讀的實(shí)證研究
- 認(rèn)知模式對(duì)英語(yǔ)閱讀段落匹配題解題策略的指導(dǎo)例析
- 新形勢(shì)下公費(fèi)師范生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)力激勵(lì)機(jī)制構(gòu)建①
- 基于微格試講實(shí)踐共同體的英語(yǔ)師范生教學(xué)技能訓(xùn)練模式的調(diào)查研究
——以陜西理工大學(xué)為例 - 探究聽(tīng)力高水平和低水平的大學(xué)生在使用聽(tīng)力策略上的差異