2016年9期
刊物介紹
本刊為國家級學(xué)術(shù)理論刊物，國內(nèi)外公開發(fā)行。以廣大中小學(xué)校長、教師、各級教育行政管理人員、教科研人員為主要讀者對象和作者隊(duì)伍；以堅(jiān)持為基礎(chǔ)教育服務(wù)的辦刊宗旨，立足基礎(chǔ)教育實(shí)際，體現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際，反映最新政策導(dǎo)向、改革實(shí)驗(yàn)動(dòng)態(tài)，側(cè)重教學(xué)指導(dǎo)與應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)熱點(diǎn)透視，突出應(yīng)用性、可操作性。本刊以全新視野，審視基礎(chǔ)教育的熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，注重前瞻性與時(shí)代性、學(xué)術(shù)性與科學(xué)性、創(chuàng)新性與實(shí)用性的有機(jī)結(jié)合。本刊竭誠為廣大新老讀者和作者服務(wù)。
現(xiàn)代中小學(xué)教育
- 以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為根基構(gòu)筑社會(huì)主義新文化理念：教育體制改革的助推力
- 信息時(shí)代教育需要培養(yǎng)學(xué)生的非程序性技能
- 論好生活與道德教育
- 少年兒童信仰教育中的個(gè)別教育法
- 基于微信的家庭作業(yè)管理優(yōu)化
- “微對話”：學(xué)業(yè)自我認(rèn)知下的高中語文作業(yè)新模式
- 后喻文化背景下作業(yè)批改方式變革路徑與價(jià)值復(fù)歸
- 有意味的形式：深度研課的審美意蘊(yùn)
- 體育類小學(xué)一年級英語游戲教學(xué)校本化行動(dòng)研究
——以杭州市S小學(xué)為例 - 小學(xué)英語游戲教學(xué)資源設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 高中思想政治教科書的輔助文選取和應(yīng)用中的問題與改進(jìn)策略
- 從認(rèn)識(shí)論角度談化學(xué)實(shí)驗(yàn)的功能
- 初中化學(xué)素養(yǎng)型試題的命題策略
——基于PISA科學(xué)素養(yǎng)測試的視角 - 從過程與方法維度重構(gòu)教學(xué)過程
——以“化學(xué)反應(yīng)的表示”為例 - 新初三學(xué)生化學(xué)經(jīng)驗(yàn)與興趣的調(diào)查研究
- 高中化學(xué)單元分類教學(xué)目標(biāo)的整合設(shè)計(jì)
——以人教版必修1“金屬及其化合物”為例 - 促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的初中科學(xué)教學(xué)
- 中小學(xué)美育“虛無化”成因及其消解
- 兒童音樂教育中生命價(jià)值的迷失與回歸
- 中小學(xué)生心理健康現(xiàn)狀及其教育對策
——基于重慶市4～9年級學(xué)生的調(diào)查 - 團(tuán)體心理輔導(dǎo)對高中生心理韌性的干預(yù)研究
- 中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透心理健康教育的探索
- 校長提升教師幸福感的路徑：創(chuàng)設(shè)“四園”學(xué)校
- TPACK視角下數(shù)學(xué)教師信息技術(shù)素養(yǎng)的調(diào)查研究
- 基于文化主位視角小學(xué)英語教師生存狀態(tài)研究
- 現(xiàn)行高考地理大綱可操作性不足的改進(jìn)建議
- 近十年高考全國Ⅱ卷化學(xué)試題中STSE試題統(tǒng)計(jì)與分析
- 日本學(xué)社合作與學(xué)社融合論管窺
- 日本流動(dòng)兒童的教育融入問題及其解決措施
- 韓國中小學(xué)校園暴力治理經(jīng)驗(yàn)分析